建构主义学习设计六要素在英语教学中的应用研究

【摘要】建构主义理论的核心是以学生为中心，其目的是强调让学生对知识主动探索以及对所学习到的知识意义主动进行建构。在社会不断地发展下，英语也成为了人们与国际交流的一个桥梁，随之英语也得到了广泛群众的重视，在学校更是如此。现在英语教学也受到了高等学校的重视，每个学校都重视了对人才高素质的栽培。而建构主义学习的提出，也为现在高等英语教育目标奠定了基础。文章也将对建构主义学习在英语教学中的应用进行阐述。

【关键词】建构主义；设计六要素；英语教学；应用研究

【作者简介】刘洪岚，恩施职业技术学院。

跟随着经济不断卓越的发展，英语也逐渐出现在了人们的眼前，也随之被运用起来。英语人才在经济发展以及文化沟通交流中也扮演着极其重要的角色，发挥的作用也相当重要。英语教学也可以说是我国外语教学的代表，一直也都收到国家的关注。但是，如今英语总体的成绩不理想，教学效果不显著。因此，改善英语教学方式，提升教学质量，已经成为了目前尤为重要的课题。

一、英语教学要让学生为中心进行教学

传统的教学方式中，教师都已自己作为了教学的中心，实施教学理念。教师在课堂上讲课的时候一般都是利用灌输式进行教学，以为把所有的知识点传授给学生，学生就能理解。但往往这种灌输式的教学方式不能起到明显的效果。实际上，英语是一门实践性很强的学科，英语不但包括了知识点，而且还包含了技巧，指通过老师讲解学生并不能很好的理解其运用技巧，所以教师们应该对这样传统的教学进行改革。构建主义认為，学生是自身知识的构建者，不是一味被动的接受外界所讲述的内容，而是通过自己主动的选择建构信息的意义。在这个过度当中，每位学生都要以自己原有的知识以及经验为基础对新的信息进行归纳，建构自己的理解，而原本的知识又能为新的经验的进入发生调整。因此，学习不仅仅是积累新的知识，而是其认知结构以及知识结构不断改变创新的过程。然而，每个学生的都有各自独特的点，对于建构活动的方法也是不一样的，但建构出的结果是相同的。学习是学生自己的事，是别人代替不了的，从而学生必须要自己去发现知识。所以，教师在英语教学当中应该让学生充分发挥自己的主观能力，通过对每个学生已有的认知结构进行教学。

二、构建主义教学设计六要素在英语教学中的应用

何所谓构建主义教学设计六要素，主要指的是创设情境、提出问题、搭建桥梁、组织协作、展示成果、反复思考，创设情境，教师在开展英语教学的过程中，尽量结合教材内容，对课堂上的气氛进行活跃化处理，结合教材创设出与课堂相符合的情境，使之活跃课堂气氛，让课堂显得更加轻松。提出问题，英语教学在课堂上可以通过一些问题来引发学生积极思考和发言。也可以通过课前给学生指定任务，可以让学生收集相关资料，然后，在上课的时候询问学生答案，就例如旅行的问题，可以让学生私下查阅一些旅行地点以及背景。搭建桥梁，在课堂上，教师可以先提一个问题引导学生，比如三亚最具特色的是什么，并给出三亚的一些风景图以及三亚的一些有趣的故事，引领学生进入课堂里，在这时同学往往脑海中都会联想到一些简单的词汇，如：sea、sandy beach、delicacy等，这样可以让学习者利用自己原本认知结构中的有关经验去同化以及索引当前学习到的新知识。组织协作，教师可以将学生进行分组，让学生下课后合作分工去查询资料收集教师所布置的任务。展示成果，在上课时，让学生在小组里面进行讨论，把自己所搜集的信息在小组内分享交流，提出一个最好的方案，然后，在与其他小组进行一个比赛，这样在组内以及组外的交流以及竞争都是一种合作学习，这样的合作学习有效的促进了学生思路的拓展并且锻炼了学生的交流沟通能力以及彼此之间的友谊。教师的主要任务是为了帮助学生了解和灵活运用所学习到的知识，对此，教师可以建设一学生为中心，让学主动去构建学习方式。反复思考，就是通过对学习活动过程的反思来提升学习效果，也是学习过程中必不可少的部分。学生在教师的指导下有序的将所学习的内容进行复习，归纳整理，在原有的基础上，把所学的新知识与原有的知识进行相互结合，在建构出自己的知识系统。同时，还可以为下一阶段的学习制定可行的方案。总之在英语教学当中运用建构主义学习六要素可以很好的提升教学质量，教师们在英语教学当中可以多去体会融合建构教学的方式，得以促使目前的英语成绩提升。

三、结束语

总而言之，将建构主义学习理论应用到高等英语教学中，可以强有效的提高英语教学的效果，从而也可以更好的推进高等英语教学的发展。而现在高等英语教育的目的也是为了要栽培高素质人才，在高素质培养当中就需要利用好建构主义学习设计六要素，教师要以学生为主体，积极引导学生学习，从建构主义上看，建构主义对学生的环境影响以及提升学生主动学习的习惯，且有利于学生综合素质的提升，所以，建构主义学习对于英语教学来说有着重要的意义。

参考文献：

[1]张雪飞.建构主义学习设计六要素在体育院校英语教学中的应用研究[J].英语广场，2018（03）：119-120.

[2]唐争艳.建构主义学习设计六要素在英语教学中的应用[J].考试周刊，2017（58）：73.

[3]李炳辉.建构主义学习设计六要素在英语教学中的应用[J].校园英语，2015（30）：81.

[4]丰玉芳.建构主义学习设计六要素在英语教学中的应用[J].外语与外语教学，2006（06）：33-36.