创新试点，推进学校管理品质

江苏苏州市金阊新城实验小学校 杜坚民

江苏省苏州市金阊新城实验小学校是姑苏区一所全日制小学，始建于1948年，2010年异地重建，这期间超过7所小学并入融合。学校以“百亩之园，精耕新成”为办学理念，以“学为乐、和为贵”为校训，认真贯彻教育部 《义务教育学校管理标准》精神，落实 《关于在全市开展〈义务教育学校管理标准〉评估工作的通知》要求，创新试点，积极开展《义务教育学校管理标准》示范校创建工作，推进学校管理品质。

一、以生为本，精耕教学发展

（一）公平公正，按规入学

学校严格执行教育行政部门入学政策，通过网站、公示栏和官方微信向社会公开入学政策、程序、时间、结果，确保本学区适龄儿童都能入校接受义务教育。学校招生无前提条件和任何形式的选拔性考试，不以特长评级作为招生依据。同时，学校坚持阳光分班，均衡配置教育资源，不分重点班与非重点班，并由专人负责学籍管理工作，认真做好学生转进、转出、休学、复学等工作,确保学籍系统信息与实际一致，无人空挂学籍和中途辍学。此外，还有专人及时统计全校学生出勤信息，并设立“控辍保学”工作领导小组，目前学校无辍学学生。

（二）关注需求，以爱暖人

我校教师尊重学生个体差异，建立健全学生评优评先制度，引导和帮助学生根据个人特点制订学习计划，教会学生自主学习的方法，提高学生终身学习的能力。

对于“贫困生”，学校积极宣传学生资助政策，并且联合退教协，开展结对帮扶工作，用实际行动在经济上、生活上给予他们关怀和温暖。

对于“学困生”，学校成立了学困生帮扶领导小组，每位教师对应帮扶，扎实有效地开展帮扶工作，全面提升教育品质。

（三）育人为本，处处开花

1.和润德育，提升道德品质

学校以***新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育。根据实际情况，开展丰富多彩的活动：名人班系列活动、节日教育、时事教育、心理健康教育……

在原有“和合文化”的基础上，我校依托省级课题“‘和合’理念下的学校文化建设研究”“基于‘生活即教育’理念，构建‘和润德育’的研究”，致力营造师生“和怡环境”。优化学习环境、办公环境，追求环境育人的更高境界——“天人合一”，而最能体现这理念的就是“三花馆”的打造。

“三花馆”是在长青、虎丘“三花”村庄消失，现状惨淡的现实条件下诞生的。科技的进步不是以牺牲自然为代价，而是人类与自然共生的媒介和手段。因此“三花馆”的主题是：百亩之园物联助传承，精耕新城三花获新生。基于物联网技术的高科技“三花馆”，智能监控空气及水土温湿度，接入姑苏教育大数据，让“三花”课程成为一门科技化也是诗意化的德育课程。

2.学会学习，开展有效教学

为了帮助学生学会学习，教师们积极开展有效教学研究，从2018年度开始改革备课，全面铺开电子备课，让教师有更多时间指导学生学习。同时，尊重学生个体差异，因材施教，培养学生自主学习和终身学习的能力。基础课程、校本课程、社团课程与周末少年宫多位一体，促进学生全面发展。

3.艺体并行，推进全面发展

艺术和体育是我校传统特色课程，2018年我们着力打造了陶艺和白洋湾山歌两项艺术课程。陶艺作品被收录进教科书，获得市级展评诸多奖项；拍摄的微电影《穿越》获得央视少儿频道大奖，师生受邀到央视参加节目录制获得周冠军；白洋湾山歌是省级非遗项目，今年纳入了常规课程和周末少年宫课程，学校还请唱山歌的歌手传授山歌。同时依托“艺术节”“科技节”将艺术特色浸润到每一个学生心中。

学校重视阳光体育活动，坚持“健康第一”的指导思想，确保学生每天锻炼一小时。体育课程原以足球为主，2018年引进专业俱乐部注入活力，百花齐放，收效甚好。

二、师生共行，提升教育实效

（一）立德树人，弘扬教育清风正气

学校不断完善、细化、务实师德考核体系，继续以教师师德考核为抓手，规范教师职业道德，诠释“学高为师、身正为范”的师德风范，要求所有教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，并签订“拒绝有偿补课公开承诺书”。以师德为引领，不断强化师德师风建设，弘扬清风正气。

（二）减负增效，聚焦教师专业发展

学校始终以提升教学质量为工作中心，抓好常态课、立好示范课、上好汇报课，以课堂引领教研，并制定各学科“七认真考核细则”，不断规范教学，促进教师专业发展和学校教学质量稳步提升。

学校全学科推行电子备课，结合教研组为单位的团队合作集体备课，个人结合实际教学的二次备课，有针对性、有总结、有思考地进行教学反思，让所有教师“减负”不“减效”，通过专家到校指导等方式，教师积极探索教育规律和学生身心发展规律，认真研究教法和学法，并积极撰写论文。

（三）级部改革，焕新教育教学管理

金阊新城实小是目前苏州市姑苏区最大的学校，是一所典型的“巨型小学”，我校不可避免地遭遇了前所未有的学校规模化带来的管理难题。因此，我们大胆畅想，小心试点，尝试双举并措：一是级部制改革推进扁平管理；二是项目化管理提升工作效能。

首先，年级实行主任负责制。年级部主任是年级管理的核心，对年级工作全面负责，实行全过程管理。校级领导与年级部主任是直接领导与被领导的关系，为此我校已展开探索：一是修订完善年级组长工作职责，扩充年级组长的工作职责，细化工作要求。二是改革和完善校内“两会”，将每周一次的行政例会改为校长办公会；每月召开一次全体年级组长会议，了解各年级动态。一个学期下来级部制改革初见成效，管理效率显著提升。

其次，起步项目化管理。如我校的宣传团队，以1人为项目负责人，成立了一个20多人的项目团队，分工进行微信公众号、校园网及其他主流媒体的摄影、采编及撰写工作，还有网络维护项目化管理团队以及科技创新教育项目团队。学校上学期的十多项创建和迎检工作，也是以项目管理的方法实施的。实践证明，项目管理是学校级部制改革中提高效能的必要手段，也是教师体现自我价值、实现自我成长的有效途径。

三、明确职责，保障安全和谐

学校始终将安全卫生摆在工作的首位，明确总务人员、后勤人员的安全工作职责，规范员工管理，及时排除校园安全隐患。每月进行各种突发事件如防震、防火、防溺水、防恐、防踩踏等应急疏散演练；利用晨会、班会、班级板报、红领巾演播等做好各类宣传工作；加强与社区、公安、消防等各部门的沟通，解决各种办学过程中遇到的难题；定期邀请法制副校长、禁毒志愿者、消防员等进行法制、安全等讲座，全方位巩固江苏省平安校园的创建成果。

在食品安全方面，学校加强了对师生就餐、直饮水管理工作的管理监督，严格执行食堂管理“五常法”制度，确保全校师生的饮食安全卫生。同时，学校还接受了江苏省健康促进学校银牌验收，获得各界肯定。

学校校园设计与布置科学、合理，海绵工程使学校面貌焕然一新。同时，在校园环境方面充分发掘地域优势，创建温室和动物园，筹建“三花馆”，多方位营造安全和谐环境。

四、紧扣时代，完善学校制度

学校全面贯彻党的教育方针，落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》和市、区“十三五”教育事业发展规划，贯彻“学为乐和为贵”的教育理念，规范学校办学行为，健全学校内部管理制度，编撰“苏州市金阊新城实验小学校管理制度汇编”。严格执行财务管理的规章制度，完善学校财务内控的长效机制，努力做好学校财务管理工作。

学校重视法制教育宣传工作，配有一名副校长专门分管学校法制事务工作。并按规定聘请法制副校长，结对殷少勇律师团队，作为学校法律顾问，努力建成依法治校先进学校。

学校坚持民主集中制，积极推行“三重一大”要求，定期召开行政会议，商量讨论决定学校重要事项，会议记录完整详尽。健全学校教职工代表大会制度并设置信息公告栏,在校园网上设有校园公告栏,对学校重大事项进行公示，保证教职工的知情权。我校还与校外教育平台联动，启动实施了少年宫改革项目，打造“姑苏未来”周末少年宫，不断推进学生的全面发展。

学校重视家校联系、校社联系，每学期召开家长会、社区座谈会。2018年，学校还建立了家长委员会，定期召开家委会，并设立学校家长开放日，共同营造良好的育人氛围。