论小学英语教学中实施情趣教学的方法

【摘要】情趣教学就是利用学生感兴趣的方式来开展教学活动，这样不仅有利于激发学生的学习兴趣，而且还能增强学生的学习体验，从而促进学习效果的提升。小学生身心发展尚不成熟，利用情趣教学的方法开展小学英语教学能够有效提升教学效果。本文对小学英语教学中实施情趣教学的方法进行了探索，希望有助于促进小学英语教学质量的提升。

【關键词】小学英语;教学;情趣教学;实施方法

【作者简介】杨洁（1982.08-），女，回族，黑龙江鹤岗人，北京市朝阳区星河实验学校国美分校，中小学二级，本科，研究方向：小学英语教学。

全球化时代背景下，小学英语的重要性受到了学校、家长、社会等各方面的重视，在小学英语学习的过程中，最为重要的就是激发学生的学习兴趣，使其积极主动地投入到小学英语学习当中。而想要激发学生的小学英语学习兴趣，教师应当对传统的小学英语教学方法进行改进，利用各种新型教学方法来开展教学，比如利用情趣教学法来开展小学英语教学。情趣教学法能够让学生在轻松愉悦的氛围下学习小学英语知识，从而激发起其对小学英语学习的兴趣，促进小学英语教学效果的提升。

一、利用多媒体开展教学

信息时代背景下，多媒体技术在教学过程中的应用日益频繁，教师可以利用多媒体来开展小学英语情趣教学，比如投影仪、计算机、电视机等。教师利用这些多媒体设备开展教学，可以从视觉、听觉等多个角度给予学生感官刺激，从而引发学生的好奇心，而且教师利用多媒体可以构建出于教学内容相符的情境，从而使学生更加顺利的接受相关知识。

二、利用游戏开展教学

小学生的身心发展都不够成熟，正处于贪玩的阶段，因此对游戏的热情非常高涨，基于小学生的这一特点，教师可以利用游戏来开展小学英语教学，这样也能有效引发学生的学习兴趣，从而促进教学效果的提升。因此，小学英语教师可以设置一些游戏，并且将英语知识融入其中，让学生在快乐的游戏中学到知识。比如，在教授学生几种动物的英文名称时，教师可以带领学生通过朗读的方式来掌握每种动物的英文读法以及拼写方法，之后就可以利用猜图游戏来加深学生对这些动物英文名称的记忆。游戏需要两个小学生的参与，一个小学生通过看图来了解所要猜的动物，然后做出相应的动作让另一个小学生猜，负责猜的小学生需要用英语说出动物的名称，看图的小学生以及教师和其他小学生共同判断这个小学生猜的是否正确。教师可以将小学生划分为几个组，然后通过比赛的方式来开展游戏，比赛获胜的小组可以给予适当的奖励，这样能够激发学生的求胜心，从而增强游戏教学的效果。

三、利用情景对话开展教学

小学生的模仿能力非常强，因此教师可以利用情景对话来开展教学。在小学英语课文中经常有一些简单的对话，教师可以让学生根据课本上的人物进行角色扮演，并且利用英语来对话。对话内容可以比较简单，但是必须用英语进行，在对话时学生会被引入到相关情景中，这样才能起到相应的效果。另外，教师还可以要求学生在遇到自己时用英语问好，或者与同学之间利用英语进行简单的交流，这样也可以把学生引入到相应的英语情景中，从而提升英语教学的效果。

四、强化英语氛围

部分英语教师在讲授英语课程时都是采用汉语开展教学，包括进行知识讲解、提问等都是汉语，在整堂课中只有读单词、课文时才会用到英语，这就导致学生接触英语的机会比较少。对于一些高年级的小学生来说，在英语学习过程中已经掌握了一定的词汇量，因此教师在授课过程中应当尽量使用英语来向学生授课，这样可以进一步强化英语氛围，在这样的氛围下学生必然会受到感染，积极用英语与教师、同学进行交流，不知不觉中其英语水平就会获得提升。在采用英语模式进行教学时，虽然开始会有很多学生听不懂，教师可以循序渐进地从双语教学慢慢向全英文教学转变，长期坚持下去学生就能逐渐适应这种教学氛围，英语学习水平也会获得明显提升。另外，在利用这种教学模式教学时，教师应当注意鼓励学生开口，并且主动增加师生之间的互动频率，对于一些表现较好的学生，可以给予赞美，这样学生学习英语的自信心、求知欲都会被激发起来，学生将会爱上英语学习，学习成绩也必然获得显著提升。

五、积极开展课外拓展活动

与课堂学习比起来，学生对课外活动的兴趣更为浓厚，因此教师可以积极组织开展一些英语课外拓展活动，这也是一种情趣教学的开展方式，在参加活动的过程中学生既能获得快乐，又能收获知识。比如，教师可以组织学生开展一些小型的英语演讲比赛、知识竞赛等，让学生在激烈的比赛过程中学习英语，同时比赛还能激发学生的好胜心、求知欲，从而促进其英语学习兴趣的提升;或者组织学生参观附近的公园、动物园等，并且在参观过程中要求学生用英语对所看到的植物、动物进行描述，这样也能有效锻炼其英语思维能力、表达能力，从而促进学生英语学习成绩的提升。

六、结束语

综上所述，在小学英语教学当中，实施情趣教学能够有效激发学生的英语学习兴趣，吸引其全身心投入到英语学习中。教师可以利用多媒体开展教学、利用游戏开展教学、利用情景对话开展教学，还可以通过强化英语氛围、积极开展课外拓展活动等方式来实施情趣教学，从而促进学生英语学习成绩的提升。

参考文献：

[1]张丽华.情趣教学在小学英语教学中的运用初探[J].中国农村教育，2019（15）：109.

[2]魏彩萍.创设情趣课堂 促进小学英语教学[J].名师在线，2019 （07）：64-65.