论高中化学教学中学生自主学习能力的培养

摘要：随着新课标要求的不断深入，培养学生的自主学习能力成为了高中化学教学中的关注重点。老师们应对传统的教学模式进行一些改变，吸引学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，提高他们的学习效率。本文简要论述了在高中化学教学中培养学生自主学习能力的必要性以及具体实施方法，具有一定的参考意义。

关键词：高中化学教学；自主学习；能力培养

在传统的高中化学课堂中，老师是课堂的主体，而学生只是被动的知识接受者，这样的教学模式会导致学生缺乏学习热情和自主学习的能力，不利于学生学习能力的提高。随着素质教育的不断开展，传统的教学模式已不再适用于当前的教育环境，高中化学的教学不仅要教会学生化学知识，还需要让学生掌握利用化学知识解决实际问题的能力，这就对他们的自主学习能力提出了一定的要求。培养学生的自主学习能力，既可以培养他们的学习兴趣，也有助于提高老师的教学效率，是提高高中化学教学质量和教学水平的关键。

一、 高中化学教学中培养学生自主学习能力的必要性

1. 激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，老师要想让学生学好一门学科，首先就要培养学生的学习兴趣。在高中化学教学过程中，学生自主学习能力的培养对于激发他们的学习兴趣就有着很大的帮助作用。老师在指导学生培养自主学习能力时，可以引导他们在学习过程中发现自己的兴趣所在，然后抓住这一兴趣点深入地学习，这样就能很好地激发学生的学习兴趣，帮助他们提高学习效率。

2. 培养学生的发散思维和创新思维

在高中化学的教学中，培养学生的自主学习能力其实就是培养学生的发散思维和创新思维的过程，这对他们的化学学习有很大的帮助。老师要引导学生在学习过程中找到合适的学习方式并且熟悉和掌握各个知识点，而学生要能运用这些知识来解决各种各样的问题，这就对他们的发散思维和创新思维提出了很大的考验。因此，培养学生的自主学习能力可以帮助学生利用化学知识解决实际问题，这是非常有必要的。

3. 培养学生团队协作配合的能力

学生在自主学习的过程中，不仅需要自己潜心学习和钻研，也需要同学之间互相交流，互相请教并且吸取别人的学习经验。老师可以鼓励学生以小组学习的模式进行自主学习，这样他们可以互相讨论在学习化学知识的过程中各自所发现的问题，也可以互相交流记忆化学方程式或者其他知识点的一些经验窍门，有利于学生找到适合自己的学习方法。这样以团队合作的方式进行自主学习不仅可以增进同学之间的感情，还可以培养同学之间的协作配合能力，这对他们以后的学习和生活都有很大的帮助

二、 高中化学教学中培养学生自主学习能力的方法

1. 选取生动形象的教学方法

我们都知道高中化学包含了很多枯燥复杂的化学方程式和定理，因此，如果老师没有选取合适的教学方法，很容易就会让学生丧失对化学的学习兴趣，产生抵触心理。为了培养学生的自主学习能力，激发他们的学习兴趣，老师在化学课堂中可以采取生动形象的教学方法，例如抛出一些有趣的问题让同学们讨论或者进行一些有趣的化学实验等，激发他们的求知欲和好奇心，自主对化学知识进行学习和探索。例如在学习焰色反应时，老师可以先让同学观察Na、K、Cu、Ba等不同元素的焰色反应，激发起他们的好奇心，然后让他们自主学习到课本中寻找答案，这样就会给他们留下更加深刻的印象。

2. 培养学生良好的学习习惯

老师在教学过程中，不仅要让学生掌握书本知识，还要重点培养他们的学习能力和学习习惯。在课前，老师需要指导学生进行自主预习的工作，对课堂上要讲的内容有一个整体的把握，这样在上课时才不会不知所云，忽略重点和难点内容。课堂上老师可以鼓励学生积极地进行思考和讨论，吸引他们的注意力，培养他们的发散思维。课后老师可以留下一些问题和习题，让学生对课堂知识进行一下巩固，并自我总结哪些知识点还没有理解到位，自主进行查漏补缺。老师帮助学生培养良好的学习习惯对培养他们的自主学习能力起到了很关键的作用，也对提高学生自身的综合素质有很大的帮助。

3. 选择适合的教学模式

培养学生的自主学习能力需要老师给予学生充分的空间和时间，让他们进行思考总结，真正提升学习化学的能力。老师不应把自己当成绝对的“权威”，而是应当作为学生的引导者和指导者，让学生在课堂上变为主动探索的角色，而不再是知识的被动接受者。自主学习的过程就是学生不断摸索适合自己的学习方法的过程，老师应该选择合适的教学模式，放手让学生进行独立的思考，找到解决问题的方法，只有这样学生们才能将化学知识充分运用到解决生活实际问题中去，加深对化学知识的理解与运用。

近年来教育部一直提倡“把课堂还给学生”，在高中化学的课堂中，学生的主体性也受到了老师们越来越多的重视。在高中化学的教学过程中，学生的自主学习能力对培养他们的学习思维以及提高课堂效率都有着很重要的作用，老师作为学生的引路人，应当对教学方法作出一些创新和改变，积极帮助学生培养他们的自主学习能力，做好监督和管理工作，让学生真正成为学习的主人，学好化学并且爱上化学。

参考文献：

[1]王颖.试析高中化学教学中学生自主学习能力的培养[J].福建教育学院学报，2014，（5）：84-86.

[2]童万兴.浅析高中化学教学中学生自主学习能力的培养[J].黑河学刊，2016，（2）：135-136.

[3]翟玉鳳.高中化学教学中学生自主学习能力培养的实践探索[J].吉林广播电视大学学报，2014，（10）：23-24.

作者简介：

刘贵珍，甘肃省天水市秦安县一中。endprint