巧用课堂教学活动，提升中职生英语核心素养

摘 要：新课改背景下，中职英语教师要重视培养学生的英语核心素养，因此，中职英语教师必须转变教育理念，积极改进教学方式，以提高教学效率，运用新思维、新方法来开创中职英语教学新局面，促进中职学生英语核心素养全面发展。基于此，本文就巧用课堂教学活动来提升中职生英语核心素养进行探究，希望为广大同行提供一些有价值的借鉴和参考。

关键词：教学活动；中职；核心素养

作者简介：何颖，西安旅游职业中等专业学校。

一、中职英语教学培养学生核心素养的意义

作为一个新兴教育词汇，核心素养在不同学科，其内涵有着较大差异，把核心素养培养融入中职英语教学，有助于提高英语课堂教学效率，推动学生全面发展。中职英语核心素养由职场语言沟通、思维差异感知、跨文化理解和自主学习四个方面构成，它们相互交融，构成有机的整体。中职学校英语教学中引入核心素养培养，可以加速课程改革的进程。

二、中职英语课堂教学现状

（一）教学模式单一化

当前，一些中职英语教师对核心素养价值的认识还不够深入。受到应试教育的影响，部分教师依旧采用传统的教学方式进行教学，对学生进行灌输或者说教，学生的学习兴趣无法被激发，导致课堂教学枯燥、乏味，严重影响教学效果。例如，教师设置的教学目标是为学生的就业打下基础。为了实现这一教学目标，教师通常会将学生进行分类，分别对其进行强化训练。这就导致了英语教学不能做到因材施教和分层教学。在学习英语知识的过程中，无论是优等生还是后进生都有可能丧失英语学习兴趣，导致英语教学难以获得理想的效果。

（二）学生学习被动化

中职学生普遍存在英语基础薄弱、自主学习意识不强等问题。一些中职学生由于缺乏有效的英语学习方式，所以对英语学科有畏难心理。英语和汉语在表述上有很大差异，有些学生用汉语来学习英语，结果事倍功半，久而久之，他们的学习热情就会降低。因此，教师在教学过程中，要积极引导学生主动学习英语，通过丰富的教学活动激发学生的学习主动性和积极性，从而提升教学效果，强化他们的英语核心素养。英语课堂教学一方面要注重对学生情感、态度和价值观的培养，另一方面要重视学生综合能力的提升，如听力能力、口语能力和阅读能力等，其中阅读能力是非常重要的一种能力。在日常英语教学中，教师应将教学内容和生活实际结合起来，使学生更好地理解教学内容。

（三）教师教学观念陈旧

中职英语教师队伍中，多数为资深教师，他们有多年教学经验，但教学观念比较落后，采用“一书一板”式教学模式，这不利于提升学生的学习热情。部分年轻教师虽采用多元化的教学方式，但过于形式化，导致学生只关注教学形式，忽视了学习内容，舍本逐末。从英语教学内容来看，口语十分重要，其为提升学生语言能力的基础。但部分教师在教学过程中并未將口语列为重点教学内容，仅浅尝辄止，这不利于提升学生的语言表达能力。中职英语教师要想充分调动学生的学习积极性，就必须要有一套比较先进的教学手段。但是，大部分中职英语教师固守传统教学方法，对新兴教育技术的运用也不够熟练，这就造成了他们对新兴教育技术缺乏兴趣。在新课程改革背景下，要加强对学生英语核心素养的培养，提高学生的整体素质，这就需要教师积极转变教学理念，积极应用新兴教育技术。现阶段中职英语课堂教学活动较为单一化，致使学生的学习积极性、主动性受到一定程度的影响。

（四）学生主体地位无法彰显

新课程改革强调学生是教学的主体，教师要起到引导和启发的作用，以此来培养学生的核心素养。然而，在实际的中职英语课堂教学中，部分教师并未遵循学生为本的教学理念，在课堂教学过程中主导教学过程，学生只能被动接受，导致课堂参与度相对较低，严重影响课堂教学效果的提升。为了提高课堂教学的有效性，教师应该摒弃传统教育观念，树立以学生为中心的教育观念，在课堂上采用灵活多变的教学方法，让学生主动地参与到教学活动中来，以此来提高他们的核心素养。

三、巧用中职英语课堂教学活动培养学生核心素养的策略

在中职英语教学中，要充分调动学生学习的积极性，使课堂氛围更加生动活泼，就必须对传统的教学方式加以改进，教师可开展多种形式的课堂教学活动，以提高课堂教学效率，有效培养学生的英语核心素养。

（一）开展词语接龙活动，培养思维能力

随着新课程改革的推进，在中职英语教学过程中，教师要注重对学生核心素养的培养。学生思维能力和语言运用能力的培养是中职英语教学的重要内容。教师可以组织开展词语接龙活动，以此方式培养学生的语言运用能力，发展他们的英语思维，从而促进他们英语核心素养的提升。词语接龙活动不仅能够激发学生的兴趣，调动他们的主动性和积极性，同时，学生在参与活动的过程中会运用大量的语言知识，有利于学生复习巩固英语知识。因此，开展词语接龙活动对于培养中职学生的英语核心素养具有重要的现实意义。在课堂上，教师可以组织学生自行完成词语接龙，也可以给学生设置相关的主题，要求学生按照某个主题进行词语接龙。教师还可以提供一些语法知识，要求学生根据语法知识说句子。总之，词语接龙的方式以及内容非常多样，学生可以通过这一活动很好地巩固所学知识，将其进行内化，还能够在参与活动的过程中训练自身的反应能力和思维能力，提升自身的核心素养。

（二）角色扮演活动，提升语言运用能力

中职教育的主要目的是培养学生的职业能力，以便他们能够更好地就业，未来获得良好的发展。英语口语能力对学生未来的发展非常重要，为了让他们拥有较强的口语能力，在英语课堂教学中开展口语训练就显得非常有必要了。在以往的课堂教学中，教师在上面讲解，学生在下面被动接受，这种教学模式过于陈旧和死板，无法激发学生的学习兴趣，更无法调动他们的学习主动性和积极性。教师可以开展角色扮演活动，鼓励学生运用表演的方式将所学习的英语知识加以运用。这样做不仅能够调动他们的主动性，提升其课堂参与度，同时，能够使他们更深层次地理解课文的内容以及含义，真正掌握某个英语单词或者句式的使用方式，从而提升他们的语言运用能力。教师可以根据教学内容，要求学生以小组合作的方式进行角色扮演，给予学生一定的改编自由和表演宽度，学生可以充分发挥想象力和创造力，在编写剧本的过程中灵活运用英语知识，使学生的语言运用能力有质的飞跃。因此，在英语课堂教学过程中，教师要尝试借助角色扮演活动来进行单词、句式以及语法应用训练，使学生在真实的英语语境中体会英语知识的运用，从而培养学生的核心素养，促进他们全面发展。

（三）模仿活动，培养文化品格

中国是四大文明古国之一，拥有悠久的历史与文化。为使学生坚定文化自信，更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，了解中西方的文化差异。中职英语教学中，教师可以组织开展模仿活动，以此方式使学生深入了解西方文化，帮助他们树立文化自信，促进他们全面发展。例如，教师可以借助网络收集一些经典英文电影片段，让学生模仿其中人物的语气、动作以及神态。在模仿的过程中，学生会揣摩单词的发音、句子的使用方式以及场合。在这样的活动中，学生更深切地感受到英语文化的魅力，从而形成跨文化意识，这会为其日后工作发展提供便利。在中职英语教学过程中，巧用课堂教学活动，能够使学生产生强烈的学习兴趣，将课堂教学活动与学生的实际生活相结合，引导学生从自身实际出发，主动学习英语知识，形成正确的三观和行为习惯。中职英语教师要想提高中职生的英语核心素养，就要重视课堂教学活动的设计和应用，让学生在参与教学活动的过程中形成英语思维、提升核心素养，促进学生全面发展、健康成长。

（四）辩论赛活动，培养竞争意识

在中职英语课堂教学中开展各种各样的教学活动，能够更好地调动学生的学习积极性和主动性，让学生体验到英语学习的乐趣。中职英语教师要摆脱对教材的依赖，根据实际情况组织学生开展英语实践活动，引导和启发他们正确运用英语知识，培养他们的语言运用能力。比如，教师可以组织学生开展英语辩论赛。辩论比赛不仅可以训练学生的反应能力、语言运用能力，还可以增强他们的竞争意识，激发他们的斗志，这对于培养其英语核心素养有着重要意义。因此，在中职英语教学过程中，教师有必要根据教学情况以及学情有计划地开展英语辩论赛，以提升学生的英语运用能力，培养他们的竞争意识，促进他们全面发展。在中职英语教学过程中，为了提高学生的核心素养，教师需要重视课堂教学活动的设计和应用，充分发挥其在培养学生核心素养方面的积极作用。要想更好地提升学生的英語核心素养，教师需要根据中职学生的实际情况和发展需求，让他们参与到各种课堂教学活动之中，引导他们掌握正确的学习方法，树立正确的人生观和价值观。此外，教师还需要重视教学评价这一环节，在评价过程中不断鼓励学生自主学习和自主思考，及时发现他们在学习过程中存在的问题并及时给予纠正和指导，为他们提供更多的学习机会、更好的学习平台。

（五）开展游戏活动，调动学生的学习主动性

兴趣是最好的老师，这对中职学生同样适用。在中职英语教学过程中，为了更好地激发学生的学习兴趣，调动他们的学习主动性和积极性，教师可以在课堂组织开展趣味游戏活动，通过这样的方式为学生营造愉快、欢乐的学习氛围，使学生主动说英语，提升学生的课堂参与度，从而提升英语教学效果。在游戏设计方面，教师要确保游戏不仅具有趣味性，还具备一定的启发性和创造性，使学生可以凭借现有知识能力完成一些挑战性任务，从而提升学生的自信心和成就感。教师要充分了解学生，做好任务的分层设计，并且要使教学内容与游戏内容紧密相连。例如，教师在课堂教学中可以组织开展竞猜类游戏，这种游戏可以置于课前导入环节，通过竞猜游戏活跃课堂气氛，以此提升学生思维活力。再如，在学习有关天气主题的内容之后，教师可以鼓励学生扮演记者、天气预报员、主持人等，通过这样的方式提升他们的语言运用能力，总之，在中职英语课堂教学中，教师应该设计多元化的教学活动，使学生的英语学习有新鲜感，从而提升教学效果，培养他们的英语核心素养。

四、结语

为了更好地培养中职学生的英语核心素养，中职英语教师有必要对传统教学方法以及教学模式进行优化升级，通过组织开展各种课堂教学活动来提升教学效果，培养学生的英语核心素养，为他们未来就业和发展奠定坚实的基础。本文从多个角度阐述了培养中职学生英语核心素养的方法，希望可为广大同行提供一些参考。

参考文献：

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