材料作文“浪”导写

周顺

文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

浪

前浪：是你推着我前进吗？

后浪：我以为是紧随着你。

于是

前浪和后浪扬声大笑

向海

浪，每个人都见过;由浪联想到生活，联想到人生，却是诗人的独到发现。品读这首诗，你有怎样的感悟呢？请据此写一篇文章。

要求：在材料的内容和含义范围内作文，立意自定，题目自拟，文体自选。不少于800字。

写作指导

诗歌类材料作文是高考全国卷的一个“冷点”，或者说“慢热点”，近五年的试题中没有仅以一首诗歌（含节选）作为写作主体材料的，但从全面备考和“反猜题”的角度思考，这类作文有研习、训练的价值。

从主文题来看，我们可以明确这个题目仍是属于“人生启示类”，特殊点在于要把握“浪”的象征义。“后浪紧随前浪并推动前浪，前浪和后浪一起大笑，向海”可以让人联想到：纵观学习研究、完成任务等集体行为的整个过程，后辈总是会受到前辈的指引;同时，后辈的成长也能促进前辈的进步;而前辈和后辈一起努力，最终将推动事业的发展。

必须要强调的是，考生在写作过程中不能简单照搬热词“后浪”的现有认知，要看到这则材料中对其赋予的特殊定性，同时还需要注意“后浪和前浪”如何有机融合、共同发展，否则文章容易流于表面，写不深刻。在此，笔者可以提出几个举例的思路供参考：“前浪”陈独秀和“后浪”陈延年、陈乔年共同投身革命，推动社会进步;“前浪”澎湃和“后浪”彭士禄先后投身国家建设，促进国家发展;“前浪”裘盛戎和“后浪”裘继戎共同发展裘派艺术，让国粹发扬光大……其实，人类各项事业之所以不断发展，都是靠后一代人不断站在“前辈巨人的肩膀上”，考生在写作的时候只需要选择自己熟悉的领域具体化即可。

例文

浪潮迭起  共赴沧海

湖北省随州市第一中学  杨雨铮

长久以来，“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上”成为笑谈，“教会徒弟，饿死师傅”成为箴言，“后浪”与“前浪”之间似乎始终存在无法逾越的障碍、不可调和的矛盾。

细品这首名为《浪》的小诗，我们却不难获得全新的认识。其实，在宇宙长河之上，每个人都曾是后浪，继而成长为前浪;再被新的后浪推动前进，最终携手入海。

贫儿安野光雅心中始终有成为一流画家的梦想，于是走遍全国，寻找前辈指点。后来他幸遇名师松居直，并在其倾心教导之下，画出那本日本画史上的名作《旅之繪本》;松居直也为“这个有天赋的年轻人”独到的见解、天马行空的想象力所感染，在个人画风上取得突破并举办了全国巡回画展。大学生陆朝阳在导师潘建伟教授的影响下涉足量子计算研究领域，并在老师的鼓励下留学剑桥，最终学成归国，走上科研报国之路，不断在固态量子研究、光子研究等领域取得突破，还与导师一起完成了量子隐形传态的拓展性研究。师生二人共同谱写了当代科研佳话。易烊千玺为了演好角色，夜以继日地请教有经验的老演员，讨论剧本、研究演技，这才成功塑造了《送你一朵小红花》中笑对癌症的韦一航，才成就了《长津湖》中脱胎换骨的伍万里。他的一些新想法、妙点子也让老戏骨们对当下年轻人的需求理解得更为透彻，从而挖掘出更多符合年轻人审美的形象特质。正是在他们的共同努力下，才让《长津湖》火遍全国，创造票房奇迹。

人生的美妙乐章该是协奏曲，而非独唱。

不必说扎根华坪的周云丽，不必说志在星海的曹原，不必说滑雪新秀苏翊鸣，更不必说短跑健将苏炳添……后浪正在以磅礴之势席卷而来。他们，是激流，似惊雷，紧随前浪的步伐，奔腾不息，共赴沧海。

评点：文章结构清晰，表达流畅，说理形象生动，颇有文采，是难得的考场佳作。作者能够准确把握材料的意旨，明确“前浪”“后浪”的象征意义，在叙例过程中注重对材料的深入挖掘和有机融合，难能可贵。由此及彼，由物观我，既体现出丰富的素材积累，又展示了高超的驾驭能力，足见写作功力。

（编辑：关晓星）