新市民子女家庭教育课程化模式初探

江苏吴江经济技术开发区花港迎春小学 盛伏平

新市民子女家庭教育课程化模式初探

江苏吴江经济技术开发区花港迎春小学 盛伏平

本文基于学校新市民子女校园文明养成教育重点，针对当前家庭教育课程缺失，积极探讨符合学校学生特点的新市民子女家庭教育课程。并在实践中不断完善总结，带给新市民家长一些科学的家庭教育指导，让家庭教育成为学生教育的延伸。

新市民 家庭教育 课程化模式

苏州近年来大力发展城市建设，涌入大量的新市民。新市民是目前城市建设的主力军和生力军，主要是农村进城务工人员、城市下岗人员和兼职的异地在校大学生等群体的集合，其子女成为新市民子女。花港迎春小学目前外省市学生人数达在校总人数的92%。新市民子女普遍存在自由散漫、自律性差、文明习惯比较差，不受学校制度约束等问题。而孩子行为文明的养成，除了在校的系统教育以外，家庭教育的延伸也是不可缺少的。教育部也针对当前家庭教育的现实情况出台了《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》。但由于各种原因，一些家长没有树立正确的教育观念，未掌握科学的教育方法，不注重培养子女的良好习惯，与学校的沟通配合不够，导致家庭教育未能发挥应有的重要作用。由于新市民家长工作不稳定，层次不一，对家庭教育的认识缺乏，家庭教育问题就尤为突出。基于本校家长存在的问题，我校积极探讨符合新市民子女家庭教育的课程，希望用有效的家庭教育课程模式给予家长帮助，共同为孩子的发展而努力。

一、帮助引导，树立家长正确的教育理念

孩子的成长需要一对翅膀，一边是家庭教育，另一边是学校教育。但是很多背井离乡在外务工的家长为了生活经常会忽略孩子的问题，他们认为把孩子交给学校所有的教育责任就都应该是学校的。其实，家长是孩子的第一任导师，如果家长有正确的教育理念、有科学的家庭教育观，积极和学校沟通配合，那家庭教育就会成为孩子成长的助力。在新市民子女家庭教育课程中首要问题就是树立家长科学的家庭教育理念。学校针对一到六年级学生的年龄特点和教育需求为家长邀请专家讲述专业的理论和实践方法。学校定期开展家庭教育课程，从一年级开始到六年级分主题分内容，让家庭教育讲座更加有针对性，主题更加鲜明。

在家庭教育课程中的重要环节就是做好家长的教育提升问题。学校分年级分主题的家长主题讲座正是为了给家长灌输符合孩子成长特点的有效的家庭教育的理论和方法，通过专题培训让家长了解父母是孩子的第一任导师，明白自己的教育方式方法对孩子成长所带来的影响力。

二、搭建桥梁，指导家长家庭教育的实践

1.亲子活动促成长

新市民子女特别需要父母的关爱与陪伴，很多孩子都因为父母在外打工长期疏于管教而行为习惯不佳。在家庭教育课程中，亲子课程必不可少。学校分年级设置多样的亲子活动，鼓励家长积极参与：亲子运动会让家长和孩子一起感受运动的乐趣，发挥合作拼搏精神；包饺子等活动有效地促进了家长和孩子的亲密度及动手能力；亲子劳动让家庭和谐，也培养了孩子劳动能力；亲子环保制作激发了家长和孩子的创造精神和艺术修养；亲子阅读则让孩子能够爱上阅读，营造家庭的读书氛围。

多样的亲子活动，不仅让孩子和家长之间能够更加亲密，而且也给家长提供了一个与孩子共同研究学习的机会，在这些活动中能够让家长有效地对孩子进行引导，让孩子在阅读、劳动、学习等方面形成良好的行为习惯。

2.家长论坛促提高

有效沟通能够帮助老师了解孩子在校外的情况，从而更有针对性地制定教育目标。在此课程体系中，“家长论坛”是一项重要内容。学校每月定期召开家长论坛活动，邀请各年级的家长代表来校交流，听取家长对学校每月工作的情况反馈，沟通孩子校内外的表现，面对面共同关注孩子成长中的突出问题，从而研讨出最有针对性的教育方法。学校的家长论坛活动根据不同年级和不同主题开展，例如“如何提高孩子的校园文明”邀请了各个年级习惯优秀与有偏差的学生家长参与；“如何做好幼小衔接”则只邀请一年级家长参与等。邀请对象针对论坛的主题和年级特点确定，搭建和家长面对面交流的平台，让家长和学校能够多方位的有效沟通，促进孩子行为改善。

3.家长课堂促丰富

家长来自于社会各个行业，很多社会知识也是学生成长中所必需的组成部分。学校充分发挥家长的资源，开设“家长课堂”丰富家庭教育课程内容。学校积极招募各行各业的家长志愿者，利用班会课，邀请家长走进教室当一回老师。家长们用富有生活气息的内容带给孩子们不同层面的知识，心理团体辅导、有趣的实验、寿司的制作等不同内容，让孩子们眼界大开，乐在其中。家长课堂的有效开展让孩子作为一个未来的社会人能够了解更加丰富的社会知识，养成更好的社会文明。

4.两支队伍促管理

在我校的家庭教育课程中起到关键作用的有两支队伍。一是家长委员会，另一就是家长志愿者队伍。家长委员会是通过选拔产生，每学期召开家长委员会会议，让家长参与学校的常规管理，为学校的发展和孩子的成长出谋划策。作为教育者也需要听取家长们的意见反馈让学校的管理更加有序，来了解孩子特别需要改善的问题从而制定有针对性的教育活动和方法。

小学阶段的孩子模仿能力特别强，家长的一举一动也直接影响着孩子的习惯。家长志愿者队伍的建立，为孩子们树立了一个很好的榜样。学校通过宣传发动组建了家长志愿者，在学生的上学、放学安全，学校的大型活动中，班级活动等家长志愿者都积极参与，用自己的行动维护学校秩序、学生安全，保证活动顺利举行。这些良好的行为成为孩子们的榜样，让孩子能够看在眼里，影响在心，行动在形，很多担任志愿者家长的子女也自愿加入了学生志愿者队伍，为校园建设尽自己的一分力量。这两支队伍在家庭教育课程中有着重要的地位，发挥了巨大的作用。

5.多项平台促沟通

多样化的沟通平台可提升家庭教育课程的有效性，全方位促进与家长的沟通与理解。苏州网上家长学校是一个集家庭教育知识，教师和家长互动的一个功能化平台，学校通过家校通的使用加强了和家长的一对一沟通，并将平台上的教育资源进行分享，引导家长学习科学的家庭教育方法。班级QQ群和微信群是社会进步的产物，家长对于孩子的教育问题可以直接在群内发布，引起话题讨论，老师可以从中给予科学指导。学校的网站和论坛也是家校沟通的窗口。家长的网络意识也越来越高，经常会关注学校网站，所以学校网站必须实时更新，让家长能够从网站上了解学校的法规政策、学生活动、获奖信息等。

三、有效评价，发挥家长的榜样作用

在家庭教育课程化的实施中涌现出了一大批优秀的家长代表，他们通过家庭教育的课程帮助得到了提高，在对孩子的教育问题上有了显著转变，对学校的工作也给予了有效意见。学校为了充分发挥家庭教育课程的影响作用。每学期举行“迎春好家长”表彰活动，表扬这些对学校工作给予理解和积极配合的好家长。让他们发挥正能量，将我校家庭教育课程进行推广，发挥榜样的作用，引导更多的家长认真参与课程，也为孩子们树立了正面的榜样。

我校希望通过“新市民子女家庭教育课程化”的模式探索，逐渐建立健全我校的家庭教育工作机制，营造良好的家校关系和共同育人的氛围，关注每一位新市民子女的行为养成和健康成长。