《公有制为主体 多种所有制经济共同发展》教学设计

山东

一、教学背景分析

1.课标要求。了解各种所有制经济的地位与作用，阐释公有制经济与非公有制经济相互促进、共同发展。

2.教材分析。党的十九届四中全会对我国基本经济制度做了创新部署，在公有制为主体、多种所有制经济共同发展作为基本经济制度基础上，把按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制上升为基本经济制度。本节课依据新课标、整合十九届四中全会精神和统编教材《经济与社会》中“公有制为主体 多种所有制经济共同发展”的内容，以新冠肺炎疫情防控为教学情境，介绍公有制经济与非公有制经济，引导学生了解“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”的优势。

3.学情分析。本框题的教学对象是高一学生。在学过《中国特色社会主义》后，学生对中国特色社会主义已有初步科学认知与认同。学生亲历了中国疫情防控，清楚地看到我国疫情防控的成效，对我国疫情防控也有深刻的生活感知，但对疫情防控与基本经济制度的密切联系缺乏系统、科学的认知。

4.整体教学思路。本课贯彻落实党的十九届四中全会精神，将马克思主义中国化最新理论成果融入教学，以“为什么坚持‘两个毫不动摇’”为中心议题来落实活动型学科课程，通过“援助武汉的企业分别所属哪种所有制形式？”“为什么要毫不动摇巩固和发展公有制经济？”“为什么毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展？”三个子议题，对应“课前生活调查成果展示”“抗击疫情央企硬核担当案例分析”“‘琴牌’与‘我’生活话剧展演”三个活动,让学生全面认识“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”，理解中国特色社会主义基本经济制度的优越性，认同中国特色社会主义基本经济制度，树立“四个自信”，增强学生政治认同、科学精神、公共参与等学科素养。

二、教学目标

1.学生通过课前生活小调查、课前生活调查成果展示，整体感知我国经济生活的丰富性，了解我国生产资料所有制的内容，初步认识“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”的优点，初步认同“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”。

2.学生通过“抗击疫情央企硬核担当”案例分析，体会国有经济的重大作用，理解“公有制为主体”的必要性和重要性，科学认识“公有制为主体”，提升政治认同与科学精神素养。

3.学生通过“‘琴牌’与‘我’”生活话剧展演活动，了解非公有制经济的重要作用，进一步理解和认同“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”，提升公共参与素养。

4.学生通过整堂课的学习，能用实例阐述我国坚持“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”的必要性和重要性，理解“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”的优越性，增强对这一基本经济制度的认同，愿意为这一基本经济制度的完善贡献自己的力量。

三、教学重难点

1.教学重点：公有制经济的地位及作用，非公有制经济的地位及作用。这是本框题的核心内容，也是本节课内容的重要支撑。

2.教学难点：公有制经济所发挥的作用。这一理论知识比较抽象，学生缺乏生活体验，理解存在一定困难。

四、教学过程

导入新课：同学们，党的十九届四中全会重申“毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展”，强调了坚持“两个毫不动摇”是新时代经济发展的必然抉择和总体方针。立足新的时代方位，深入理解这一科学论断，对我们全面深化改革，推动社会生产力更大解放，促进经济社会高质量发展具有重大意义。这节课就让我们一起来学习探究，为什么要坚持“两个毫不动摇”。

【中心议题：为什么要坚持“两个毫不动摇”？】

教师过渡：下面有请各小组为大家展示“援助武汉的企业的所有制形式”生活调查成果。

活动一：课前生活调查成果展示

【子议题1：援助武汉的企业分别所属哪种所有制形式？】

基于生活的课前小调查“援助武汉的企业的所有制形式”，班级学生分为4 个学习小组，每组8 名同学，小组成员调查疫情期间援助武汉的企业及其所做的努力，结合预习，分析援助武汉的企业分别所属的所有制形式，并探究我国生产资料所有制及其地位。

学生调研成果汇总：

教师点评：各调研小组的同学们为我们展示了调研成果及思考，让我们看到在对抗疫情的“战斗”中，各种所有制经济众志成城，共克时艰，在各自的领域用产品和服务为战胜肺炎疫情在努力，成为阻击疫情的坚强一环。公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是社会主义基本经济制度的重要基石。

设计意图：基于学生的生活调查，让学生感受经济学道理的生活源头，引导学生在生活中了解我国“公有制为主体 多种所有制经济共同发展”基本经济制度的内容及地位。

活动二：抗击疫情央企硬核担当

【子议题2：为什么要毫不动摇巩固和发展公有制经济？】

教师过渡：2020 年注定是一个让全人类铭记的年份，新冠肺炎疫情对我们每个人来说，都不陌生，因为我们每个人都真切地感受到病毒给我们的学习和生活带来的改变。世界各国都在为疫情防控做出自己的努力，然而国外对疫情的控制显然没有像中国这样有秩序、有成效。咱们国家的疫情防控为何如此有成效呢？让我们一起看一下疫情防控中我国央企的硬核担当。

播放“抗击疫情央企硬核担当”视频：视频从石油电力保障、交通运输管控、防疫物资供备、民生服务保障、武汉火神山与雷神山医院建设、支持中小企业共渡难关等方面介绍国有企业的大国重器的顶梁柱作用。

问题驱动：

（1）结合视频情境，说明央企在疫情防控中发挥了哪些作用？

（2）结合央企所属的经济性质及其所涉猎的行业领域，谈谈你对国有经济的认识。

（3）通过对国有经济作用的认识，分析为什么要坚持公有制的主体地位。

学生回答略。

教师点评总结：

（1）在疫情面前，央企守初心、担使命，在关键时刻发挥了顶梁柱作用。一是全面强化基础保障支援抗疫。石油石化、电力、电信、粮油、航空运输等重要行业和关键领域的中央企业，全力保障基础产品服务供应，在助力疫情防控、保障基本生活等方面发挥了重要作用。二是充分运用高新技术支援抗疫。充分发挥科技优势，运用大数据、人工智能、5G 技术等助力疫情防控。三是勇担央企社会责任，带动中小微企业协同发展，全力以赴抗击疫情。

（2）央企属于国有企业，国有企业是国有经济最主要的实现形式。国有企业主要涉猎石油、电力、电信等关系国民经济命脉的重要行业和关键领域。国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济起主导作用，主要体现在控制力上。对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。在其他领域，可以通过资产重组和结构调整，以加强重点，提高国有资产的整体质量。

（3）以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征，公有制经济为国家建设、国防安全、人民生活改善作出了突出贡献，是社会主义经济制度的基础；以公有制为主体是促进生产力发展的根本要求，生产资料公有制是社会主义国家对社会生产和经济发展进行宏观调控的根本制度基础，有利于推动经济持续健康发展；以公有制为主体是实现共同富裕的基本前提，生产资料公有制体现了生产资料占有上的平等关系，能防止两极分化，有利于人民共享发展成果，实现共同富裕。

教师总结：作为疫情的亲历者，相信我们每个人都有深刻的认知和感触。在武汉疫情伊始，我们国家在疫情防控方面所做的努力，让我们深刻地感受到中国共产党领导的力量、深刻到体会到公有制经济的力量。“疫情大考”充分彰显了中国共产党的执政优势和中国特色社会主义公有制为主体的制度优势。由于公有制经济掌握着关系国计民生的关键领域和基础性行业，形成了资源集中的优势，在重大疫情面前政府能够迅速调拨大量物质资源用于急需的领域，这种巨大的制度优势是资本主义私有制无法比拟的。

设计意图：以央企在疫情防控中的硬核担当为情境，用震撼人心的视频画面让学生体会国有经济发挥的重要作用。通过科学分析和归纳得出为什么要以公有制为主体，帮助学生深化对公有制经济的认识，感受公有制经济的优越性，突破本节课教学难点。

活动三：“‘琴牌’与‘我’”生活话剧展演

【子议题3：为什么毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展？】

学生活动：以青岛民营企业“新希望琴牌乳业有限公司”为缩影实施“‘琴牌’与‘我’”生活话剧展演。话剧共有三幕，分别为“我身边的‘琴牌’”“‘琴牌’成长中的创新与困境”“青岛市政府优惠政策支持民营企业”。

第一幕：“我身边的‘琴牌’”，讲述了疫情暴发后，新希望琴牌乳业积极捐赠物资的事迹。从1 月29 日开始，琴牌公益支队前往青岛七区三市、济南、潍坊、菏泽等地区进行牛奶捐赠，所捐赠牛奶主要用于防疫一线工作人员的营养补给，给防疫一线工作人员带去健康和温暖。疫情期间“琴牌奶站”也一日不休地为千家万户配送鲜牛奶，展示“琴牌奶站”在人们生活中的作用，表达人民对日益美好生活的期盼。

教师点拨：青岛新希望琴牌乳业有限公司属于私营经济，是非公有制经济的形式之一，从话剧表演中我们可以深切地感受到非公有制经济在改善民生、解决就业方面的重要作用。

第二幕：“‘琴牌’成长中的创新与困境”，向大家描述了春节期间，新希望琴牌乳业工厂返岗创新的故事。琴牌总经理和他的团队春节期间就回到工作岗位，紧张地检测生产后台的各项数据。80℃的低温杀菌方法是国际通用的低温杀菌温度。为进一步留存活性营养物质，他们改造生产线，推行75℃/15s 的低温杀菌模式。在全体系推进75℃/15″的低温巴氏杀菌工艺以后，24 小时鲜奶的免疫球蛋白含量是普通鲜牛乳的10 倍，乳铁蛋白含量是普通鲜牛乳的5 倍。但是新希望琴牌乳业目前也存在国内外市场订单减少、劳动力成本高、招工难等压力。这一幕让大家以“新希望琴牌乳业有限公司”为例，了解青岛民营经济地位和现状，深化对非公有制经济意义的认识，更好地理解青岛市政府出台政策扶持非公有制经济的必要性和必然性。

教师点拨：通过同学们这一幕的表演，让我们感受到民营经济在技术创新、稳定经济增长、创业就业等方面发挥重要作用，促进了我国社会主义市场经济发展。但目前民营经济也存在国内外市场订单减少、劳动力成本高、招工难等压力，因此，我们青岛市政府出台了优惠政策支持民营企业。

第三幕：“青岛市政府优惠政策支持民营企业”，为大家讲述了针对企业面临的实际困难和问题，青岛市政府办公厅出台了《关于应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情支持中小企业保经营稳发展若干政策措施的通知》。《通知》包括稳定职工队伍、减轻企业负担、加大金融支持、完善政策执行等四大部分18 条政策，支持中小企业保经营、稳发展，众志成城、共克时艰，为中小企业的发展保驾护航，促进非公有制经济健康发展。

教师点拨：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。改革开放以来，非公有制经济不断发展壮大，成为稳定经济增长和改善民生的重要力量、创业就业的主要领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源，为我国社会主义市场经济发展、政府职能转变、农村富余劳动力转移、国际市场开拓等发挥了重要作用。正因为如此，青岛市政府毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，出台优惠政策支持民营企业。

设计意图：学生通过思考“‘琴牌’与‘我’”生活话剧展演活动，让知识元素立体化，减少学生对经济学道理的疏离感，体会非公有制经济在经济发展与百姓生活中的重要作用，进一步深化对我国“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”的理解，强化制度认同。用喜闻乐见的话剧展演方式，给学生提供参与活动的机会，提升学生公共参与素养。

板书设计如下图所示：

课堂结语：于这场严峻斗争中淬炼出的精神在中华民族精神谱系上再次写下浓墨重彩的一笔，不断汇聚起中华民族生生不息的磅礴力量。公有制经济和非公有制经济在这次疫情防控中都发挥了应有的作用。由此可见，公有制经济和非公有制经济是相辅相成、相得益彰、共同发展，统一于中国特色社会主义现代化建设进程之中的。多种所有制经济共同发展有利于形成各种所有制之间的市场竞争关系，调动不同经济主体的积极性和创造性，有效利用各方面的资源，取长补短，激发社会主义经济的活力，推动经济持续健康发展。因此我们要毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，促进我国经济持续健康发展。