时间:2024-05-09
文/汪洋
爸爸,你也6岁吧?
文/汪洋
和孩子做“同龄人”,看看他们的世界是什么样的?
女儿双目噙泪,嘟着红红的小嘴,委屈到了极点。
我忍不住就要心软时,倏然想到了和一位妈妈的一次偶然对话:“我们家孩子除了学校课程外,另外增加了很多兴趣班,机器人、绘画、钢琴、主持人,还有奥数。”
“这么多!他忙得过来吗?”
原本侃侃而谈的妈妈,脸上显出了无奈:“我朋友家的孩子,学得更多呢,周一到周日,全都排满了。这个社会,竞争太激烈了,趁孩子年龄小可塑性强,多学点吧,艺多不压身。娃娃现在辛苦点,长大就轻松了。”
想起那位妈妈的话,我有了继续强硬的勇气:“宝贝,咱们不能老想着玩,这是不对的。”
“可是我已经完成家庭作业了啊。”女儿眼巴巴地瞅着我。
我说:“想要成为最棒的小孩,就得多做点多学点。”
女儿望着我,半晌没有说话。在我的耐心就要快用完时,她突然冒出一句:“爸爸,你也6岁吧!”
“你说啥?”我怀疑听错了。
“爸爸,你也6岁吧!”女儿语气肯定。刹那间,我思维短路,精心准备的大道理,被硬生生地卡在嘴里,吐不出来,也难吞进去。但咱当爹的人,不能就这样在小朋友面前示弱,哑口无言吧。真要如此,今后还怎么维护当爹的尊严呢。
可挖空心思,我也找不到应对的台词。无奈下,只能以不变应万变,自以为聪明急智地反问:“我为什么要6岁呢?”
“这样你就知道我心里想什么了啊!”
女儿毫不犹豫,脱口而出的话,在我的心湖上,掀起巨澜。望着她期待满满的大眼睛,我情不自禁地自问:“她想的什么?我知道吗?”
答案出奇地尴尬,我根本不知道女儿想的是什么,也没有想过她会想什么。上小学伊始,她的日常学习生活,都在按照我的计划推进。不想让她落后其他孩子,我单方面地制定了“学习六要”:晨起要朗读,课堂要听讲,作业要完成,睡前要阅读,钢琴要勤练,舞蹈要巩固。
女儿傻傻看着我,弱弱地问:“爸爸,都是学习啊,那我还可以玩吗?”
“当然可以。完成了这些,就可以玩啦!”我随口回答。
其实,我心里很清楚,对刚上小学写字速度较慢的女儿来说,每天完成了这些,能拿出来玩的时间近乎为零。但随即,我又狠狠心告诫自己:“其他孩子都在学这样学那样,如果她光顾着玩,会越来越落后,长大了怎么去竞争。”
女儿被我强行拉进了“学习六要”的世界里。在制定“学习六要”时,“女儿愿不愿意接受”这种问题,从未纳入我的考虑范畴。按照和前面那位妈妈对社会的同样理解,我自以为这是为她好呢。
一段时间里,一向快乐的女儿,欢声笑语少了很多。发现这点,我想抛开“学习六要”,但念及残酷的社会竞争,又赶紧刹住了这个念头。
可此时,女儿突如其来的一句话,震撼了我对她强行坚硬的心:“在制定规则时,我为什么不考虑她只是个孩子呢?想一想吧,如果我只有6岁,在她这种情况下,会是什么心理呢?”
不想不知道,一想吓一跳。把自己设定到女儿的6岁,如果整天面对的都是学啊学,而孩子最喜欢的玩,犹如镜花水月一般,竟然会有生不如死,度日如年的感觉。一个孩子生出这种感觉,多可怕啊,我情不自禁地打了个寒颤。
或许我做得太过了吧。至于前面那位妈妈和她朋友,就更不用说了。
我和她们,还有很多别的爸爸妈妈,一直都在用成人世界的规则,去约束孩子对世界美好的认知。这样下去,即便真如所愿,培养出一个看上去各方面都优秀的人,但隐藏在后面的,可能是他那颗牺牲了孩提时代快乐的伤痕累累的心。
我们总说,快乐很重要,渴望获得快乐。而孩子们的快乐,却在被我们以冠冕堂皇的理由扼杀。世界上,还有比这更残忍的事情吗?
面对孩子的某些行为,爸爸妈妈们最喜欢说“你将来就明白了”、“你站在爸爸妈妈位置上想想”等话。我让女儿“站在爸爸妈妈的位置上”,又何曾站在她的位置上呢?女儿的“爸爸,你也6岁吧”,如醍醐灌顶,让我豁然醒悟。
制定属于孩子的规则时,所有爸爸妈妈,是不是都该站到孩子的位置上去思考呢?孩子就是孩子,成人世界的规则并不适合他们。我们扼杀孩子“玩”的渴望,其实是扼杀他们的快乐,是在扼杀他们的美好人生。这不是在危言耸听!
希望所有爸爸妈妈,都去和自家孩子做同龄人。我们的教育行为,或许会顺利许多。
因此,我做出决定:在今后,每周,至少每个月,让女儿当一次我的“妈妈”,而我呢,则当一次她的孩子。用这种换位游戏,去感受女儿的世界。
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