材料作文“发呆区”导写

安慧

文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

近日，一则记录某大学广州校区图书馆“发呆区”的视频，冲上了热搜。据该校图书馆馆长介绍，“发呆区”与学习阅览区相邻，互为配套，学生们可以在“发呆区”远眺遐思、说话交流、自由走动、饮食休憩，还可以欣赏远处的广州人工智能与数字经济试验区、珠江新城CBD（中央商务区）的风貌。

请根据以上材料写一篇不少于800字的文章，谈谈你的感悟、认知和思考。

写作指导

这是一则时评类材料作文，需要把握材料的关键，由此思考其给予我们的感悟、认知和思考。

考生可以对这一走红的现象予以评价，从本质、价值、意义、根源、趋向、办法等多角度提出自己的感悟、认知和思考。比如：高校设置发呆区，是一种人性化的举措，是做有温度的教育；学会劳逸结合，保持适时适当的松弛感，维护心理健康，促进全面发展，才能更好的成长与成才；让学生们的大脑在高速运转间歇，能够适当放空，有助于激发灵感和创造性；还可以关注到“发呆区”能够眺望“广州人工智能与数字经济试验区、珠江新城CBD（中央商务区）的风貌”，从这个角度，可以写“擘画未来，放飞梦想”等。

当然，我们也可以对此进行辩证分析：发呆不是“摸鱼”，发呆区也不是“娱乐区”，学校应加强相关的使用制度建设与日常监督管理。

例文

“育才”先育人，“发呆”也用心

□辽宁省鞍山市第一中学  刘世博

《中庸》有言：“天命之謂性，率性之谓道”，循正道，达通途，“欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意”。而今各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根结底是教育的竞争、人才的竞争。培养更多高质量发展需要的人才，关乎国家未来与青年前途。故我为某大学图书馆“发呆区”之举点赞，“育才”先育人，“发呆”也用心。

此处的”发呆区”，与学习区域毗连，可放松短憩、交流走动，亦可眺望远处人工智能与数字经济试验区、珠江新城中央商务区的风貌。这样看来，发呆区并非懒散、摸鱼之地，而是承载着放松休闲、蓄积力量、祈望未来的深远意义。在“内卷”当道的今天，它体现了人才培养的方向，也是“做有温度的教育”的要求。

这样的发呆区是一种人性化的举措。“人才”，“人”永远放在“人才”的首位。不关注“人”，不注重“人性”的养成，人才培养注定是一纸空谈。我们提倡追求恪勤恪谨、拼搏向上的品质养成，但只有尊重人性，关注人的健康发展，才能为人才的培养做好双保险。做有温度的教育，关注人的全面发展才是教育的大势所趋。

这样的发呆区，作用绝不仅仅停留在放松休闲，远眺遐思、纵目所及的地方，或许是未来的圆梦之地。这些近在眼前的与我们有一步之遥的发达科技、繁荣商业，给年轻人提供了无数机遇与挑战。发呆区，不仅仅让人发呆，更让人从心底生出对未来的希望，给人以目标和方向。当然，用心“育人”的方法还有很多，教育者需要根据实际情况，因势利导，避免让这样的“发呆区”流于形式而失去应有的作用。教育要从“人”的角度出发，育才先育人，应该是所有教育工作者应该深入思考的问题。

《大学》曾说：“物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。”育人之道漫漫，如何培养全面发展的人才，从“人”出发进行的各种尝试、探索，都是有意义的。

评点：文文章首尾贯通，结构严整。从“发呆区”的走红现象谈起，形成逐层递进的行文脉络：话题背景——目的意义——启迪价值——关联现实。这样的层次安排深入浅出，脉络清晰，一气呵成。同时论证由表及里纵向展开，由因及果横向深入，深刻具体，使用多种方法，强化了论证的深刻性。

（编辑：王冠婷）