迈好入学第一步——一年级新生入学的德育实践课程策略

河北师范大学附属小学　杨富兴

迈好入学第一步
——一年级新生入学的德育实践课程策略

河北师范大学附属小学杨富兴

新课程改革强调人性化、全程化。在“爱以养正，诚以育真”的核心办学理念的指导下，我校以追求“人的成全”、创造“适切教育”为目标，对德育实践活动课程化进行了研究与探索。

为了帮助学生从幼儿园平稳顺利地过渡到小学生活，我校设计了系列入学课程。开学一周内，一年级新生按课程表上课，但教学内容不讲授知识，而是遵循儿童的认知规律，用适合孩子年龄特征的诗歌童谣、有趣的绘本故事以及经典的动画影片，润泽孩子们的心灵，消除他们对陌生环境的畏惧与恐慌心理。从开学之初就培养孩子积极自信的良好心态，让孩子喜欢学习、喜欢学校。

1.入学教育课程的内容。在为期一周的入学课程中，我们打破传统的学科授课方式，采用游戏、故事、活动、儿童绘本读写绘等孩子们喜欢的方式，对学生进行“列队、就餐、如厕、整理卫生、听课及文明”等规则教育。

第一天，走进校园，结识朋友。活动形式：介绍学校文化、校园环境；师生互相介绍；参观校园。活动目的：认识校园，消除孩子对陌生环境的畏惧与恐慌心理。

第二天，规则教育：午餐午休、如厕。活动形式：参观食堂，讲解文明用餐要求；文明如厕，鼓励学生亲身体验。活动目的：培养学生从点滴小事做起，养成良好的生活习惯。

第三天，规则教育：队列。活动内容：配合体育教师进行队列训练；学习儿歌《雁》。活动目的：规范学生的行为习惯，培养学生严明的组织纪律性和团队意识。

第四天，规则教育：听课。活动内容：学习儿歌《上课》《好习惯》《好姿势》；学习绘本《我长大以后》；写绘活动：画画自己长大以后是什么样子的。活动目的：培养孩子良好的听课习惯。

第五天，规则教育：文明礼仪。活动内容：学习儿歌《孩子们应该做到的》《有礼貌》；组织学生表演自己已经了解的文明礼仪。活动目的：引导学生养成良好的礼仪习惯。

第六天，规则教育：卫生。活动内容：讲解日常卫生要求；观看小电影《三个和尚》并进行鉴赏交流。活动目的：培养学生养成良好的生活方式和卫生习惯。

第七天，入学教育总结。活动内容：一周学习生活回顾；数学游戏；培训颁奖仪式。活动目的：有目的地对学生进行行为习惯引导与训练，使学生初步建立规则意识。

2.入学教育课程的学生评价。

激励会使人产生前进的动力，尤其是刚入学的孩子，更希望得到教师的肯定。我们尝试在开学第一周推行“我是冲关小超人”奖励制度。例如，为了鼓励学生尽快认识老师和同学，我们设立了“交往卡”。第一天认识5名同学的，就能得到一张“交往卡”，第二天又认识5名同学的，再获得一张。再如，设立“文明如厕卡”，只要按规定要求做到文明如厕，就能得到这张卡……课堂上，教师可以鼓励学生努力争取，获得不同类型的冲关卡。一周最后一天，班级召开隆重的颁奖仪式，根据获得卡片的数量授予学生“冲关小超人（全能星）”或“冲关小超人（单项星）”称号，激发孩子们做个好学生的强烈愿望。

入学课程的实施尊重儿童的生理与心理规律，尊重孩子学习与发展的权利，不仅可以消除一年级新生的入学恐惧感，顺利完成阶段适应，而且可以使孩子感受到小学生活的魅力，轻松愉悦地投入学习和生活中。培养学生入学教育的过程虽然只有一周时间，却帮助学生迈好入学第一步，为以后的学习生活开了个好头。