提高高中英语课堂趣味性策略探究

【摘要】随着社会的发展和进步，人们对教育程度的重视程度越来越高，这就要求教育部门能不断创新教育模式，灵活教学，为学生学习知识最大限度地提供目标。在高中阶段的教学中，英语教育也非常重要，公司在招聘期间更注重员工应具有的英语水平。在现代英语教学中，有趣的教学成为教师和学生最喜欢的教学方式，教学效果十分显著。作者主要探讨如何优化教学活动的设计，以提高高中学生的英语学习的兴趣。

【关键词】活动策划；高中英语；兴趣教学

【作者简介】林桂花，福建省南平市高级中学。

高中英语教学的目的是巩固初中英语学习的基础知识，培养学生的听，说，读，写能力，灵活运用各种语法。作为学生学习的指导，教师必须采取合理的教学方法，使教学目标明确，从而更好地挖掘学生的学习潜能。高中英语趣味教学的教学方法能够极大地调动学生的学习积极性，提高英语教学质量，本文结合具体案例对趣味教学模式进行具体分析。

一、创建情景进行趣味教学

在传统的英语教学中，教师是教学生背诵记忆知识，这会导致学生的学习兴趣逐渐降低，而且感觉学习英语很枯燥，所以我的经验是，在现代英语教学中，必须进行现场趣味教学，改变传统教学枯燥教学的模式，尽可能吸引学生在课堂上的注意力，提高学习兴趣。教师可以结合教材内容创建合适的教学情境，如音乐场景教学，可以让学生通过听优美的音乐，间接关注知识，包括英语语法学习、单词学习等，有效提高学生的学习效率和学习动机，让学生在学习中放松没有负担，还能深刻的记忆英语知识。在课文教学中进行更多的对话，教师还可以让学生扮演不同的角色，演绎文章中描绘的场景，让学生进入课堂后就能够放松心情，在做音乐场景教学时要注意将音乐和知识教学结合起来，比如《God is a girl》里面的歌词是Whatever you say. 包含了Whatever用法，教师在教学中都可以让学生听歌，学生感受到歌曲旋律的优美就自然开心，希望能够学习这首歌曲，然后教师可以让学生理解歌词内容，然后带领学生分析歌词中的具体用法。学生知道词的用法后，老师可以趁热打铁，找到一些相关的练习让学生练习，巩固学生掌握词汇程度。

二、有竞争力的氛围教学

在传统的高中英语教学中，教师没有找到激发学生学习动机的恰当方法，教学效果不够明显。在兴趣教学中，我们可以尝试构建教学竞赛氛围，因为人们有天生的求胜欲望，所以老师提问的时候，每个学生都试着去拒绝别人的观点，这很大程度上调动了学生的积极性，这是教学比赛的意义。当学生在课堂上竞争表达时，学生的思维非常灵活，思维观点也非常全面，脑内速度很快，学生的记忆力很强，这种竞赛教学方法可以使学生对知识进行深度记忆，也有助于学生放松心情，轻松愉快地学习英语。在英语教学中，教师可以进行大量的英语辩论比赛，如将学生分成两组讨论不同情况，以每组小组的得分作为决定性的判断方式。也可以让学生以小组形式比赛单词记忆，通过这种方式，每组学生将相互配合，找出单词的含义，然后总结单词的用法。教师还可以组织词汇接力比赛，让学生在短时间内回忆自己所学的单词，并选择适合接龙的单词，从而达到词汇学习的目的。这样的竞争活动调动了课堂气氛，提高了学生的积极性，让学生专心分析老师的问题，从而最大限度地吸收教学内容，并深层次记忆知识，经过长时间的实践，学生的英语水平将大大提高。

三、运用多媒体教学

随着国家科学技术的发展，计算机技术的作用越来越强大，给人們的生活带来越来越多的便利，在教育中的应用明显提高了教学效果。根据我的经验，阴日多媒体教学可以为英语课堂教学带来乐趣，教师应善于运用现代科技提高学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，让学生面对英语处于放松状态。在教学中，教师可以利用教材的光盘，用视频和音频来提高教学效果，让学生在学习中实现听，说，读，写的全面发展，使教学内容丰富多样，极大地激发学生的学习兴趣。教师还可以通过互联网找到与教学内容相关的一些材料，以便学生能够拓宽视野，并在课堂中学习更多知识。教师可以结合教学内容找到一些美国电影进行剪辑，让学生看电影同时，不经意间接触到英语语法和句型，让学生理解和掌握英语知识，所以教师要强化课堂设计，单一的教学方法很无聊，为了提高学生的兴趣，教师应该根据每个单元的主题仔细研究教材，并设置不同的教学方法。运用现代教育技术的多种方法丰富英语课堂，为英语课堂做出巨大贡献。在英语教学中，我们可以在教学PPT中使用图片，动画，音乐，视频和其他元素，让学生更直观，并且能够近距离感受知识。

四、组织课外活动培养学生的兴趣

为了鼓励学生勇敢地说英语，我给了他们很多在课堂上锻炼的机会。每个星期都会选择学生写的最优秀的文章，然后让这名同学进行朗读。许多学生对此非常兴奋，并经常要求我在课后修改作文，希望能有机会出现在讲台上，针对这个问题，我认为，我们还可以组织一些活动，如单词拼写，演讲比赛，辩论比赛等，以便学生有机会在课后学习英语。

兴趣是最好的老师，通过使用相应的教学方法，学生可以自己学习和探索。因此，提高高中英语课堂教学中学生的兴趣不仅是新课程改革的要求，也是教师在教学工作中应探索和解决的问题。在未来的教学中，教师要不断总结和改进教学模式，让英语学习轻松愉快。

参考文献：

[1]李自娟.趣味性教学在高中英语高效课堂中的应用探究[J].考试周刊，2016，22（80）：101.