基于生态主题的道德教育

北京师范大学教育学部教育基本理论研究院讲师丁道勇、中国儿童中心科研与信息部部长霍思佳、香港教育学院副校长李子建在《教育发展研究》2013年第18期上撰文认为，应对儿童实施“生态道德教育”。生态道德教育主张“以物教人”，通过带领儿童发现自然，尤其是他们身边的生态主题，寻找那些一直被忽视的自然教谕，传播一种与周围世界和谐共存的生活态度。在生态道德教育中，课程内容的学术性元素与教育性元素应得到统一。教师在生态主题的选择和加工上，可以优先考虑两组选项：一是自然对象，尤其是城市生活中儿童身边的自然对象，激发儿童研究这些自然事物，培养他们更加谨慎、友善的生活态度，让儿童了解到，略微调整自己的行为，就可能让身边的生物更好地生活下去；二是研究人类行为对自然界的影响，通过研究这些问题，激发儿童认真研究自己的生活行为，养成一种负责任的生活方式。endprint