初中道德与法治教学之浅见

摘 要：初中道德与法治课程是对学生进行思想品德教育的重要途径，道德与法治具有很鲜明的时代特色，它紧跟国家的政策与时代的步伐，走在时代的前沿。在传统的教学观念里，人们认为道德与法治学起来枯燥无味，总觉得教师在照本宣科地读教材内容，感觉教师在唱高调，戴高帽子。学生没有兴趣学习，一致认为，学习它不过就是死记硬背而已，平时不用怎么学习，到考试时背背就行了。所以形成了不太好的学风。要改变这种现状，适应当今时代的发展和进步，使学生成为未来祖国建设合格的接班人。让学生综合发展和对学生进行素质教育，使学生既有牢固的科学文化知识，又有过硬的思想品德修养。因此我们要改变教学理念，从课堂教学做起，脚踏实地地进行改革和实施。

关键词：道德与法治；素质教育；教学理念；问题情境

初中学生正处于生理和思想发展的重要阶段，正处于青春期，面对社会上形形色色的事物，他们充满了好奇，可是他们的辨别能力比较弱，因此，在这个阶段，对学生道德与法治的教育至关重要。有时候，一个人的一念之差，可能会导致一辈子也无法挽回的错误，从而遗憾终生；有时候会导致一个美满家庭的破败，甚至是整个家族的衰败等等一系列的社会问题。所以我们初中道德与法治的教育，一定要从多角度、多方位下大力气实行，全面提高全体学生的思想政治理论水平和知识水平，提高学生的思想道德水平，和思想觉悟水平，形成正确的世界观和人生价值观，全面提高学生的综合素质和综合能力。下面就如何在道德与法治的教学中逐步实施学生素质教育谈谈自己的几点看法。

一、 更新教学理念，开拓创新

初中阶段是学生形成人生价值观和世界观的关键时期，作为初中道德与法治教师，我们对这个要有足够的认识和重视，我们要摒弃以往的旧的教学理念，更新观念，改变以往的教学方式和教学方法。教师要在道德与法治方面抓紧，要注重新课程改革对人才的要求，对学生的思想道德品质和法律基础进行严格控制和把关。教师要充分调动一切积极因素，对学生进行思想品德教育。如今社会上形形色色的事物诱惑很大，初中生的年龄比较小，社会经验缺乏，他们有时候只看到事物的表面现象，而看不到事物的本质，很容易上当受骗，甚至误入歧途。因此作为教师思想上要重视起来，此时教育的作用显得就更加重要。教师首先要增加自身的业务能力和水平，掌握过硬的教学能力，熟练新型的教学手段和方法，熟悉学科的知识结构和知识点之间的区别和联系。对学科的发展方向进行深入的了解和探究。教师既要有充实的专业知识还要有良好的教师品德，更要有新型的教学理念、教学方式和教学方法。这样才能在提高自身思想品德修养的同时，在教学中进行开拓创新，以引领学生大步前进。

二、 创设问题情境，提高课堂效率

在初中阶段对学生进行教育，学生吸取知识的主要途径仍然离不开课堂。所以我們的主要精力还是要放在课堂上，提高课堂的效率是非常重要的。由于道德与法治的知识面比较广，知识点比较繁多。所以教师要改变以往的教学方法，创造良好的课堂教学环境。教师可以创设相应的问题情境，设计出不同梯度的一系列的问题，使学生在学习新的知识之前，对新的知识有一定的了解，这样更容易接受新的知识点。教师不再单纯地说教，可以通过具体案例，可以让学生对案例进行思考分析，开拓学生的思维，锻炼学生的思维能力，让学生各抒己见，增加课堂的趣味性，使学生感觉到学习这些知识的重要性和实用性，从而激发学生学习的积极性和自信心。这样可以引导学生主动产生积极的价值标准，又提升了学生的道德认知能力。但是重点的知识教师不仅要精讲还要精炼，通过具体的一定的联系来巩固知识点。通过练习我们可以及时地对学生学习的情况检查和反馈，并及时进行查漏补缺，提高学习效率。

三、 体现学生的主体地位，教师的主导作用

为了适应当今时代的发展和要求，教师要及时转变思维以及教学方式，激发学生学习的积极性和兴趣。在课堂中教师要深挖教材，吃透教材，采用多种教学方式和方法。教师要有计划、有步骤地对学生进行引导，采用灵活多变的教学模式，使学生能积极主动地参与到课堂中，主动地去思考教学中的一些问题，学习小组间能相互合作、讨论交流。我们还要积极引导学生，能利用所学知识去思考问题和解决问题，将所学知识真正融入到自己的思维中，逐渐形成良好的道德标准和行为习惯。这样体现出学生在课堂中的主人公地位，学生会感受到课堂是自己的课堂，自己是在教师的带领下，进行各种活动，师生不断进行交流和互动，使学生感到学习是自己的事情，主动地去学习，他们会感到轻松愉悦，学习效率会有很大的提高。

四、 通过情感沟通，发掘学生潜能

初中道德与法治的学习最重要的一点就是使学生能形成正确的人生观和价值观。在很大的程度上，应该注重对学生进行思想感情的教育，我们要通过生动的语言、感人的情境，去触及学生的思想和灵魂，激励他们形成正义的主张和信念。“没有人的情感，就从来没有也不可能有对真理的追求。”这句名言也充分表明了情感在教育中的重要意义。教师和学生相互尊重、平等互助。教师对待学生要像对待自己的亲人一样，从生活和学习中关心和爱护他们，使他们感受到家庭般的温暖，这样他们会对学习产生浓厚的兴趣，最大程度地发掘学生的潜能，学习的效率会有更大的提高。

总之，道德与法治的教学在初中的教学中有着非常重要的作用，而且这还是一个艰巨而长期的历史任务。要想使我们的国家繁荣富强，公民的思想道德水平不断地提高，是势在必行的，那么就离不开道德与法治的教学，整个社会的稳定和发展也离不开道德与法治的教学。初中道德与法治教学是教育工作中的重中之重。这关系到学生综合素质的全面发展和提高，对学生今后的发展起着重要的作用。教师要时刻关注学生思想道德的形成，提升学生道德与法治的意识，让学感受到道德与法治的重要性和时效性，为成为社会的栋梁之材打下坚实的基础。

作者简介：

陈芙蓉，安徽省六安市，安徽省六安市第九中学。