厚积薄发 奋跃腾飞

广西梧州市苍海高级中学，以“弘扬文理、发展特长”为办学特色，坚持以学生的终身发展为本，扎根“生本教育”，朝着“示范性高中”的目标奋进。

李显涛，广西优秀中学语文教师，梧州市名师领雁工程学员，荣获部级优课奖。擅长写作，致力于高中作文教学的探索与实践。

【文题一】

阅读下面的文字，根据要求作文。

天津市83岁的老人齐洪珍已经连续参加了12年司法考试，他也是今年年龄最大的一位考生。这位仅上过三年半小学的普通农民，64岁时通过自学先后取得了汉语言文学专科和法律本科学历，72岁起开始参加司法考试。尽管数次落榜，但他一直没有放弃自己的追求：成为一名基层法律工作者，为实现强国梦贡献自己的一份力量。

读了上面的材料，你有怎样的感触与思考，请以“我看齐洪珍老人的司考”为副标题写一篇文章。

宁与“平凡”为敌，拒和“平庸”为伍

——我看齐洪珍老人的司考

□张丁予

天津市83岁的平凡老人齐洪珍连续参加了12年司法考试，虽然屡屡落榜，但从来没有停止逐梦的脚步，那股求知冲劲一直激励着满腔热血的追梦少年们。其实，学习不受年龄限制，与身份无关。我们只需做到：宁与“平凡”为敌，拒和“平庸”为伍。

当今时代正在飞速变迁与发展，许多新知悄然来到我们身边，只有那些不断学习的人才能赶得上时代的步伐。“拼音之父”周有光老先生，在二十一世纪初那个互联网还没普及的年代就开始接触电脑，学习如何“把文字敲到文档”里。每当谈到自己学习打字的经历时，周先生还笑称自己是文学界第一批“敲字”的“潮老头”！无独有偶，著名功夫巨星成龙曾爆料自己刚踏入娱乐圈时，是一个完完全全的的“英语白痴”。为了学好英语，人到中年，从零开始，一步一个脚印地打下稳固的英语基础。经过长时间的学习与练习，如今的成龙张口就是一口流利又标准的英语，可以自在地应付好莱坞大片中的英文台词。因此，只要努力学习，拒和“平庸”为伍，谁都有可能与“平凡”说再见。

其实，学习本就是一个永无止境的过程，不在于年龄大小，也与平凡与否无关。当今社会，总有些人以年纪大了为借口，认为自己是个平凡人，停下学习的步伐，沦入平庸之伍。学习看似件苦差事，但它却能让你在新时代活得更轻松。在过去，老人们通常只能在家中做好一桌饭菜等待亲人回来，期间的孤独寂寞是不言而喻的；但如今，那些愿意去接触尝试新事物的老人们，可以三三两两结伴到空阔的广场中，舞出属于他们的风采。在过去，老人们思念远在他乡的儿女们时，只能隔着话筒简单寒暄几句；但如今，愿意去接触新事物的老人们，可以摁下视频通话的按钮，看到儿女的笑颜。

每个人都应该也有理由相信可以成为一个更好的人，不甘平凡，拒绝平庸，这就是努力奋斗的全部意义。在这个变化多端的世界，每时每刻都在发生着或大或小的变化。学习永不止步，奋斗永不停歇，通过奋斗擦亮自己最优秀的那部分潜质，人生才有尊严和价值。如果你心有梦想，就不要在意岁月留下的痕迹，活到老学到老，只要你真的愿意去學习，那么你人生最坏的结果也不过是大器晚成。

齐洪珍老人的司考，给我们呈现的不仅是对梦想的坚持和对学习的执着，更是对平凡发出的挑战！做一个拒绝平庸的平凡人，活出精彩的自我。

【文题二】阅读下面的文字，根据要求作文。

许多人在中小学阶段，上过各种各样的“培训课”：有学乐器的，有学书画的，有学体育的，也有学奥数、英语的，不一而足。不过近日，家住上海的黄女士花了两万元为正在上初三的女儿报了一门“情商培训课”，引来家长圈一片唏嘘。

针对上述现象，你有什么看法？请写一篇不少于800字的文章。

勿让情商成为“情伤”

□李振宇

当众多父母对音乐、书画、奥数、作文等“培训课”趋之若鹜时，家住上海的黄女士却花两万元为正在上初三的女儿报了一门“情商培训课”。此举凸现“以人为本”理念，固然值得肯定，但过于片面放大情商的重要性，却值得商榷。窃以为，勿让情商成为“情伤”。

诚然，黄女士希望自己的女儿拥有高情商，以便应对瞬息万变的社会，本无可厚非。况且规划自己人生时，如果忽略人的情感因素，就无法精确预测现实的发展，更难以找到“幸福感的源泉”。而在人际交往中，情商高的人往往对自己的心境、情感、动机有充分的认识和理解，他们精力充沛、乐观向上、有幽默感，对那些具有破坏性的感情冲动能有效控制或纠正，对突来的不测能泰然处之；反之，情商低的人，即使智商再高，也只是血肉之躯，弄不好反而会葬送了自己的聪明才智！越来越多的人开始意识到情商的重要性，就不足为怪了。

余秋雨说：“成熟，是一种明亮而不刺眼的光辉。”但如果认为孩子凭高人一筹的情商出人头地就是成熟的标志，未免有些牵强。家长片面强调情商的重要性，一方面反映出父母的焦虑和对孩子情商的不自信，并将自己的意志强加给孩子；另一方面如此高调培养情商似有“拔苗助长”之嫌，让人隐隐为之担忧。

其实，情商本是一个渐进的情感累积过程，并非培训机构直接灌输就能实现。或许在培训中孩子确实学会了一些为人处世的技能，但严格意义上讲，这并非情商，而单纯只是一种技巧。更何况，如此强化训练情商，剥夺了本该属于孩子的欢乐年华，练就的情商又会处处制约着孩子本身的天性。长此以往，孩子将会失去本应具有的率真与童趣，这无疑是一种莫大的悲哀。

可怜天下父母心，培养孩子的情商也许必要，而有时即使赢了情商，也是输了快乐，更要命的是，当孩子们的童年没有获得家长想要的情商时，带给孩子的只会是一种情伤。请别剑走偏锋、操之过急，切忌将自己的意愿强加到孩子的身上，勿让“仲永的悲剧”在自己孩子的身上重演。

（编辑：李跃）