成长的蜕变

陈彬 章惠珍

幸福的家庭总是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。鹿鹿，一个简单平凡的15岁女孩，却因与父母间无休止的对峙，产生无法摆脱的成长烦恼……

【第一幕】争吵

旁白：一年半来，鹿鹿一次次地旷课、逃学，成绩下降成了母女俩的主要矛盾。

妈妈：鹿鹿，起床了！起床了！

鹿鹿闷哼一声。

妈妈：6点20了！早饭准备好了，再不起床，上学又要迟到了！

鹿鹿：知道了。

妈妈：都40了！开门！是不是又想翘课？！

鹿鹿：你干吗啊？神经病一样的。

妈妈：你说干吗？好好个小孩不去读书，一天天赖在家里像什么样子！

鹿鹿：哼！

旁白：妈妈一边擦眼泪，一边叹息。缓了一会儿，妈妈再次去敲鹿鹿的门。

妈妈：差不多要去学校了！

鹿鹿：不去，别烦我！

妈妈气极了，把门踢开。

鹿鹿：你是不是腦子有病！

妈妈：对！我就是脑子有病！

旁白：妈妈试图把鹿鹿拽出门，岂料鹿鹿一下把妈妈推倒在地，穿过客厅，爬上了阳台。

鹿鹿：你最好别过来，不然，我就跳下去！

妈妈：（从地上爬起来，拿起水果刀，对准自己的手腕）你跳啊！你跳一个给我看看！

鹿鹿：你不要逼我，你以为我不敢跳吗？

继父：你们这是在干什么！（夺过妈妈的刀）好了！好了！

妈妈：你走开，我今天一定要好好教训她！

继父：鹿鹿，危险！你快下来！

继父把鹿鹿拉进客厅，关上阳台的门。

继父：鹿鹿，你妈叫你去上学，也是为你好，你不该这么对你妈妈！

鹿鹿：要你管？你谁啊？你来管我？

继父：我不管你，谁管你？你亲爸都不要你了！

鹿鹿：你凭什么这么说！凭什么？！

旁白：鹿鹿摔门进房间，但仍听见外面继父和妈妈的对话。

继父：这小孩儿还怎么管，一直由着她的性子来吗？要不干脆就不管了，反正也是个没用的人。

妈妈：好了！你少说两句！

继父：都是被你惯坏的！这种小孩儿，我们要她干吗！

旁白：鹿鹿听了继父的话，想到爸爸再婚，又有了一个孩子的事实，感觉自己被全世界抛弃，生活全无意义。她一把拉过被子盖住头，心酸地掩面痛哭。

【第二幕】求助

旁白：鹿鹿的情况越来越糟，妈妈无计可施，经人介绍来找心理老师咨询。

心理老师：鹿鹿妈妈，你能告诉我一些鹿鹿的成长情况吗？

妈妈：鹿鹿3岁时，我离婚了。那时候工作忙，我把孩子寄养在别人家，两三个星期去看她一次。鹿鹿小学五年级，我再婚，但鹿鹿对继父并不是很接受。

心理老师：鹿鹿和亲爸还经常联系吗？

妈妈：不太联系，但鹿鹿知道她爸爸也结婚了，前段时间还添了一个女儿。鹿鹿小学读书还行，但初中后情况恶化了。

心理老师：女儿不去读书，你是怎么做的呢？

妈妈：我大多数时候是劝说，气急了也打骂，还送她去过徐州的集训营吃吃苦头，但都没用。现在她不去读书，中饭就自己对付，我们做生意，晚上回来比较晚。我想如果鹿鹿在家里呆着没意思，就会想着去读书了。

心理老师：这就是问题所在，孩子的健康成长需要足够的母爱和父爱，但鹿鹿似乎从小缺爱，她不断感受到的是被抛弃。不去上学，其实是她在强烈地呼唤爱啊！

旁白：心理辅导让妈妈了解到鹿鹿拒绝上学的真正原因，明白要改变女儿，先要改变自己：温和地沟通，有效地陪伴，让女儿体验到充分的母爱；还要鼓励鹿鹿给亲爸打电话，增进父女之间的沟通。

【第三幕】偷听

旁白：三周后的晚上，鹿鹿去厨房拿牛奶时，听到了妈妈和继父的对话——

继父：你总是念叨你为这个家付出了多少，忍受了多少委屈，难道我就过得很轻松吗？

妈妈：我知道你也不容易，一直在努力做一个好父亲。鹿鹿时不时闹情绪逃学，你作为继父，又爱她，又不敢像生父一样管教她。鹿鹿既叛逆又敏感，你怕鹿鹿认为你不愿意接纳她，甚至排斥她。

继父：唉！难啊！我不仅要考虑你的感受，还要顾及鹿鹿的感受！生气着急时有些话可能说过头了，让鹿鹿误会了！

妈妈：老公，鹿鹿厌学不是你造成的。我相信，鹿鹿迟早会明白你是真心爱她的。

继父：老婆，我看你最近经常把鹿鹿带在身边，我们晚饭也多数在家吃了，鹿鹿应该会感觉到家里的温暖，相信鹿鹿会好起来的。

旁白：鹿鹿没想到继父会说这样的话，她一直把那句“这样的小孩，我们还要她干什么？”记在心中，却忽略了继父的付出。逃学本是为了获得更多的爱，然而现在，逃学的意义又在哪里呢？

【第四幕】转变

旁白：妈妈和心理老师交谈后，让鹿鹿也接受心理辅导。心理老师从多方面抚慰鹿鹿，教她换位思考，领悟到家人的爱。

心理老师：鹿鹿，这三把椅子分别代表你的爸爸、妈妈、继父，你可以对着椅子说出你想说的话。你现在最想对谁说？

鹿鹿：妈妈。

心理老师：想象这把椅子上坐着你妈妈，你可以和妈妈对话了。

鹿鹿：妈妈，你为什么要离婚？为什么和爸爸离婚之后，又和叔叔结婚呢？为什么我没有一个完整的家庭？你到底有没有考虑过我的感受？！

心理老师：鹿鹿，这是你心中一直的疑惑，让你很难受。最近，你和妈妈有过一些沟通，请你坐到妈妈的椅子上，好好想想，站在妈妈的角度来回答这个问题。

鹿鹿（坐到妈妈椅子上）：鹿鹿，妈妈和爸爸离婚是因为不适合再生活在一起，离婚是考虑再三的结果。和叔叔结婚，是为了让你和其他的孩子一样拥有完整的家庭，妈妈是爱你的。

心理老师：鹿鹿，你认同你妈妈的说法吗？

鹿鹿：现在妈妈和叔叔都对我比较好，我觉得这个家也还好。

心理老师：你现在还想对谁说？

鹿鹿：爸爸。

心理老师：你想对爸爸说些什么呢？

鹿鹿：爸爸，你明明答应过我的，我的每一个生日你都会陪我过，可是你没有，你现在连有了孩子都不告诉我，当我受了委屈给你打电话，你也不接，你真的还当我是宝贝吗？你真的还爱我吗？（擦眼泪）

心理老师：你爸爸的这些做法，确实让你很难受。换位思考，你爸爸是否也有他的理由呢？

鹿鹿（坐到爸爸椅子上）：鹿鹿，你的每一个生日爸爸都记得，只是由于种种原因爸爸不能陪你过，希望你能理解爸爸。爸爸有了你妹妹不是故意不告诉你，只是怕你多想。当你受委屈想寻求爸爸安慰时，很抱歉有时我没有听到铃声，但不是故意不接你電话。虽然爸爸没有陪在你身边，但爸爸还是爱你的，你依旧是爸爸的宝贝女儿。

心理老师：鹿鹿，这些话，爸爸有和你讲过吗？

鹿鹿：爸爸最近几次电话里有提到过。

心理老师：所以你感觉得到很大的安慰。那么对继父，你有什么想说的吗？

鹿鹿：叔叔，你为什么拿我当外人？你甚至对妈妈说要我这样的小孩干什么。我也是家中的一员，你凭什么这么说我？

心理老师：想想叔叔会怎么说呢？

鹿鹿（坐到叔叔椅子上）：鹿鹿，我没有拿你当外人，之前说要你这样的小孩干什么只是气话，别当真。我会好好照顾你和你妈妈，做个好父亲。

心理老师：鹿鹿，你把一直想问的都问了，也替他们回答了，你现在感觉怎么样？

鹿鹿：感觉舒畅多了！其实这些话，他们零星都有和我说过，只是被我给忽略了。现在，他们三个人都改了很多，我感到他们是爱我的，我觉得我也应该改改了！

心理老师：鹿鹿，很高兴你真正懂得了换位思考，为你的成长点赞！相信你会成为一个好孩子！

旁白：爱是孩子心理成长最重要的养分，学会换位思考，架起亲子沟通的桥梁，领悟爱，给予爱，开启成长的蜕变。

（本剧由徐艺纯、俞怡帆根据同学亲身经历提供剧情并合作创编。）

编辑/张春艳