高校英语教学中多维互动教学模式的应用研究

【摘要】近年来，随着全球一体化的不断发展完善，使得英语在国际交流中的重要性地位得到了显著的提升，并逐渐对人们的工作、生活与日常交际都起到了一定的影响作用。本文主要从我国高校英语的教学现状入手，概要阐述了多维互动教学模式的相关概念，以及其在高校英语教学中的实践应用措施，以期能够为相关工作人员的学习和研究提供一定的借鉴作用。

【关键词】高校英语；多维互动；教学模式；应用实践

【作者简介】王琳（1988- ），女，汉族，福建厦门人，江西科技师范大学硕士在读，厦门安防科技职业学院，助教，研究方向：英语教学。

随着时代的发展和社会的进步，素质教育的观念不断的深入人心，传统的高校英语教学方式已经逐渐无法适应现代教育体制改革的实际需求，在这种情况下，为了进一步提升高校英语教学的实践性与适应性，多维互动式教学模式的理念逐步形成。

一、高校英语教学现状分析

就目前的普遍现象来看，我国高校英语课程的教学现状主要表现为以下两个方面的特征：

一方面，由于传统教学模式的影响，目前我国的高校英语教育仍主要以笔试成绩作为衡量学生英语能力的重要标准。然而，英语作为语言的一种，其本身便具有极强的互动性与交流性，刻板的单词及语法知识学习往往很难满足语言运用的灵活性特点。因此，在实际教学过程当中，学生笔试成绩很高但实践运用能力低下的状况比比皆是，长此以往，对于学生英语学习兴趣及综合实践能力的提高都产生了极大的负面影响。

另一方面，由于目前我国的高校英语课堂教学大都沿用着传统一对多的教学形式，使得在课堂教学的过程当中，学生往往只需要被动的接受教师所讲述的知识内容，而不需要过多的对其进行实践和运用，长此以往，不仅会导致学生对于英语知识的学习产生一定的厌烦和抗拒心理，同时也造成了课堂学习气氛的压抑与散乱，从而对高校英语教学质量的提升造成了一定的阻碍影响。

二、多维互动教学模式的概述

多为互动教学模式主要以情境构建理论为基础，以学生为首要教学中心，通过科学有效的教学措施，合理将现代化的教学理念付诸于实践的一种新型教学方式。一般来说，多为互动式教学模式主要具有创造性、互动性、开放性等多种优势特点。其在实践应用的过程当中，主要是将传统一对多的刻板教学模式合理转换为教师与学生、学生与学生之间的多层次互动及交流学习，并以此为基础，充分引导学生发展自主学习与合作学习，因此对于学生良好学习习惯的培养和综合学习能力的提高都具有十分积极的促进作用。

三、高校英語教学中多维互动教学模式的应用研究

1.积极转变传统的教学理念，增强课堂交流互动。多维互动教学模式在高校英语教学中的实践应用，首先需要教师能够积极转变传统以教师为中心的教学理念，切实结合教学实际，合理调整对于学生英语学习质量的考评标准，增强课堂交流互动，突出学生在英语学习过程当中的主体性地位，充分提高学生自主学习的积极性与主动性。例如，在课程考评标准的调整过程当中，教师便可以根据英语课程实用性、交流性的实际特点，在原有笔试考评的基础上，增加对学生口语表达能力、应急反应能力的检验，考评的方式，则可以通过情景对话、主题演讲等多种形式进行展开。其次，在高校英语课堂教学的过程当中，教师理应积极加强与学生之间的交流互动，促进学生在课堂学习的过程中勇于提出问题，表达自己，从而进一步激发学生对于英语知识的学习和实践运用欲望，消除学生对于英语交流的抗拒以及害羞心理。

2.合理采用多样化的教学活动，活跃课堂氛围。高校英语教学多维互动教学模式多样化的教学活动的开展主要可以从以下几个方面进行展开：第一，教师可以根据教学内容主题，通过抛出问题安排学生自主讨论、小组交流以及小组总结的形式，进一步增强教师与学生之间、学生与学生之间的良性互动，从而促进学生在不断交流的过程当中，更加扎实的掌握英语知识，提高英语运用能力。第二，教师可以通过情境模拟的形式，将教学知识内容与日常生活运用紧密的结合在一起，通过小组辩论、主题拓展等多样化形式，进一步增强学生交流，活跃课堂氛围，帮助学生更快更好的提高英语实践能力。第三，加强对于课堂交流活动的评价与反馈工作，促进学生能够更好的认识到自己在英语运用过程中的优势所在与不足之处，进一步增强学生学好英语的自信心和积极性，提升高校英语教学质量。

除此之外，教师在课堂教学的过程当中，还可以通过鼓励和奖励的形式，进一步激发学生自主学习的主动性和积极性。对于英语学习能力较差的学生，教师可以通过关注支持或安排优秀学生对其进行帮助的方式，提高学生的学习自信，加强课堂内的良性交流。教师还可以通过积极筹办英语戏剧表演活动、英语主题演讲比赛活动、课外交流活动等形式，鼓励学生更好的将英语理论知识付诸于实践，从而在进一步增强学生表达能力、实践运用能力的基础上，为高校英语教学质量的全面提升奠定良好的基础。

四、结语

综上所述，随着现代高校教育改革的不断深入以及高校英语教育内容实用性与适应性的不断提高，使得多维互动式教学模式逐渐成为了培养学生实践运用能力及英语综合素质能力的重要手段。通过多维互动式教学模式在高校英语教学中的广泛运用，不仅能够有效提升高校英语的素质教育质量，同时对提高教师自身能力水平也具有着十分积极的促进作用。因此，高校英语教学中多维互动教学模式的实践应用充分体现了现代素质教育的根本宗旨，对于改善高校英语课堂教学成效具有着十分深远的影响意义。

参考文献：

[1]段新和.多维互动教学模式在高校英语教学中的应用[J].校园英语，2017，04：5.