世界去向何处

刘家亦（浙江省青田中学）：当今世界仍不太平，不断发生战争与冲突，未来的我们将去向何方？

汪宇轩（杭州师范大学附属仓前实验中学）：在未来，人心可以被算法预测吗？如果可以的话，那将来的民主投票有什么意义呢？

赵昱洁（复旦大学附属中学）：未来全球可能会迎来气候灾难、地质变迁、资源短缺等问题，这都是有科学依据且极有可能发生的事。那么按照我父母的想法，成为一名普通的文职人员，保护得了谁呢？

童诗颖（杭州市青春中学）：假如有一天，人类面临前所未有的危机。人类会团结一致来抵抗，还是会为了自身利益放弃情谊道德？危机会激发人性的黑暗面吗？

佚 名（浙江省平湖中学）：世界是否真的会因为人类的过度破坏而迎来生物大灭绝？

徐一平（杭州外国语学校）：我知道未来不可预测，但事在人为。尽管如此，我们仍时不时会被一些悲观言论吓到，比如人类会被AI全面取代。我现在所学的知识在未来还会有用吗？

赵 昊（浙江工业大学附属德清高级中学）：国与国之间的界限是否会消失？世界会不会统一成一个国家？

袁铭澜（浙江省平湖中学）：随着人工智能的迅速发展，社会越来越需要高精尖人才，我该如何站稳脚跟？

徐怡彤（浙江省衢州第二中学）：地球会不会在未来的某一天毁灭？那时人类创造、积淀的文明要怎么办？

施 畅（湖州市长兴县华盛高级中学）：贫富的鸿沟是否会如人们预期那般逐步缩小？还是会持续扩大，直到无法弥合？

殷楚衡（四川省南充市高级中学）：假如“电子永生”能够实现，我们该如何理解自己的生命？如果人生不再苦短，我们又该怎样度过一生？

吕子杨（浙江省苍南县宜山高级中学）：世界从“母系社会”逐渐变成了“父系社会”，那在未来有没有可能重返“母系社会”呢？或者没有所谓“父系”“母系”之别，真正的平权社会能到来吗？

何瑾蓝（湖州市长兴县实验初级中学）：是否会出现一种全世界通用的语言或文字？

谢作璇（浙江省龙港市第三中学）：未来地球上会不会出现或者进化出更高级的物种，使人类成为奴隶或者“一种普通动物”？

何初寒（浙江省长兴中学）：我们现有的道德观念在未来会被彻底颠覆吗？

王奕晴（浙江省瑞安中学）：未来我们会不会选择成为数字生命，活在虚拟世界里，实现“永生”？

侯雨萱（四川省绵阳南山中学实验学校）：生物技术和基因编辑的进步会让我们更健康、美丽和长寿吗？

黄益玮（浙江省苍南中学）：人类什么时候可以实现太空旅游呢？

杨敬鹏（浙江省平阳县浙鳌高级中学）：为什么科幻作品里对未来的想象，总是机械感满满，一切变得程式化、简约化。未来的景象是否会多元化？难道不会变得复古吗？比如像百家争鸣的春秋战国时期、群星闪耀的文藝复兴时期那样。

叶增浩（浙江省瑞安中学）：我在时代的洪流中到底处在什么位置？

未来是一定会来的滔滔巨浪。在波澜壮阔的大背景下，政治、经济、文化、生态、科技……每天都有新变化。世界将去向何处，我将去向何处？在那个流光溢彩的大世界里，会有我的一席之地吗？

它来了，这个令人兴奋的大时代。

近来，ChatGPT展现出了惊人甚至让人类戚戚然的能力。但请放心，你所看到的这段话并不是由人工智能生成的，后边所有的文字也都是由真实的大人们写就的。他们之中，有人目睹过战后重建的样貌，有人仰望过极地的夜空，有人在地球表面四处行走，有人走向了浩渺的宇宙，有人展望着人工智能时代……未来充满了不确定性，但依然有些笃定和底气在我们的心中发芽生长。

在与整个世界一同跨步走向未来的大路上，我们与你并肩前行。