被早恋的我该怎么办？

何安

放学后，回家路上遇见几个班里的男生冲我挤眉弄眼地笑，提高音量异口同声道：“大嫂明天见！”说完就骑着山地车你追我赶地离开了。

我无奈地对着他们的背影笑了笑，不由想起最近为了校园比赛排练的情景剧。

我们班的情景剧选择了经典作品《白雪公主》。作为文娱委员的我被同学们推荐和班长杨厘分别饰演两个主角。

不可避免地，我和杨厘最近联系比较密切。我们会一起为安排排练场地奔波，会一起号召同学们积极报名表演，有时候放学也会一起留在教室和其他主演一起讨论对白。

近日总是同时出现，加上我们饰演的角色的特殊性，有关系不错的男生开玩笑地叫杨厘“大哥”，叫我“大嫂”。

好友曹倩倩是个认真敏感的女孩子，她较真地冲调皮的男生们喊：“你们能不能不要乱说话啊！”

她是为我好这个念头让我心头一热，可我看着面露尴尬的男生们，知道他们没有惡意。我怕倩倩因此得罪人，便开玩笑地调节气氛道：“好歹不是叫我们‘王子公主’，那就太中二了！”

同学们这才笑闹着离开。

可我没想到的是，自此之后，带着开玩笑意味喊我“大嫂”的同学越来越多。我对此无奈不已，却也没放在心上。

当我和杨厘一起站在班主任办公室时，我才真真切切地认识到，“因为早恋被老师‘请’进办公室”这种电视剧里的桥段真的发生在了我身上。

不对，我没有早恋啊！

所以应该是“我因为被老师误会早恋而‘请’进办公室”这件事真的发生了。

我和杨厘一起向老师解释半天之后，老师才勉强相信我们最近交往比较密切真的只是因为班级情景剧。

走出办公室前老师还拉着我们俩意味深长地说：“老师相信你们说的一定是真的！但你们也要深刻认识早恋的危害！”

我和杨厘点头如捣蒜。

走出办公室后，我俩都从对方眼睛里读出了哭笑不得。

那时我还没有意识到这场谈话还会有那么多后续。

直到不久后的某个课间，我匆忙穿过走廊时不小心和对面来的女生发生了肢体碰撞。我们互相道过歉后我弯腰捡起散落的书本，起身离开之前我听到周围一片小声的议论声。

“她就是那个早恋的女生吧？”

“对啊，都被老师喊进办公室了，肯定是真的！”

我停下脚步，皱着眉头转身环顾四周的同学。四下皆是陌生面孔。解释无益，我转身离开。

随着情景剧比赛的落幕，情景剧表演也渐渐从我们忙碌的学习生活里销声匿迹。期中考试成绩取代它成为了班级里新的热点话题。

看到成绩单的那瞬间，我是有一点失落的。最近虽然忙碌，但我自认为对学习没有一点松懈。

高二下学期以来，我听起数学课来总是感觉特别费力，做题也总是无从下手。这段时间我对数学产生了一种难言的无力感。我知道最近心态不好，所以很努力地调整自己，只是这次考试数学成绩明显的“拉后腿”让我明白我的自我调整收效甚微。

我垂头丧气地回了家，没想到等待我的是妈妈的不信任和心理教育。

“你们老师和我反映你最近可能在早恋，老师叮嘱我只是可能，要我注意你的状态。妈妈也相信一定是有什么误会，但是前几天妈妈去学校接你的时候听见同学们叫你和一个男同学‘大哥大嫂’。”

我着急地和妈妈解释事情的始末，妈妈温和地点头，表示自己真的在听，可是说出的话还是代表着不相信我。

“妈妈知道你迫切想证明自己长大了，又好奇什么是谈恋爱。”

由这句话开始，妈妈为我展开了时长半小时的“早恋心理教育课”。

期间我几次和妈妈声明我真的没有早恋。妈妈也坚定地点头说相信我，但她的早恋教育课没有停下，美其名曰“预防性”让我了解早恋危害。

妈妈明显就是不相信我，心里仍然觉得我真的有早恋，嘴上又把我当成小孩哄着不停给我进行“思想教育”。

此刻我充满了无力感。

我不知道该怪谁。

同学们叫我“大嫂”真的只是在开玩笑;老师也是出于好意提醒父母我的状态;妈妈也表现得很相信我，没有大发雷霆责问处罚我，还耐心地、心平气和地努力和我沟通，虽然这种沟通无效。

似乎这件事里的每个人出发点都是无害的，可是结果却真真切切对我造成了困扰和伤害。

我无法明确自己应该埋怨谁，只能独自郁闷。结果就是这件事真的开始影响我。我开始不想上学，想要逃避和家长、老师沟通，甚至不想和同学们说话。

又一次的月考成绩对我的状态发出警告。老师、父母又开始猜测是不是我仍然在早恋，于是又对我开展了一轮心理教育。

这似乎是一个恶性循环。我找不到出路。