时间:2024-05-08
杨晟婷
句子含义理解是中考现代文阅读的常见题型,是重点也是难点,“重要句子”常包括:①表现作者情感态度的句子;②揭示文章中心的句子;③ 结构较为复杂的句子;④运用了修辞的句子;⑤内涵较为丰富的句子,比如哲理句等。所谓“含义”,一是指句子的字面意思,一是指句子的隐含意思。后者是考查的重点。这要求考生依据特定语境,在句子的字面意思基础上加以推敲,揣摩出句子所蕴含的深层意蕴。
纵观2020 年各地对“句子含义理解”的考察,涵盖了句子中所蕴含的情感、句子的概括义、比喻义和哲理义等。预计2021 年中考关于“句子含义”的考查也会沿着这个方向命题。
解答时,我们应先确定句子在文中的位置,先看有没有手法的运用,坚持“句不离篇”的原则。具体来说,我们可运用以下方法:
(1)整体把握文意,概括文章中心。文中所有句子都是为文章中心服务的,紧扣文章中心去理解主旨句或作者思想情感的句子,不容易使分析偏离。
(2)对于句子结构较为复杂的句子,使用句子成分分析法,找出句子主干,析出对主干进行修饰的关键性词语,然后回文中找“关键性词语”的对应信息。
(3)对于理解起来较为含蓄的语句,需结合具体语境,进行上下文的勾连。概括事件,则要从作者的叙述及描绘中,看出作者的情感态度,进而揣摩作者的写作意图。
(4)从修辞角度对句子进行赏析。是比喻句就需要结合特定语境,弄清本体和喻体;是借代句,就需要弄清句子所指代的具体事物;是反语句,就需弄明白讽刺对象等。
【解题技巧】
(一)句中人物情感的把握
品味语言,聯系情境,分析情感。作者的情感态度,往往会在事件后,在言语表述中显出端倪。在日常的语文学习中,养成细心体悟语言的习惯,用心琢磨某些词语的使用带来的情感表达上的变化。其中,把握人物的情感态度是分析重要语句的基石。比如2020年黑龙江哈尔滨卷:
绳子那头喊了声:“把我拉上去一些!”我便用力把他拉回墙边。父亲艰难地爬着,他的双手有些发抖,等到他踩到空调外机上,他的身体全部进入我的视野:皮肤黝黑,深深的皱纹刻入他的额头,两鬓也白了。我蓦地发现,这么多年,我竟没有如此认真地观察过他。他已经没有了年轻时的活力,可是他才四十多岁啊!岁月啊,你过早地变老了我的父亲!
【原设题目】
画线句表现了“我”怎样的心理?
【解析】此题考查对人物心理的揣摩。结合画线句所写的内容,“皮肤黝黑,深深的皱纹刻入他的额头,两鬓也白了”,通过对父亲外貌的描写,父亲才四十多岁,就已经如此的苍老,这些都是因为父亲长年累月辛苦工作所致,父亲过早的苍老和工作的艰辛让“我”心疼不已。“蓦地发现”“这么多年”“竟没有”为自己没有认真地观察过父亲,对父亲的忽略而深感内疚。
【参考答案】因自己长时间忽略父亲而愧疚;因父亲过早衰老而心酸。
(二)主旨句句意理解
主旨句也叫“文眼句”,是文章的中心,某些时候会用作标题,多数放在文章结尾。把握主旨句,除了要理解句子的字面意思,还需要联系句子所处的语境,勾连全文,从整体上把握文章:本文主要讲述了一个什么故事,人物在其中的心情,作者对这件事的情感态度,得出什么道理或启示。需要注意的是其中的人物可能不止一个,需要扣着人物来答相应的道理或启示。比如2020年上海卷:
①无边丝雨,飘飘洒洒,连绵山脉笼罩在雨雾中,那天,是我来这所偏远山区小学支教的第一天。
②来之前我曾想,作为大学一年级学生,我能给孩子们带来什么?或许能激发出孩子们探索外界的信心,甚至改变孩子们的命运。
……
⑨傍晚,坐在回程的高铁上,一位妈妈在给孩子指着远处美丽的红霞,孩子笑着;旁边坐着的是被山区孩子触动了的我,远方生活着的是通过我看到了大千世界的山区的孩子们。
⑩流年笑掷,未来可期。念念不忘,必有回响。
【原设题目】
联系全文,分析文章结尾句“念念不忘,必有回响”的含义。
【解析】句子的含义一般要考虑表层含义和深层含义。表层含义:概括全文主要内容,把握文中人物的心理或情感;深层含义:体会作者的情感态度,知晓这篇文章给我们的道理或启示。
结合全文内容,这篇文章主要讲述了“我”的一次支教经历。在支教过程中,“我”了解了这些孩子们,并与他们建立了深厚的感情。文中的“念念不忘”是相互的,既有“我”对孩子们念念不忘,也有孩子们对“我”的念念不忘。这是表层含义。而深层含义就是支教后的一个变化,“我”通过支教,教给孩子们知识,孩子们通过“我”激发出探索外界的信心,甚至改变自己的命运。这是孩子们对“我”的“念念不忘”带来的回响。“我”在支教过程中与孩子们建立深厚情谊,最后“我”被他们感动,“我”舍不得山区的孩子们。“我”对孩子们“念念不忘”,激励“我”持续关注孩子们,这是“我”对他们的回响。
【参考答案】“我”对孩子们念念不忘(孩子们对“我”念念不忘)。支教会激发孩子们探索外界的兴趣,这是孩子们对“我”的回响。支教也促使“我”持续地关注孩子们,这是“我”对他们的回响。
(三)修辞句句意理解
修辞句是运用了比喻、拟人、夸张、借代、反语、排比等修辞手法的句子。对这类句子,先确定句子用了哪种修辞,再将句子放在语境中进行“还原”,体会这些手法的表达效果。比如2020 年中考山东济南卷:
时光的往事,汇聚成深情。去年8 月,我的散文集《流水似的走马》获得第七届鲁迅文学奖,赤峰市专门召开表彰会对我褒奖。会上,政府授予我“赤峰市百柳文学特别奖”并奖励我一匹铁蹄马。面对直播镜头,我一时慌乱,不知从何说起,只想大哭。我在答谢词中说:“我是草原河岸边的一株小草,是旭日的光线把小草的影子拉得很长,使它像一棵树。”
【原设题目】
请结合文章内容,谈谈你对画线句“我是草原河岸边的一株小草,是旭日的光线把小草的影子拉得很长,使它像一棵树”的理解。
【解析】这句话用了比喻的修辞手法,把“我”比作“一株小草”,点出“我”的平凡。“旭日”结合上文理解,它象征着祖国各种“美”对“我”的熏陶以及故乡对“我”的影响,是它们让“我”得到了成长,“我”对它们满怀深情。联系此句出自获奖后的答谢词,“它像一棵树”而不是“它长成一棵树”,写出的是“我”对故乡和祖国给“我”的荣誉和褒奖的感谢。“使小草的影子像一棵树”,表现出作者在获奖后的谦逊。
【参考答案】示例:“我”是平凡的,是故乡、祖国的培育让“我”成长,是故乡、祖国给了“我”荣誉和褒奖。这句话运用比喻修辞,生动形象地写出个人的渺小和故乡、祖国的伟大。表现了作者的谦逊,表达了作者对故乡和祖国的热爱与感恩之情。
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