浅谈高考英语短文改错答题策略

【摘要】短文改错是高考英语全国卷中的必考题型，考察学生对词汇、语法等知识的掌握程度，同时考察学生的语言应用能力。虽然分值仅10分，但如果有行之有效的答题策略指导，学生答题的正确率将大大提高。基于此目的，本文主要分析了短文改错中错项设置的基本情况，同时介绍了短文改错的答题基本步骤、答题技巧及答题规范。

【关键词】短文改错 错项设置 步骤 技巧 规范

短文改错题是目前高考英语的必考项目，也是平时期中、期末考试的必考题型，它不仅考察学生对词汇、语法等知识的掌握程度，而且考察学生的语言应用能力。短文改错其实并非难题，但得分率不高，究其原因，主要与学生对短文改错的特点和答题方法不熟练有很大的关系。为了提高做短文改错题的能力，除了要加强基础知识的积累、提高语篇的整体理解能力之外，还应该对其错项设置的基本情况有所分析，同时也需要一些答题的技巧，从而提高解题的正确率。

高考英语短文改错常以记叙文为主，句子结构相对比较简单，多以简单句为主，同时包含少量复合句和并列句。学生只有正确分析每个句子，才能准确地找到错误点。以下是对高考英语短文改错中常考知识点的分析：

1.谓语动词是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有：①一般现在时与一般过去时错用；②and前后动词时态不一致；③主谓不一致；④缺少动词，特别是be动词；⑤第三人称单数形式错用；⑥主动语态和被动语态错用。

例如：She liked it very much and reads it to the class. （reads→read，错误类型属于①②）

Bill was standing at the side of the car，talking to two men who was helping him to repair it.

（was→were，错误类型属于③）

2.名词的常见错误：单复数名词错用；可数名词与不可数名词错用。

例如：…so that Ill get good marks in all my subject. （subject→subjects）

We stopped to rest for a while and to drink some waters from a stream. （waters→water）

3.形容词和副词：①修饰名词用形容词，系表结构用形容词；②修饰行为动词、形容词用副词，在句首用副词。

例如：Im sure well have a wonderfully time.（wonderfully→wonderful）

Unfortunate，there are too many people in my family. （Unfortunate→Unfortunately）

4.介词：词组中的介词混搭错误；介词的多用或少用

例如：…so they are very strict in their children. （in→with）

The patients are taken good care in the nursing home.（take good care of短语缺少of）

5.冠词：冠词的多用、漏用或误用

例如：I have made a great progress in English. （去掉a）

Its famous mountain with all kinds of plants. （mountain是可數名词，所以其前加a）

Rose comes from an European country. （an→a）

6.代词：代词的格，反身代词，性别代词选用不合适

例如：My story book is much more interesting than her. （her→hers）

I just smiled to me and thought，“What can I do？” （me→myself）

7.连词：and﹑or和but以及从句引导词的误用

例如：It is a very important exam but I cant afford to fail it. （but→and）

This is the factory where we visited last week. （where→which/that）

8.非谓语动词：①谓语动词和非谓语动词的错用；②现在分词和过去分词的错用等

例如：We fed monkeys，visiting temples and told stories.（visiting→visited）

There are a lot of people learned English in China. （learned→learning）

分析了解了高考短文改错的常考知识点，学生们在答题时也需要遵循一定的答题步骤和掌握一些答题技巧和答题规范。

一、短文改错的答题基本步骤

1.通读短文，整体把握短文大意。对短文改错来说，必须通读全文，知道全文在讲一件什么事，事情发生的时间、地点、人物及人物之间的关系等。只有掌握文章大意，才能在改错中联系上下文，发现短文中时态、逻辑关系等的错误点，并进行修改。

2.细读全文，逐句分析，逐行修改。在通读全文的基础上，就要进行细致的分析，检查句子结构是否完整，语气是否连贯等。在纠错时要仔细地读懂每一个句子，不到句号不要停顿，因为不少句子不是只占一行，所以只有读完整个句子，通过分析，才能发现错误，纠正错误。首先，检查是否有词汇错误，包括时态错误、单复数形式等。其次，检查句子的衔接是否合理。再次，根据句子整体意思及与上下文的联系，判断是否有缺词、多词现象存在。

3.改后复查，再次通读。改后复查，往往会发现那些在通读与细读中不曾发现的问题或误改。再次通读全文，能检查并验证所做的答案是否能使语气贯通流畅，行文逻辑发展是否合乎情理，语篇结构是否严密完整。复读过程中，凡遇到不通顺或连贯之处，需进行细致的分析和推敲。只有做好复查，才能保证正确率。

二、短文改错的答题技巧

1.短文改错不涉及大小写、标点符号和词语顺序的更改。

2.短文改错的更改方式一般为一增一减八更改。

3.可改可不改的就不算错，不用改。

4.考纲外生词不改。文中出现带汉语注释的词，在句中不可能用错。

三、短文改错的答题规范

短文改错对学生的答题规范要求很严格，如果答案已改正确，但格式没有规范作答，也是不能给分的。高考短文改错的格式作如下要求：①增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。②删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。③修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

以下是一些学生经常犯的格式错误，指出的同时希望对考生的答题有所帮助：

1.没在错词下方划一横线或在错词下方划了波浪线；

2.没在缺词处加一漏字符号；

3.没在缺词处或错词处下方写上正确单词，而是写在了其上方；

4.没用斜线将多词划掉或斜线方向不对或在多词处打叉；

5.在多余的词下方打横线，然后用斜线划掉；

总之，为了提高学生短文改错的得分能力，平时一定要注意多积累语言知识，扩大词汇量，尤其是要掌握丰富的英语短语和固定搭配，了解一些英语的习惯表达方式。多做题，掌握正确的答题策略和解题技巧，并保持良好的心态，这样在考试中才能从容不迫，游刃有余，迅速地找出错误并加以改正。

参考文献：

[1]吴宏.浅淡高中英语短文改错策略[J].英语广场.2012.

[2]马威.高考英语短文改错题分析和解题策略[J].长春教育学院学报.2011.

作者简介：刘静（1983.5-），女，福建泉州人，大学本科。