浅析小学英语创新教学

【摘要】“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。创新是一个民族进步的灵魂，也是事物发展的不竭动力。随着我国新课改的不断延伸，英语已经成了小学课程的重要组成部分。但就目前小学英语教学的现状而言，教学方式老化、教学效率不高等问题越来越成为培养优质、全面人才的“挡路石”，打造创新性小学英语教学模式以成为目前小学英语教育方面的重要话题。

【关键词】小学英语;课堂教学;课外教学

【作者简介】张爱敏（1987.03-），汉族，宁夏银川市永宁县闽宁镇西滩小学，研究方向：小学英语教育。

英语是每名学生接受教育与升学的一门重要课程，高质量的小学英语教育能够为学生们在学习英语方面打下坚实基础。根据新课改关于小学英语教育的表述，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。但就目前小学英语教育现实而言，与新课改设定的小学英语教育目的相差甚远。在小学英语教学模式上进行创新，是实现新课改教育目标的必然要求。

一、创新课堂模式，提高小学英语课堂效率

课堂是学生们学习的重要渠道，新知识的获取、学过知识的温习、课外知识的拓展，都能通过课堂实现。课堂也是传统教育模式的重要组成部分，学校、教师通过课堂的安排与课程的推进实现既定教育目标。创新课堂模式，是创新小学英语教育的必要环节。

1.创新课堂导入，发掘学生学习英语兴趣。兴趣能够有效提高学生学习的自主性与积极性，使学习事半功倍。小学英语作为小学生们接触的新鲜事物，在一开始都有一定兴趣学习，但是随着时间的延伸，有的学生能够保持对英语学习兴趣，但有的学生可能会因为种种原因学习英语的兴趣逐渐消退。因此，教师应该在教学过程中进行精心设计，创新课堂的导入方式，以与众不同的课堂导入提高学生们学习热情与积极性，以此增加学生们学习的兴趣。例如，以歌曲导入课堂。在实际教学工程中，我们不难发现，有的学生爱听英语歌曲，爱学英语歌曲，但是在英语学习方面积极性不高，成绩不理想。歌曲能够将语言化作不同风格的音符，给人以愉悦、舒适的直观感受。在目前的网络中，也有不少教师在课堂上因为在课堂上为学生们演唱英文可取而成为“网红”教师，受到学生们广泛欢迎。在小学英语教学上，我们也可以使用适合小学生听与学习歌曲的方式导入课堂。一方面改变学生们学习其他科目枯燥、紧张的心理情绪，营造欢快的学习环境。另一方面，还能够巩固所学知识。再如，运用实物导入课堂。英语是一门语言学科，语言最大的意义在于说，类似于我们的母语汉语，运用在生活的每一个细小环节。但在实际生活中，学生们极少运用英语去交流。在导入课堂时，可以利用实物，让学生们用英语说出他们在看见这件物品时的直观感受，能够让学生们在课堂上说出来，达到锻炼口语能力的目的。

2.创新课堂内容，提高小学英语课堂效率。课堂内容是课堂教育中的核心部分，创新课堂内容能够有效让学生们学习英语的效率。这就要求我们改变传统的课堂模式，优化课堂内容安排，将更多的课堂时间交给学生。例如：在讲授“what do you like？”时，可以安排学生们进行互动，也可以随机抽取学生回答，着不仅可以活跃课堂气氛，还能够使学生们加深记忆，学会说，还学会用。再如，将课堂内容分成小组安排生学生们相互交流、学习，并以小组为单位在课堂上进行情境演示，根据学生们的表现进行评比，对优秀的学生进行表扬，对其他学生进行鼓励，将竞争融入课堂学习当中，使每个学生都能够积极参与到学习中来，为课堂注入活力的同时，使课堂效率有效提高。

二、创新课外学习模式，提高学生英语水平

众所周知，课堂时间是有限的，要想更好地培养学生们英语水平，离不开课外学习与巩固。

1.创新课外学习内容，实现学习知识巩固提升。充分利用课外时间对提升小学生英语水平具有重大意义。小学阶段学生，自主学习能力有限，这就需要我们教师通过在课堂后合理布置学习内容，以适度为原则，在不增加学生学习负担的前提下，合理安排课外学习内容。例如，学习英语字母时，可以利用学生在家写完作业的时间，边读边用家长手机进行录音，通过家长发送给老师，老师根据录音中学生们读的情况，提出意见，纠正学生发音错误。一者可以让所有学生們在学习英语的过程中都“发声”，二者还能为学好英语打下坚实基础。

2.创新课外活动内容，提高英语运用能力。创新课外活动内容，主要是指教师充分利用学生们学习的课间等时间，组织学生们一起进行学习活动，将课堂内容延伸到课外，使学生们能够在活动中巩固知识，更好地运用于学习英语。例如，让学生们根据自身的兴趣爱好组成英语兴趣学习小组，利用课余时间开展英语交际、办英语报、唱英文歌等活动。既可以充分、合理的利用起学生们的课余时间，丰富学校生活，还能丰富英语知识与见识，更能够使学生了解到更多的英语知识，更好的投入到英语学习当中。再如，组织各类英语竞赛。利用小学年龄段学生竞争意识强的特性，举办诸如英语朗读比赛、英语演讲比赛等。因为小学涉猎的英语内容有限，举办此类比赛能够鼓励学生们学习更多课堂中没有学习过的英语词汇，在有效地巩固课堂所学的同时，还加大了学生们的词汇量，为以后英语学习夯实基础。

三、结语

一成不变只会落后，唯有创新才能不断前行。新的教育形式与人才培养目标对教育提出了更高的要求，这就要求小学英语教学要紧跟步伐，与时俱进、不断创新。在创新中探索更加科学的小学英语教学模式，逐步实现小学英语教育的既定目标，为学生们的英语学习之路奠定坚实基础。