浅谈英语社团对初中英语教学的促进

吴慧

在初中英语教学中，教师除了传授基本的英语知识与技能外还应当创设更多丰富多彩的教学活动，使学生积极主动的参与到学习活动中。这样，才能提高学生的主动性。然而，传统的应试教育模式影响着初中英语教学。为了摒弃传统教学的弊端，无论是在课内还是课外都要充分发挥学生的主体性，从而促进教学效果的提高。因此，在教学中开展英语社团活动。以此来丰富学生的课外活动，并达到提高教学效果的目的。

一、开展多种形式课外社团活动，激发学生兴趣

心理学研究发现，个体在群体活动中可以充分的发挥自己的兴趣。在教学实践中不难发现，很多学生上课时较为被动，对知识采用的多是死记硬背的方法，在课堂上大多数时间是埋头苦写。为了补充学生在课堂上学习的不足，教师可以在课外开展相关的社团活动，鼓励每一学生参与。这样，不仅能增强学生的学习热情还能培养学生的实践能力以及知识的运用能力。以教学“ an Adventure in Africa”的一课为例，课外活动的组织有其重要。教师可以带领学生在周末参观一些具有非洲特色的景点，也可以利用多媒体向学生直观、形象地展示相关的图片或影视作品等。这样可以迅速吸引学生的注意力，让学生沉浸在美妙的音乐中。与此同时，教师还以借此机会培养学生的口语交际能力，以达到提高表达能力的目的。如让学生应英语描述一下对非洲的认识，或让他们谈谈对冒险的看法。学生在参与社团活动目的是把英语知识更加生活化、形象化，让学生能够真切感受英语学习的本质。同时，教师还应当做好适当地组织及引导工作。并抓住机会将教学内容融入活动当中，从而帮助学生拓展知识面。

二、通过英语课外社团实践活动，提高应用能力

传统的初中英语教学，教师站在讲台上讲，学生在座位上一边听着，一边不停地记笔记，教师与学生之间缺少应有的互动。而有些教师为了提高学生的成绩，在课堂上花大量的时间讲解书本上的知识点，却没有给学生更多的时间去消化知识。对于学生来说，由于缺乏实际的机会，他们英语学习的综合能力并不能得到明显提高。而课外社团活动是让学生实践的最佳途径，通过参加英语社团活动，学生可以将所学知识应用于所参与的互动中，最终提高自己对所学知识的理解和运用能力。例如：在“say，listen and do”这个环节中，可以编造成一个小游戏，即“你猜我答”：一位同学用英语描述所指定的英语单词，而另一位同学需要准确说出所规定词是什么。这虽然只是一个小小的游戏，但通过学生之间的互动，他们不仅能锻炼听力与表达能力，还能促进学生之间的交流与合作。所以，这也不失为一个非常好得活动形式。当然，观看游戏的同学也不能右手旁观，因为他们也要在台下做好充分准备。这样一来，学习的氛围就被调动了起来，学生的学习兴趣和能力自然能够得到提高。

三、利用社团活动丰富学生学习，挖掘学生潜能

学习兴趣是促进学生参与学习、提高学习能力的关键因素。只有具备学习兴趣，学生才有热情去学习，才能发挥自身的能量，从而全身心地投入到学习过程中。初中英语将涉及到更为复杂的英语词汇及语言，激发学生兴趣及潜能更为重要。如果教师在上课时只是照着书本讲解，学生课堂氛围非常沉闷，学生的学习兴致很低，课堂质量也不尽如人意。社团活动的优点在于活动的形式和内容丰富多彩，可以满足不同学生的学习需求。其次，社团活动注重学生的自主性和实践性，学生可以在开放而轻松的环境中发表自己的言论或在自己的能力范围内发挥才能，增强他们认知能力和情感发展。参各种各样的英语社团活动可供学生选择，如能全面培养学生英语表达能力English corner（英语角），或者拓展学生知识面的Audio-video corner（视听角）、以及与学生生活息息相关的Household corner（生活角）等。教师在组织这样活动时，应根据学生的实际状况和兴趣爱好安排最适合他们的社团活动，让学生能够在自己最擅长的领域延伸和拓展多方面的能力。

四、小组成员协作共同完成任务，培养团队意识

初中英语的社团活动有多种形式，学生可以根据自己的喜好或能力去参与最适合自己的社团活动。有很多英语社团活动都需要多人共同参与，仅仅一个人是很难完成的。如英语演讲比赛、英语歌唱比赛、英语写作比赛等，都需要多位同学共同参与合作完成。如班级轮流设计英语黑板报，可以组成三人一组的合作小组：一位同学做好黑板报素材搜集的准备工作，一位同学复杂编辑和美化，一位同学负责书写和绘画。每一同学为了小组的荣誉都会付出努力，做好自己的本职工作，为自己的小组成果锦上添花。由于黑板报一周轮一次，这也在学生之间产生了竞争意识，因此每一组同学都会想方设法地设计和改善黑板报，这也在无形中提高了学生的学习能力和创新能力。比如有一组同学就将黑板报设计这样的主题：Cultural differences：China VS America，不仅设形式新颖，内容丰富，整体效果赏心悦目，也向学生传授了更多的西方的文化常识，让学生了解英语文化的特点。黑板报的呈现效果令人惊喜，这也说明这一组的同学都认真负责。而在彼此合作的过程中，学生的团队意识以及集体荣誉感也在不断增强。

总之，在初中英语教学中组织丰富多彩的社团活动可以对传统的教学进行改善和创新。开展社团活动，营造良好的学习情境，帮助学生形成自主学习的良好习惯，培养学生的英语思维。与此同时，社团活动的组织不仅能拓宽学生的视野，更能陶冶学生的情操。因此，让学生在参与与实践的过程中提升合作意识与竞争意识，最终提高英语教学的效果。endprint