那一幕，触动了我

○ 沧州市南环小学 黄晓宇

那本是一节普通的公开课，没想到他却给我上了一课。

虽是由陌生老师上课，但谈起教学内容《西游记》，学生热情高涨，课堂氛围十分活跃。只有一个学生显得格格不入：他坐在倒数第二排，头几乎埋到书桌里，一直没有举手回答任何问题。

课程过半，谈起假美猴王事件的真相，学生始终难以理解，场面一度冷了下来。我有些焦灼不安。意外地，这时我发现他抬起了头，伸长脖子瞟了我一眼又赶紧将目光移开，似乎想回答问题，却又不敢举手。他能行吗？我有点怀疑，但还是请他站了起来。他弯腰驼背，眼神有些飘忽，声音如蚊：“假美猴王是孙悟空邪恶面的化身，是他的心魔。”答案竟切中要点！我内心吃惊，学生也发出惊叹，用掌声来回应他。

更令人意外的是，下课铃响后，他竟主动高举双手示意我，想要回答关于“真正的成长是什么”这个关键问题。他有些紧张，声音微颤，却真诚而深刻：“成长是战胜自我，成长是履行社会责任，外在的千磨万难其实都是修心……”待他说完，学生迫不及待地送给他更热烈的掌声。没想到，他却一个箭步冲下讲台，一头扎到教室西北的墙角捂脸大哭起来。这一幕，把我惊呆了，听课的老师们也呆住了。

回到办公室后，他大哭的场面在我脑中挥之不去。和任课老师沟通后得知：他叫小C，一直是班里的“睡觉冠军”。

听完，我心中五味杂陈：他哭的原因，有没有一部分是我们教师造成的？因为他成绩不好，天天睡觉，我们就直接给他贴上标签，理所当然地认为不用理他。可是今天回答问题的小C、挺起腰板听课的小C、捂脸大哭的小C，他用自己的行动告诉我们：他是一个多么渴望关爱、渴望成功的孩子！想到我对小C 最初的漠视，我羞愧难当。再想到“睡觉冠军”小C 今后的路，我又不由得为他捏了一把冷汗。他会重回老路吗？翻来覆去，我心里始终难安。

第二天，我将他请到了办公室。他还是老样子，肥大的黑色棉衣里藏着瘦小的身躯，低头驼背，眼神躲闪。我请他坐在我身边，笑着说：“你昨天表现得真好！我特地请你来是为了表扬你！”

他轻轻咬唇，没有说话。我问道：“昨天发言，你心里什么感受？”“激动！高兴！”谈及此，他的眼里闪过奇异的光彩。

“你喜欢昨天的自己，还是平时的自己？”我追问。“我喜欢昨天的自己！”他脸色绯红，语气坚定。“那就不要让自己再回到从前。保持昨天这股劲，你也会成为自己的‘斗战胜佛’！”

在我坚定的目光中，小C 怀疑的眼神渐渐退去，代之以自信。他挺直脊背，郑重地点点头。后来，我偶然路过小C 所在的班级，发现他的座位挪到了讲台边，课桌上的书摆得整整齐齐，他坐得端端正正，手中持笔，神情宛若冲锋的斗士。

作为教师，我们会遇到无数不起眼的“小C”，可容易被忽略的他们恰恰最需要我们耐心呵护、理解和尊重。在“小C”们的心头点上一把“星星之火”，有朝一日终将成“燎原之势”。