考场作文十技

◎毛荣富

考场作文十技

◎毛荣富

技法一先把作文题贮存于头脑之中

语文考试，作文虽是最后才写，但拿到考卷后应该首先看一看作文题，把这一信息贮存于头脑之中。这样做有一个好处，就是在做“阅读”题目的时候，文中的某些词语或情境会刺激潜意识，说不定就会突然冒出有关作文的想法。这种瞬间闪现的思维火花往往是可遇而不可求的，这种灵光一现的东西对于写作十分宝贵。它是常规思维难以获得的东西，甚至可以帮你开辟一条独特的思路。

当年的高考满分作文《赤兔之死》，据作者蒋昕捷讲，就是在阅读试卷中《铜奔马正名》一文时触发了灵感，文中有“梁朝简文帝诗云：‘紫燕跃武，赤兔越空。’二句中赤兔指良马，紫燕亦指良马”一语，可以说，是此句中的“赤兔”二字直接刺激了作者，从而产生了以写赤兔马来表现“诚信”的构思。如果没有见到这两个字，也许作者头脑中有关三国的人物和故事就难以被激活，也许就没有这篇名作了。

技法二自我暗示

美国女子短跑名将格里菲斯·乔依娜曾创造了百米短跑10.49秒的世界纪录。每次比赛之前她总要闭目祷告，她告诉记者，其实她不单是祷告，而是“在自己的脑海中，想象一幕幕赛跑的场面，想象自己跑在最前面，把其他选手远远地抛在后面”。心理学家认为，这种“精神显像法”实为“心理的自我暗示”，其作用不可低估。写作好的同学可以这么想：此乃展示我写作才能的天赐良机。写作水平一般的同学不妨这么想：千字小文何足惧，写出佳作大有望。平时写作不怎么样的同学则可以这么想：即使拿不出得意之作，也完全可以避免重大失误，也要努力做到知己知彼扬长避短。

技法三认真审题和构思

不少考生总怕作文时间不够，对这两项重要工作反而马虎得很，特别是看到别人开始写作就仓促动笔。这时要有大将风度。审题有偏差，即会造成“失之毫厘，谬以千里”的后果。构思就是设计，事关整体，就像盖房子前的设计一样，——最可怕的是写到中途又想另起炉灶。审题，要紧紧围绕题目发散思维；构思，要抓住自己的兴奋点进行铺陈、展开层次。切记：磨刀不误砍柴工。

技法四为自己创设一个情境

写作与谈话有相似点，都要做到“心中有人”，写作虽独自一人完成，也要为自己拟想和设定一个具体情境，或向好友倾诉，或与客人交流，或对公众侃侃而谈，这样可使语言变得亲切，有节奏感，而且人称的变换、内容的深入、富有机趣的幽默都会不时地自然出现。文贵自然活泼，内心拘谨会大大地影响思想的发散和表述的流畅。进入情境，扮演角色，你就会忘却压力，远离紧张，从容命笔，写出自己的得意之作来。

技法五处处注意辩证的关系

口气不要大，目光不可小。“义正”未必就要“词严”，“理直”未必就要“气壮”。笑谈真理，寓庄于谐是一种境界。但是，这并不是说不需要质疑、批评，可以寓批评于幽默之中。总之，要寓刚于柔，内方外圆，既不失思想的锋芒和气势，又让人易于接受。文章是精神人格的体现，写作不能总是扮演规矩顺从的学子角色，更不能把考试视为被人监督下的苦役，而应有雄视的目光和以天下为己任的豪情。

技法六文章出新重表现

话题作文、材料作文为考生发挥自己的才智提供了更为广阔的空间，诸如文题的拟定、角度的选择、结构的安排、线索的确定乃至文章细小处的营谋都应力求新颖、巧妙和独特。须知，两篇思想内容相似的作文，会因为表现形式上的某些差异而使得分悬殊。当写作内容确定之后，不妨首先想一想如何把它表现得更明晰、更精练，然后再想一想如何表现得更智慧、更艺术、更具可读性。在你考虑这些问题的时候，也许会悟出对内容的进一步修改和调整，从而使内容和形式达到更加和谐的结合。

技法七语言不必苛求华丽，平实流畅即可

在有限的时间内不可能对语言反复琢磨，精雕细刻，能把意思表达清楚的语言就是好的语言。但也不妨在个别紧要处，如开头、结尾以及段首句、主旨句等稍加修饰，以显示文采与功力。有时，整散结合、比喻排比等修辞手法的运用，有如在整洁朴素的衣衫上平添了一枚别致的胸针，又像是在山水盆景中放置了一座小亭或小桥那样给人以一种整体上的美感。

技法八写作过程中不妨多“暂停”

“暂停”是某些体育比赛的专用名词，但于写作也颇有用处。在行文的过程中有时不妨停下笔来，心中默念题目，恰到好处地点一下题，这样既可防止思路旁逸，偏离题目，又可收“既放得开又收得回”之效。有的时候不妨回头把已写好的语句和段落默读一遍，这样顺势再往下写，就有一种逻辑依据，可以使语句更加连贯，也便于过渡、照应等手法的运用。一段写完也可驻笔凝思，对下一段的文字再稍作酝酿以蓄势，也许你会感到离得近了，想得可以更清楚、更透彻。

技法九注意心理和写作策略的微调

开始动笔时，兴致正高，不由得会多讲几句，以致造成闲话太多、离开正题太远的毛病。这时应克服急切多言的心理倾向。路得一步步地往前走，开头只是引出话题或观点，展开或深入是后边的事。文章写得连自己都感到枯燥乏味，必是内容平淡，这时，要么赶快打住，要么设法转入新的角度或层面，适度地逼一下自己，让自己稍有压力，是有利于思维运转的。写得顺畅的时候，激情奔涌，思绪联翩，不妨来一点自我质疑，站在对立面的立场上挑剔一下自己的想法，这样做可以使自己的想法更辩证、更理性，一两句补苴罅漏的“补笔”会使文章更为圆润。当感到文章可能来不及写完的时候，不可仓皇失措，而应抓紧时间写几句结束的文字作为补救，因为“虎头蛇尾”总比“有头无尾”要强。

技法十

理性对待“卷面”问题

书写潦草、随意涂改无异于给自己脸上抹黑。字即使写得不美，也不能让人难以辨认。卷面应注意整洁，但是有些考生为了保持卷面的整洁而坚持不改一字，即使看出字句中有明显不妥之处，也保持原样，不愿改动。这种刻意的追求有时反而会弄巧成拙。脸上有一污点，是擦还是不擦呢？我看还是擦去为好。看过毛泽东和鲁迅手稿的人都可发现，他们的涂改并未给作品的美带来破坏，反而给人一种灵动洒脱之感。经过仔细观察还可发现，鲁迅对个别文字的涂改也很讲究，做到涂而不污、改而不乱，而且用同样的符号，给人一种整洁感。从某种意义上说，修改反映了思维从粗疏走向严密准确的过程，有些改笔反而能让阅卷老师看出你的严谨和高明。

以上十个要点，只要有一二能灵活地运用于考场作文，即可明显提高作文成绩。

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毛荣富，中学语文特级教师，全国优秀语文教师，全国教育系统劳动模范。毕业于复旦大学中文系，从教三十余年，发表文章千余篇，著有《元明散曲》《作文散步》《漫步教坛》等专著多部。

责任编辑：巫作猛