通过想象和情感理解诗歌

文_石荣旺

北京师范大学蚌埠附属学校高二（2）班

文学欣赏活动是凭借语言进行的，读者通过想象从语言再返回到丰富的世界中来，这是一种再创造。想象是对人脑中已经有的形象进行加工改造而产生新形象的心理过程。诗人通过想象创造出了诗的形象，读者通过想象正确地把握住诗人的艺术构思，并且丰富地再现了诗人创造的形象。进入中学以后，同学们接触的诗歌开始多起来。这些优美的诗篇像一杯杯想象的美酒，需要我们细细品味，才能体会其中的滋味。

写诗离不开想象，读诗也是一样，只有想象丰富，才能领略诗歌的真谛。如中国台湾诗人余光中的《乡愁》：

小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头

长大后／乡愁是一张窄窄的船票／我在这头／新娘在那头

后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头

而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头

这首诗的时间跨度很大，从“小时候”到“长大后”，从“后来”到“现在”，把诗人对故乡亲人思念的情感渐渐加浓。只有经过细细的品读，加以想象，才能把这种情感串成珍珠，进而领悟作者浓浓的思乡之情。

近体诗，往往运用寓情于景的手法，把情感不露痕迹地融入景物的描写中，让情感表达更为婉曲、深挚。因此，同学们在鉴赏诗歌的时候，常难以把握诗人的主旨，“物我两忘”的山水田园诗，更是让有的人找不到感觉。诗歌是想象和激情的语言，对于诗歌的情感把握，并不是理解诗句的含义那么简单，写诗的人需要想象和激情，读诗的人更加需要。

艾青说过，没有想象就没有诗。诗人运用想象营造与其心境相吻合的意境，并用凝练的语言表达出来。没有想象，诗歌仅仅是文字的组合，带着想象去读诗，才能再现诗人创设的意境，激活诗人封存在诗歌中的情感，让诗歌重新焕发生命。如崔颢的《长干曲》：“君家何处住？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”整首诗不作任何描写叙述，但一个青年女子活泼、爽朗，而又令人亲近的形象跃然眼前：长江上两舟相逢，一个船家女主动问迎面而来的男子家住何处，是哪里人。她不等对方答话，又立即做了自我介绍。后两句可以理解为女子的自语，或理解为她因自己的热情主动显得唐突，想极力掩饰自己的羞窘：“停船相问，别无他因，也许你我是同乡……”长江滔滔，两舟邂逅，一对男女邂逅所引起的新颖与亲切之感，读诗时通过想象，这一情景得到了显现。这就是想象在诗歌欣赏中的作用。

再如王维的《辛夷坞》：“木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。”诗的意境属于“无我之境”，诗人蕴涵其中的情感如“羚羊挂角，无迹可寻”，理解这类诗歌，同学们往往无从下手。如果我们能想象这样一幅图景就不难理解诗人的情感了：一株木芙蓉在深山中独自盛开、深山中悄无人影，时而传来清脆的鸟鸣，清风吹过，芙蓉的花瓣纷纷飘落。此时可谓静到极致，诗人的心仿佛化成这株芙蓉，察觉到了花瓣陨落的轻响。诗人忘了自己，唯有芙蓉。而我们带着想象，融入情感去读这首诗，亦能体会到诗中禅宗的痴意，细细品味这痴意，该是一种内心空明、清净，而有点落寞的感受。没有想象，芙蓉只是芙蓉；有了想象，会发现芙蓉是诗人内心的化身，诗人的心境通过芙蓉形象地表现出来了。

如果说，想象重塑了诗歌的肉身，那么情感的融入则给诗歌注入了精血。

诗人作诗缘情而发，我们解诗亦要投入情感。撇开浮躁、急于求成的心境，让自己的心沉入诗中，随着诗人的情感波澜优游涵泳，个人的情感和诗人的情感才能水乳交融。李商隐曾写道：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”诗人不谈归期，却话巴山夜雨，应该怎样去理解呢？人们都有寒夜听雨的感受，雨声滴滴答答打在屋檐上，身处家中的人会觉得自己非常安全和幸福。有了生活中的感受，再去对比诗中游子的处境，就能够想象到诗人在细雨的寥落中，伴着如豆孤灯，侧耳听雨，是多么的孤独。浓浓思情缠得他彻夜难眠，听着秋雨涨满了池塘，而愁思正像秋雨一样溢满了诗人的内心。此时，诗人归期渺茫，不敢说，亦不忍说，只好转而说巴山夜雨，更显哀凄。这情形就如同我们思家的眼泪，明明已经贮满眼眶，却还要强颜欢笑用别的话题来逃避电话里父母关切的询问，只怕一回答泪水就会夺眶而出。诗人的处境我们不一定经历过，但人的情感是相通的。我们完全可以通过想象把生活中的体验和诗人的心境结合起来，通过这种方法来真正理解诗歌，理解诗人为何写这样的景，抒发了怎样的感情，为何要用这样的方式来抒情。当诗人的情感在你的内心重现时，你不仅明白了诗歌的主旨，还得到了诗歌以外的许多东西，比如情感的共鸣和宣泄、人生体验、人文素养等。

想象和情感在诗歌中相依相生，想象把情感包容其中，而情感的流淌使想象摇曳动人，诗歌美在这里，高妙之处也在这里。我们在鉴赏的时候，只有让想象的藤蔓顺着诗句的骨架延伸，在自己的心中重新构建诗人心中的花园，诗歌的美才会完全呈现出来。当你抱怨诗歌难懂时，不妨问问自己，有没有静下心来，让自己融入诗歌中。只有这样，你才能懂得诗人所要抒发的情感，对于你，这首诗才有它的价值和魅力；对于诗，你才懂得欣赏。