高中英语学习的方法浅谈

于宛辰

【摘要】我们在高中时期学习英语并不陌生，其在经过小学和初中阶段的接触以后，已经掌握一些最基础的内容。但在高中阶段，英语学习的强度更大，所涉及的范围也更加广泛，除了扩充词汇和掌握英语语法等知识以外，还需要对一些西方文化有相应的了解，以提高英语的综合素养。因此，本文对高中英语学习的方法提出个人见解，从预习、课后复习和词汇量的擴充几个阶段来一一分析。

【关键词】高中 英语学习 方法

英语是目前全球的第一大语言，也是最重要的一种信息载体，其已经成为二十一世纪人才必备的一项语言技能。英语学习对我们中的大多数学习而言都是非常不容易的，因为它和我们最熟悉的母语有很大的区别，而要克服学习中的障碍，必须先找到一种适合自己的学习方法。

一、提前做好预习准备

课前预习需要依靠我们的自觉性，以在单元学习以前提前对学习内容做好充足的了解。在实际预习中，很多同学会将记单词作为主要的预习目的。其实，预习应当将重点放在词汇和单元内容两个方面。对于一些常规性的单元内容而言，我们可以在课前利用十分钟左右的时间来进行一个简单的预习，比如在学习“Nelson Mandela - a modern hero”以前，先对整个内容进行浏览，看看其中主要涉及到了一些什么词汇，自己是否能够在阅读以后了解到该单元的一些重点。如果遇到一些重点单元的预习，比如“English around the world”的内容时，可以在浏览完主要内容以后，将单元中所涉及到的形容词和动词记录下来，并在英语词典中查找一下，看看能否有一些适当的搭配，如果有，则将其记录到自己的预习本上，而要有效预习词汇方面的知识，其需要花费一定的时间，需要我们自己来合理的掌控。同时，在预习单元内容时，还需对单元的话题加以熟悉，比如单元前面的goals，可以针对性的注意一下，其一般都具有指示性的作用。在预习过程中，如果要对每个环节的大体内容有所预知，则需要对单元中提供的图片和文字内容加以浏览，不能仅仅去看主题阅读文章。需要注意的是，当我们在预习时，一切都应当根据教材内容来进行，其他的参考书籍和资料等都只能作为辅助学习途径，只有在无法正确理解课本内容时，才能通过辅助工具来寻求解答。

二、做好课后复习

英语能力的提高不是短时间内能实现的，我们需要通过有效的方法和过程来逐渐提高。在实际学习过程中，我们中的很多人都重视到了课前预习，但复习却主要用在考试之前，没有将其进行日常学习中。首先，我们可以根据自己的学习习惯设置一个复习的周期，比如在一个星期或者两个星期以后对前面所学习的英语单词进行复习，看看能否都记得，再花上十多分钟的时间查看一下之前的笔记，复习一下该阶段学习中的重要句式和相关资料等，以在脑海中留下一个印象。其次，在复习过程中去发现自己学习中存在的薄弱环节，如口语方面的发音不标准，单词的记忆不够深刻，以便对其进行针对性的巩固。除此以外，我们还需要多做练习题，不能仅仅将练习任务锁定在教师的安排下，而是需要通过相关的练习来深化并巩固自己的所学知识，毕竟只有实际练习和检验，才能了解到自己到底存在哪些方面的学习困难。

三、扩充英语词汇量

英语学习中最重要，也最基础的就是单词记忆，根据相关研究证明，一个学生的英语水平能力往往由词汇量的大小决定。我们在高中阶段除了学习大纲要求的基本词汇以外，还应当通过多方面学习扩充4000个左右的词汇，而随着词汇量的提高和丰富，我们的记忆也很容易出现紊乱，这需要在学习的过程中，先对词的拼读规则加以掌握，再通过规则将该单词记忆到脑海中。比如当两个辅字符出现在两个音节的相邻处时，居前的辅字符为前面的音节，居后的为后一个音节，常见的这类型单词有daugh·ter、child·dren、mem·ber等。同时，在记忆和扩充单词的过程中，还可以结合构词法的对应知识来加以利用，而要有效的理解并加深对单词的印象，则可以通过语境的途径来实现。

在我国教育改革的推动下，高中英语考试中已经很少出现一些单纯的词汇，越来越多的是具体语境中对词汇的运用考察。所以，在日常学习过程中，我们还需要对教师的发音和播放的录音进行仔细比对，以针对性的进行模仿，提高自己听音和变音的能力。在高中英语学习阶段，我们需要面临大量重点、复杂的单词和短语等，比如 apartment/flat、community，短语be crazy about、share sth.with sb等，而为了对自己的语感能力加以培养，一定要通过课余时间对其进行反复模仿和练习，以确保发音的准确性。总之，英语单词的学习是我们克服英语学习的主要关键，必须采取有效的方法来提高学习效率。

四、结束语

总而言之，我们要学习好英语，首先需要建立良好的心态，以主动学习转变以往的被动学习方式，通过日积月累和反复练习来有效的提高英语综合能力，并在此过程中掌握英语的基本运用方法。在实际学习过程中，学习方法并不是一层不变的，我们需要结合自身的学习能力、习惯等作出有效的调整，以在学习过程中感受到英语的魅力。

参考文献：

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