慧圆笑了

黄桂香

慧圆的眼睛大而漂亮，却没有神，她的脸圆圆的很可爱，却总是笼罩着一丝忧愁。我思量，可能与她的家庭有关：父母离异，一起生活的父亲一向沉默内向、寡言少语。受此影响，慧圆性格内向，从不在班上发言，我也从来没有见她笑过。

作为慧圆的班主任，我试图走进她的内心，但都无功而返，小小年纪的她已经把自己的心封锁了起来。后来，我了解到，班里的曼琳、博湘跟慧圆家离得很近，而且曼琳和博湘性格都比较开朗。于是，一个想法突然冒了出来：要是她们三个成为朋友，慧圆会不会变得开朗一些？

于是，我鼓励曼琳和博湘尝试跟慧圆做朋友。在学校时，曼琳和博湘经常主动拉慧圆一起玩耍，班里有活动的时候也叫上慧圆，放学后还会招呼慧圆一起回家、一起写作业。刚开始，慧圆是抗拒的，对于曼琳和博湘的盛情邀请总是摇头拒绝，碰了一鼻子灰的曼琳和博湘有些沮丧，不知如何是好。此时，我无意中发现慧圆很喜欢画画，于是我又想到了一个办法。我去超市买来画画用的文具，然后交到曼琳和博湘的手上，让她们找机会送给慧圆。这一招果然凑效，慧圆慢慢接受了曼琳和博湘。

接下来，我让慧圆、曼琳、博湘三人组成一个学习小组。慧圆学习基础比较差，曼琳和博湘就成了她的小老师，负责检查和指导慧圆的作业。这样朝夕相处下来，慧圆和曼琳、博湘的关系越来越亲密了。

有朋友后的慧圆，开始有了笑容，但她的笑只在曼琳和博湘面前才会绽放，在其他同学面前，她依然拘谨。我必须帮助慧圆真正融入班集体。

好机会来了。学校要举办一次“三月三”糯米饭拼盘比赛，届时将评出一个“最有创意作品”奖。我第一个就想到了慧圆，她的画无论是构图还是色彩搭配都很有创意，既然画画那么细致的活她都做得那么好，糯米饭拼盘肯定也没问题。于是，我鼓励慧圆参赛。

“慧圆，老师相信你肯定行，放手去做就好了。”說着我还给曼琳和博湘递眼色，她俩也在一旁给慧圆打气，慧圆终于点头答应。

比赛当天，一个大簸箕上的“皮卡丘”糯米饭拼盘立刻吸引了众人的目光，“哇，这么大的皮卡丘！”人群中有学生不禁惊叫起来，引来众人围观合影，这正是慧圆的作品。经过投票，慧圆的这一作品票数高踞榜首，拿下“最有创意作品”奖，这也是我们班第一次有人获得这样的荣誉。

“今天，慧圆表现特别出色，为咱们班赢得了荣誉，请大家给她掌声，感谢她为班集体做出的贡献，好不好？”掌声雷动，大家对慧圆纷纷投以敬佩的目光。慧圆有些受宠若惊，两只手不停地来回搓着，看起来有些紧张的样子，但内心的喜悦是藏不住的，因为她的嘴角抑制不住地上扬……

在之后的日子里，我时刻留意着慧圆。我发现，比赛后的她开始变得积极向上了，不仅主动帮我收作业，还和别的同学一起参加劳动，最让我感到意外的是，有一次她居然主动报名参加了跳竹竿比赛。

现在的慧圆，比以前开朗多了，也越来越爱笑了。