优化高中英语学习方式的有效途径探究

袁嘉艺

【摘要】高中英语学习与初中有明显不同，需要我们掌握有效的学习方式，才能逐渐提高英语学习水平。本文从个人高中英语学习经验出发，对高中英语学习方式的优化途径进行探讨。首先分析了本人在高中英语学习过程中存在的问题，进而针对这些问题，提出几点优化措施，主要包括从兴趣出发丰富课外阅读，积极与同学交流学习经验，掌握课堂学习主动权和开展自我评价等。

【关键词】高中英语 学习方式 优化途径

前言

英语学科是高中阶段的重点科目，对我们升学及未来的职业发展都有重要影响。随着经济全球化时代的到来，国际间的交流合作越来越密切，我们作为祖国未来的建设者，应学好一门外语，具备一定的英语口语交流能力和扎实的语言功底，从而在社会需要的岗位上为社会经济发展做出一份贡献。但是目前我们在高中英语学习过程中还存在许多不足，未找到科学的学习方式，因此，有必要对高中英語学习方式的优化途径进行探讨，从而促进我们英语学习能力的提升。

一、高中英语学习存在的问题

1.学习动力不足。进入高中以后，随着学习压力的不断增加，以及英语学习难度的明显提升，我们逐渐将英语学习当作一项任务，而忽略了英语学习的乐趣。比如高中英语每一章节的单词量较大，每次背新单词对于我们而言都是一次挑战，再加上学习进度较快，留给我们的记忆时间较少，更加剧了任务的紧迫性。抛开这些客观因素，背单词压力大的主要原因是我们没有掌握科学的记忆方法，因此事倍功半，还会逐渐丧失英语学习兴趣。另一方面，高中英语注重我们能力的全面发展，特别是我们英语学习的短板，口语能力。而我们在平时的练习过程中，害怕说错，不敢张口，口语能力提升缓慢，也成为高中英语学习的一块心病。由于这些方面的原因，许多同学都出现学习动力不足的现象，进而丧失英语学习兴趣，自暴自弃。

2.盲目模仿优秀学生的学习方式。英语学科作为高中重要的科目之一，我们对英语学习给予了高度重视，希望能够找到有效的学习方式，快速提升英语学习效果。因此，包括本人在内的许多学生盲目模仿英语成绩较好的同学的学习方式。

3.缺乏团队合作能力。英语作为一门语言技能学科，学习的最终目的是利用英语与人交流，包括书面形式和口语形式的交流。因此，在我们的学习过程中，也应该积极与同学开展合作学习，互相作为交流对象，提高英语交际能力。但是在传统学习模式影响下，我们在课余时间很少开展合作学习，通常以做练习题、强化记忆练习等方式，巩固英语知识。长此以往，导致我们严重缺乏团队合作能力，不能自主寻找合作伙伴，开展英语合作学习。

二、高中英语学习方式的优化途径

1.从兴趣出发丰富课外阅读。针对以上几方面问题，本人在英语学习过程中总结了几点优化英语学习方式的途径。首先应从兴趣培养出发，根据自己的兴趣爱好，建立课外阅读计划，本着轻松、娱乐的目的，多阅读一些课外英语读物，或观看英语原声电影，提高英语阅读能力和听力能力。从兴趣出发，可以帮助我们更加容易的坚持英语课外阅读计划，逐渐养成习惯，通过英语途径获取我们感兴趣的信息。比如本人在制定课外阅读计划初期，仅计划每星期看2部英语电影，包括《飞屋环游记》、《冰河世纪》系列、《玩具总动员》系列和《功夫熊猫》系列等。在观看过程中，通过对照中文字幕，使英语听力能力得到显著提高。在此基础上，开始尝试阅读一些简单的英语文学名著，一般300页左右的读物用一个月的时间读完，比如《老人与海》等学生读本。在阅读计划的执行初期，由于英语基础较差，许多单词还需要查找字典才能读懂。但由于本人对这些读本比较感兴趣，因此成功坚持下来，几个月之后阅读能力得到显著提升，有时甚至能够一整页不用查字典，极大丰富了词汇量。

2.积极与同学交流学习经验。英语学习本身是一个愉快的过程，但往往由于我们找不到方法要领，导致英语学习压力被无限放大，而学习乐趣则被忽略。针对这一情况，积极与其他同学进行交流可以帮助我们快速摆脱效率低下的英语学习现状。而本人在与班上一位同学交流时发现，他在学期一开始就会制定单词背诵计划，每天背10个单词，时间充裕则背20个单词，每次都能在教师布置任务前完成本章节的单词记忆任务。这种记忆方式可以轻松应对繁重的单词背诵任务，而且比突击式背诵记忆更深刻。经常与同学进行交流，可以帮助我们找到一些合适的英语学习方法。

3.掌握课堂学习的主动权，定期进行自我评价。课堂学习是高中英语学习的主要阵地，在课堂上由教师的指导帮助，可以帮助我们更好的理解教材上的知识内容。但是在课堂学习过程中，我们应善于找到自己的学习节奏，掌握课堂主动权，而不能盲目跟随教师的讲课进度进行学习。比如在教师讲解语法知识时，我们对动词过去时态的用法有异议，要及时向教师提出问题，并仔细听取教师的讲解，从而真正理解透彻，避免在自己的运用过程中出现问题。此外，在每堂课结束后，我们还要开展自我评价，并与教师评价相结合，找到英语学习中存在的不足，从而不断改善英语学习方式。

三、结束语

综上所述，恰当的英语学习方式可以帮助我们取得事半功倍的效果，从而提高英语学习效率。从兴趣出发，建立英语学习计划，可以帮助我们坚持下来，并逐步提高自我要求，促进英语学习水平的提升。积极与其他同学进行交流合作，可以借鉴其他同学的优秀学习方式，对自身的学习方式加以完善。此外，还要注重课堂学习和自我评价，通过各种途径优化英语学习方式。

参考文献：

[1]龚渝茜.如何优化高中英语学习方式[J].西部素质教育，2016， 2（20）：160.