敢于担当 提供超值服务

邯郸市连城小学 王宏波

我们学校的课后服务分为两个课时，第一课时由本班级的任教老师辅导孩子们完成当天的家庭作业。第二课时是学校的特色课程“价值课堂”之走课活动。

一、辅导作业进行时

我校每个班级的课后服务由语、数、英任课教师轮流值班。老师们耐心地解疑答惑，及时解决孩子们遇到的共性和个性化问题，使学生当日的知识当日就能巩固与消化，提高了作业效率，为家长辅导作业减轻了负担。

有了课后服务，我们有更多的时间对孩子们的知识进行查漏补缺，一对一辅导。我们班的王晓雨同学是一名留守儿童，爷爷奶奶年纪大辅导不了家庭作业，加之王晓雨没有养成良好的学习习惯，经常完不成作业。我利用课后服务的时间特别关注她的学习，一次次不厌其烦地帮她解答，一次次耐心地纠正字词的书写，一次次真诚地鼓励和表扬，使她树立起进步的信心。同时，我通过和她谈话交心，解决了她的心理问题。轻装上阵后她进步飞快。王晓雨妈妈非常感动，亲自送来一面锦旗，当她满含热泪握住我的双手时，我的职业幸福感也油然而生。

“不积跬步，无以至千里。”正是任课教师们利用作业辅导时间，带领学生精讲细练，采取个别辅导、小组结对等方式稳扎稳打，我们六（4）班各学科成绩才有了大幅度提高，在期末考试中进步显著。

二、特色课程“价值课堂”

我校课后服务开设的特色价值课程，不仅培养了学生的个性特长，也促使学生的综合素质得到全面提升。学校开设了沙画、茶艺、机器人、心理游戏、象棋、啦啦操等30多门课程，孩子们在课后丰富的课程中学有所乐，学有所得。

我在“价值课堂”中担任历史课程的教学任务。因此，我不仅需要完成所任语文学科的教学任务，还要利用地方特色、校本课程等资源，根据学情，备好每一节历史课。

课堂上我带领学生打着节拍唱起“青花瓷”版《朝代歌》；我们追寻华夏文化，品鉴泱泱历史，分小组收集历史名人和成语故事等资料，创办了特色历史长廊；我们学习“砥节砺行·品质——核心价值观”校本课程，从故事中学习价值观核心精髓，根植于心、外化于行；在中国共产党建党一百周年之际，历史课堂开辟了“学党史树信仰”专栏，聆听红色党史、讲好红色故事、传承红色基因，精心策划组织“缅怀先烈承继奋斗之志”“参观红色电影小镇”等爱国主义教育实践活动，吸引学生学习红色历史。学生们从红色基因中汲取前行的力量，树立坚定的信念，争做红色基因的继承者、传播者、守望者和践行者。

课后服务的暖心背后是教师的辛勤奉献。看管阳光午餐的教师长期不能午休，由于课后服务下班时间延后到18∶00点，备课、批改作业、业务进修等工作需要带回家……“一分耕耘一分收获”我们多付出一点，孩子们就会收获多一点。

相信在我们的不懈坚持下，我校的课后服务活动会更科学、更规范、更完善，让教育更有温度！