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动手小制作

时间:2024-05-09

王芳

摘 要:利用简单材料使学生认识气垫船工作原理,进而理解减小摩擦力的方法。

关键词:小制作;空气垫;减小摩擦力

中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1003-6148(2015)6-0063-1

沪科版8年级物理第六章《熟悉而陌生的力》第五节《科学探究:摩擦力》一节中,减少摩擦的方法涉及到气垫船,文中是这样叙述的:“气垫船向下喷出强气流,在船底和水之间形成一层空气垫,可以大大减小水对船的摩擦力。”学生生活中很少有见过气垫船的,对这种减少摩擦的方法不是很理解,所以笔者教大家上课制作简易气垫船。制作成本很低,过程简单,取得了很好的效果。制作方法如下:

1)15×20 cm的废弃有机玻璃板一块(中间打孔,如图1所示),有机玻璃板要十分平滑,厚度至少3 mm。这样才能够与平滑的桌面紧密接触。

2)废弃塑料圆珠笔杆截取3 cm左右(截取图中长方框标识处,如图2所示)。

3)502胶水,将图2中截取的塑料管粘在有机玻璃的打孔处。

4)带杆气球一个(成本9元100个,如图3,所示)为什么带杆?主要考虑卫生——每个学生都可实验,杆要能插入圆珠笔杆。

使用时将气球吹满,将杆插入笔杆中,轻轻一推,气垫船就离你而去,能滑行十几米。(图4)

有个游戏项目气悬球(图5),其蓝色面板上有很多小孔(图6),游戏时气从面板下喷出,使红色小圆片在面板上滑行速度很快,减小摩擦力的方法与气垫船相同,这是“使接触面彼此分离”方法在生活中的另一应用。

参考文献:

[1]廖伯琴.关于义务教育物理课程标准修订的概述[J].物理教学探讨,2012,(3):1.

(栏目编辑 王柏庐)

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