湖州卷 “欣赏”命题作文

湖州卷 “欣赏”命题作文

评析：韩 翔（湖州市南浔区教育教学研究和培训中心，初中语文教研员）

请以“欣赏”为题，写一篇文章。（50分）

要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）文中不得出现含考生个人信息的地名、校名、人名等。

【韩老师说文题】

湖州中考作文题,去年为“挥挥手，出发”，今年为“欣赏”。无论是去年还是今年，湖州中考作文命题，旨在唤醒考生心灵，鼓励抒写属于他们自己的真实生活和情感体验，这与《义务教育语文课程标准（2011年版）》中表述的“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”相吻合。

今年湖州中考作文采用不设引语的“裸命题”，旨在为考生的写作提供广阔空间，减少束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。考生可以多角度、多方向立意构思：“欣赏”可以是主语，如“欣赏是一种态度”“欣赏拓宽了人生的境界”；可以是谓语，如“欣赏一处怡人的风景”“欣赏一段独特的经历”；可以是宾语，如“那一刻，我懂得了欣赏”“我渐渐地学会了欣赏”；可以是定语，如“欣赏的价值”“欣赏的美妙”；“欣赏”前可以加状语，如“静静地欣赏”“独自欣赏”……这样的命题，有广度，有深度。考生有话可说，可叙事，可抒情，亦可议论，让“文体自选”真正成为可能。

欣赏，是一种鼓励，一种尊重，一种气度；欣赏，更是一种发现，一种智慧，一种境界。作文题“欣赏”与2016年湖州中考语文卷的主题——“人生”相契合，彰显命题者的人文情怀，以“欣赏”这股正能量，润泽考生的心灵与人生。

来自考场的第一手佳作

欣赏

◎湖州一考生

我已沉睡于这森然的博物馆里千年，长枪短炮的光影唤醒了我昔日的倦梦——炉火锻造了我的身躯，从此开启了我辉煌美丽的一生。

我诞生于那里——景德名窑。

经验丰富的老师傅正竭力雕琢以完善我的身躯，顾不得揩一把额上的汗。他的身旁站着的是一个年幼的学徒，正眨巴着他的明眸欣赏我——这尊即将诞生的艺术品。

我被老师傅放入烈火燃烧的窑灶，熊熊的烈火将我灼烧。但我深知，疼痛是永恒的魅力，我将会像我的同伴一样，接受他人的欣赏，接受那无止境的赞美。

“砰”的一声，灶门紧闭。我在门关上的那一瞬间流下了丝丝晶莹的泪，我看得见那泪痕在我身上化作的薄薄的茧。

“瓷哭了！”那纯稚的孩童望见了这一幕，伤心地大叫起来。那一声，响遍了整个小镇。

“顽童，你的一念之差，误了它的美。”老师傅拂袖离去。那孩童依旧眨着那明亮的双眸，像欣赏一件极精致的艺术品那样，不断地惊叹。

我的身躯，布满了错落有致的裂纹。那白净的素玉坯上，多了脉络分明的修饰，反倒更加典雅高贵。我似身披一件轻盈的琉璃薄纱，方才那炽热的泪，今已幻化成了我美丽的羽衣。

世上第一件裂纹瓷器就此诞生。

我被越来越多的人传递欣赏。小镇里的人，用掌心的温暖将我轻轻撑起，我成了万众瞩目的焦点。我在众多欣赏的人群里寻找小男孩那动人的目光，是他的欣赏，让我有了如今的美誉。

一支笔，两行泪，三樽清酒，千种姿态，万般柔情；素玉坯，布裂纹，脉络分明，饱受赞扬，裙襦依旧。

老秀才用毛笔蘸饱了墨汁，在我身上细细写下了年号与出处，将我送向更远的地方。在那里，我收获了更多的欣赏与赞美。

如今，我静静地伫立在这寂然的博物馆里。行人匆匆用手中的相机定格下我的美丽，我再没能从任何一位观众的眼中找见那种发自内心的欣赏，更再难寻到像小男孩一样的天真明眸。

我静静地闭上眼，延续那个千年的梦：耳边炉火沸响，一个孩童用他的明眸，给予我最真实、发自内心的欣赏。

【韩老师评作文】

此文并不完美，但自有其独特之处，值得欣赏。

一、欣赏它的取材构思。当众多作文都在称赞好人好事、领略优美风光时，此文另辟蹊径，以其取材构思的新颖与巧妙，令人刮目相看。

二、欣赏它的叙事方式。瓷器，无情无感亦无言，拟人辞格的运用使文章境界顿开；故事很微小，悠远时空的设置，让文章有了厚重感。

三、欣赏它的语言经营。看似平铺直叙的语言,确乎有着别样的节律和情致。不能说小作者熟谙语言经营之道，但这种意识是难能可贵的。

当然，文章立意尚显生硬，文辞尚显生涩。但其间显现着的写作聪慧与自觉，足以令人欣喜和慰藉。