和童书快乐面对面

方幼红

“人的一生应该有三次和童书的美丽邂逅，童年，初为父母，人生过半为了自己的时候。”所以，不论你是爸爸妈妈，还是爷爷奶奶、外公外婆，能陪着孩子和最好的童书共度美好的时光，于你自己和孩子，都是人生幸福的事。

记得，和儿子共读的第一本童书《是谁嗯嗯在我头上》，尽管儿子还是没有完全搞定吃喝拉撒的小班的年纪，但是我刚一读开头：“一条长长的，好像香肠似的‘嗯嗯掉下来，糟糕的是，它刚好掉在小鼹鼠的头上……”没想妈妈会拿一本“嗯嗯”的书，这马上让不谙世事的孩子手舞足蹈，捧腹大笑。爆笑之后，孩子迫不及待地让我快讲。是谁？到底是谁呢？随着精美童书的一页页翻阅，一个个小动物轮番登场：飞在天上的鸽子、吃草的马、吃胡萝卜的野兔、刚睡醒的山羊、吃草的奶牛、趴着的猪、又肥又大的苍蝇，最后，还是在苍蝇的帮助下，终于查清原来是正在打瞌睡的大狗干的。小鼹鼠爬上狗的房子屋顶，终于以牙还牙，拉下一坨小小的、黑黑的“嗯嗯”，却把自己吓得钻回地底下去了。接下来轮到孩子翻书，说说这九种小动物了。因为有那么好玩的故事情境，不一会儿，孩子就能趣味盎然、乐此不疲地指认它们了。真不错！不过除了鼹鼠，这些本来就差不多是孩子已有的知识，而认识它们的便便，那就是新知识、新本领了！那么就图文结合，听妈妈再来讲一遍。这九种动物的“嗯嗯”是怎么样的？鸽子的是一团又白又湿的；马是一坨又大又圆的，像马铃薯一样，咚咚咚……野兔的是像豆子一样，哒哒哒；山羊的是一颗颗咖啡色的球；奶牛的好像一盘巧克力蛋糕；猪的是“噗”的一坨软软的……动物的“嗯嗯”形状各异，真是太搞笑、太有意思啦！那就让孩子也试着来说一说。像狗狗的“嗯嗯”呢？对！看童书要边听边记，这不在故事一开头就说过了吗？狗狗的“嗯嗯”是“一条长长的，像香肠似的”……

饶有趣味地听完了故事，不想睡觉，那么就和孩子一起聊聊拉“嗯嗯”、拉粑粑的事儿吧！故事里谁不对呀？大狗，哦，还有鼹鼠好像也不对，它也乱拉“嗯嗯”。其他动物呢？都随地拉“嗯嗯”，可是他们是动物呀！那么小朋友如果乱拉呢？那就变成不懂事的小动物了。从第二天开始，儿子的热门话题就是动物的“嗯嗯”了，还尝试着用眼睛探索神奇的大自然。我告诉宝宝也要尝试着在平时说话时用“又……又……”“……像……”“……好像……”等词句。

可见一本好的童书，它身上有许许多多密码，等着我们家长去发现，去引导。两年后，当我陪着大班的儿子，再次捧起《是谁嗯嗯在我头上》时，孩子的神态仿佛说闭着眼睛都能把故事说下来。那么就来点新鲜的吧：“请你说说，鼹鼠分别是怎么询问（质问）各种小动物的。”孩子眨巴着眼睛，才发现自己熟悉得不能再熟悉的童书，其实还有空白点。书上的文字虽然沒有提及，但看看那图画实在是太生动了！鼹鼠一手叉着腰，瞪大眼睛，抬头问鸽子；鼹鼠一手藏在背后，一手指着问马；鼹鼠双手交叉，张大嘴巴问野兔；鼹鼠双手交叉，凑近身子问山羊；鼹鼠双手下垂，抬起头，恭恭敬敬问奶牛；鼹鼠的一只手指头简直戳到了猪的鼻孔里，大声问；鼹鼠一手托着下巴，走近问苍蝇。同样是问话，可是鼹鼠神态各异，只因是面对不同特质的对象。想办法看图说说，或者演一演，简直太生动传神啦！

看看听听、看看说说、看看评评、补充说说、看后演演，让我们陪伴孩子和童书快乐面对面。