自行车上的班主任——记承德市师德标兵、兴隆一中教师张清普

本刊记者 宋国珍 通讯员 郝连彬 何 静

天色已经完全黑了下来。天空中，电闪雷鸣，瞬间暴雨如注。结束了一百公里以外的家访，正在回家路上的兴隆县一中教师张清普，面对突如其来的天气，有些猝不及防。抬头看，这里正处在盘山路的上坡路段，雨水顺坡涌下，真是寸步难行。张清普从自行车上跳下来，忙找一处石壁突出的地方，蜷缩成了一团。

十几年来，路遇这样的情景已经不是第一次了。自2007年夏天，张清普利用寒暑假时间坚持深入每个学生的家中进行家访开始，一辆破旧的自行车已经陪伴他走遍了兴隆县的山山水水，走进了他所教的一届又一届学生家里，行程早已超过一万公里。熟悉他的家长、老师、学生都亲切地称他为“自行车上的班主任”。

体贴与坚韧相伴

“当时的出发点很简单。”面对记者，50多岁的张清普笑得很平静，“泛光的头顶”周围是稀疏花白的头发，眼睛不大但闪着光芒。“好多孩子，吃不得苦，做不成事，意志力不坚强。我寻思让他们看看，我要想完成的事情必须能完成。”就是最初的这样一个出发点让张清普一坚持就是十年。每到暑假，他就骑着自己那辆破旧的加重自行车开始了家访之旅。兴隆县地处燕山深处，学生遍布全县各个乡村，最远的距离学校有100多公里，全程山路。张清普一开始对路况并不熟悉，当时一些乡村还没通公路，大多是边走边打听，尽量在一天内到同一方向的学生家里转一圈。“开始并不知道路有多远，也不知道多久能回来。但是我每天必须赶回来，我爱人身体不好，需要照顾。”就这样，张清普一瓶水、一块雨披、一辆自行车，一个假期走访了50多个家庭。常常是早晨三四点钟出发，回来已是晚上八九点钟。他总会提前告诉孩子们到谁家也不要家长准备饭，只要看着老师瓶里没有水，给老师加点就行了。“我是想教孩子们知道心疼人。”“有一名学生家太远了，我路也不太熟，走岔了道。早晨四点钟出发，眼看到他家就要吃中午饭了。我赶紧打电话给他，说老师和朋友在路上吃饭呢，你们吃完饭我就能到了。然后我就边骑边啃几口面包喝口水。等到他家时，他们刚好吃完饭。”

学生王雅琪说：“我们家离县城最远，到我家时，老师汗流浃背，衣服全湿透了，路上下了一点雨，他的白色短袖衫甩满了泥点子。我在村头迎老师进村时，远远看到老师一脸微笑地走来，我感动得都不知道说什么好。”何丽媛家离县城有两个小时的车程。“老师骑着自行车来到我家的时候，我妈都做好了午饭，张老师坚决不吃。他跟我爸妈聊了聊家里的情况，说了说我在学校的表现，检查了我的作业，就匆匆地走了。他还要赶往下一家。”

“开学孩子们见了我可亲了！”说到这里，张清普不由得兴奋起来。师生感情近了，交流沟通更加顺畅，学习起来也更带劲了。

不仅如此，家访还让张清普发现了许多孩子的特殊情况。有的是单亲，有的是孤儿，有的家徒四壁生活非常艰难。张清普说，许多情况如果不是亲自到学生家里，亲眼看到，仅靠孩子在学校的表现根本看不出来。小黄同学平时在学校吊儿郎当，干什么都提不起劲来，还总和同学发生摩擦，对老师的劝诫也不在乎。当张清普来到他家才知道，小黄还没出生时父母就离异了。母亲一个人带着他在一间破旧的小屋租住，靠打零工供孩子上学，生活十分艰苦。到他家时，他妈妈刚动完手术，小黄一直忙里忙外照顾妈妈，很是懂事。张清普这才明白孩子在学校的表现是因为承受着太多的压力，心里的苦恼无处排解。从那之后，张清普对他格外关照，常常问寒问暖，和他谈心，帮助他申请了学校的补助。后来小黄很快有所转变，读书用功了，还考上了理想的大学。

在张清普的带动下，坚韧、坚持、坚强，特别能吃苦、特别能学习，成为他所带班级的核心价值观，也迅速成为兴隆一中校园文化的主流。

爱与责任同行

处于青春期的孩子，过剩的经历无处释放。如果性格内向不愿意和别人交往，有了情绪无处排解就更容易出现自闭、抑郁等问题。张清普说，很多家长溺爱孩子，犯了错也不敢打骂，总是和颜悦色。这其实对孩子并不好，长期的情绪压抑反而会出现心理疾病。

在班里每一个孩子的细微变化都逃不过张清普的眼睛。一个男生上课总是没精神，还经常向老师反映有人说他坏话。张清普专门咨询了心理专家，专家认为这个孩子出现了心理问题。怎么办呢？张清普除了开导他，就天天带着他踢足球、打比赛。在其他同学的配合、帮助、鼓励下，他释放了压力，情况逐渐好转。

教育离不开责任，而责任心的树立以及责任的落实首先是建立在爱的基础上。学生眼中的张清普是一个非常细心的超级奶爸。他时刻关注着每一学生的学习与成长，经常与男孩子一同吃住，一起打球，一同学习，甚至将办公桌安置在教室的最后排，以至于孩子们都亲切地称他为“哥大”。为了让孩子们劳逸结合，有一个好身体，“哥大”自己准备了足球，一有空就带领全班打比赛。孩子们在和他疯狂追逐中，释放着天性，收获着快乐。

个人与集体共荣

师德标兵是颗星。“一人光荣不算荣，集体辉煌才算荣”这是张清普的集体主义观。在紧张的教育教学工作之余，张清普主动承担起对年轻教师的培养工作，手把手地教年轻教师如何了解学生、如何把握学情、如何备好课、如何上好课。年轻班主任管理班级经验不足，张清普就主动请他们观摩自己的班会课，参与自己班上的学习小组活动，甚至带着年轻教师一起做家访。王慧敏，大学毕业，刚刚走上工作岗位，没有班级管理经验。张清普就帮助她规划班级未来，建设班级团队，制定各项规章制度。拉着她检查班级日常常规的落实情况，同她一起深入学生宿舍，主动找她班学生谈心。三年下来，王慧敏已经成长为一名热爱管理、善于管理的优秀班主任，她所带的班级高考成绩在同类型班级中遥遥领先。张清普这个师德标兵，就是这样一颗“星”，用爱与责任熏陶、渐染着他的学生，同时也照耀着高中生思想教育与管理这片天空。

学高为师，德高为范。正是“立师德，正师风，铸师魂，练师功，树师表，强师能”这个时代的召唤，让张清普在教育教学中不断完善自己，不断提高自己。执教20年来，他坚持体贴与坚韧相伴、爱与责任同行、个人与集体共荣，一路走来，收获着幸福与感动。