时间:2024-05-09
文/华明玥
小角色也会发光
文/华明玥
联欢会上,宝宝问题多,妈妈有高招!
对孩子来说,没有什么比刚刚过去的新年联欢演出更兴奋的。不过,每年的迎新晚会节目就那么多,每个节目的主角也有限,要想自家孩子的兴奋不会变成失落,考量的就是妈妈的情商和智商了。
潇潇被安排的角色是背景树。只有在主角说:“外面起风了,会不会打雷呢?”小树们才左右摇摆脑袋,做出树叶被风吹得沙沙响的样子。
一开始排练时,潇潇兴致很高,一回家就叽叽喳喳地向妈妈报告;渐渐地,他开始沉默了。
“扮演背景树很累吗?”妈妈关心地问。
“不累,就是从头到尾一句话都说不上,没意思。”潇潇有气无力地说。
粗心的妈妈:上来就一通安慰
“傻孩子,有台词压力多大呀!好多孩子表演的当天都紧张得发抖!”
“我觉得扮演背景树挺好的,你不仅参加了表演,事实上还能当观众——躲在背景板后面看别人表演,多轻松!”
潇潇的妈妈:共情+建议加进一个角色
“我也觉得只当一棵树,有点委屈我儿子的表演天赋……你是不是藏在背景板后面,经常很不服气地想:我也能演这个角色!我演起来比他还好!对不对?”
先承认潇潇有演戏的天赋,接着妈妈再启发他:“把主角换下来是不可能的,那你看,在不耽误继续扮演背景树的情况下,什么地方还可以加进一个角色,争取到一句台词?”
听了妈妈的建议,潇潇真的为自己设想了一个喜感十足的角色:在小主持人发表完长篇大论的开场演说后,他戴着熊猫头套上台去,拉着主持人的衣角说:“快别说那么多了,你看小朋友和爸爸妈妈都等急了,人家都想快点看精彩演出呢,咱们快点退场让位吧!”
有了这句“台词”,潇潇终于能安心地做一棵精神抖擞的背景树了。
“今天又要排练,妈妈你能不能帮我请假?”5岁半的琳琳开始对幼儿园迎新舞蹈排练失去兴趣。
“你为什么不愿意参加排练呢?”妈妈不解。
“那点动作我早就会了!而且,我的舞伴一点都不帅!要是可以自己挑舞伴,我就去排练!”琳琳一副不满的神情。
粗心的妈妈:上纲上线乱指责
“你这孩子,这么小就开始喜欢帅哥了!真好笑!学舞又不是看脸蛋!”
“早知道你会迷上帅哥,就不送你去学舞了!怪不得人家说,学艺术的女孩子容易变复杂!”
琳琳的妈妈:倾听+建议变化队形
“你想挑选哪个男孩当舞伴呢?你觉得他哪方面很棒?”琳琳妈妈觉得有必要了解一下女儿心目中的帅哥标准。
“我想选浩浩,他学舞学得很快,而且踩到别人的脚会说‘对不起’。”琳琳说。
“我也觉得这样的舞伴很棒!大家肯定都想跟他一起跳舞。那我们一起来想一想,看看怎样才能跟他一起?要不,咱们建议老师穿插一些变化队形的动作?这样大家就可以交换舞伴,你也有机会跟帅哥跳了。”
接受琳琳带回来的建议后,老师惊喜地发现,由于舞伴不断变化,大家都觉得有趣好玩,再也没有谁懒洋洋提不起劲来了,排练效果出奇地好。
迎新表演第二天就要开始了,珮珮却闹起肚子痛,不肯去幼儿园。妈妈觉得她不像是生病,而是闹情绪。追问再三,珮珮才说起令她不爽的事:“老师今天挑了12个小朋友布置教室,但没选我。我做的拉花最漂亮,老师又不是不知道,她不选我,肯定是因为我没表演什么重要的节目。这太不公平了!”
粗心的妈妈:替老师说情
“爬上爬下布置教室,多累呀!老师不让你干,你正好歇歇,这点小事也值得撅嘴?”
“老师也是没辙,教室就这么大地方,所有的小朋友都留下来布置,到时有人磕了碰了可怎么办?老师是为了安全!”
珮珮的妈妈:启发+换一种帮忙的办法
“老师只是不让你们留在教室里,并没有说不能参与联欢会的准备工作啊!你能不能想一想,怎样在午休室里,也替这场联欢会做点贡献呢?”妈妈的提议,其实是打破孩子的思维定势,让她尝试这样去思考:“没挤进第一现场,就看看有没有在第二现场积极参与的可能。”珮珮
在的提议下,老师果然在午休室里设立了三个“帮办小组”,分别是“拉花小组”“千纸鹤小组”和“帽圈小组”,让孩子们依据自己的兴趣,为布置教室的小伙伴提供源源不绝的材料。这样,所有的孩子都参与到前期准备中,再也没有人满脸的百无聊赖了!
我们致力于保护作者版权,注重分享,被刊用文章因无法核实真实出处,未能及时与作者取得联系,或有版权异议的,请联系管理员,我们会立即处理! 部分文章是来自各大过期杂志,内容仅供学习参考,不准确地方联系删除处理!