发挥党校在群众路线教育实践活动中作用的思考

詹娜

当前开展的党的群众路线教育实践活动，是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策。党校作为培训党员领导干部的主渠道，党的思想理论建设的重要阵地，党员干部锤炼党性的熔炉，更应该率先行动，将群众路线教育作为干部培训、党员教育、社会宣讲的重要内容来抓，在践行群众路线教育实践活动中发挥积极作用。

一要在教学中突出群众路线教育的重要地位。党的群众路线的贯彻、作风的转变，前提是思想理论的自觉和自信。理论上不自信，很难做到中国特色社会主义的道路自信和制度自信，也就不能有效地说服群众、教育群众、带领群众、服务群众，更不可能在政治上坚定。党校的首要任务是理论武装和党性教育，作为马克思主义唯物史观的基本观点，群众观教育一直是党校的日常培训内容。马克思主义理论关于“人民群众是历史的创造者”的论述，指出人民群众不仅创造了世界上的社会物质财富和社会精神财富，还是社会变革的主要力量。毛泽东思想也把群众观点作为指导人类实践活动的真理之一，群众路线被誉为毛泽东思想活的灵魂。新形势下，保持党的先进性和纯洁性，巩固党的执政基础和执政地位，坚持党的群众路线，解决群众反映强烈的突出问题，是事关人心向背，事关党的生死存亡的重大课题。为此，党校更应该突出党的群众路线教育在干部教育培训中的重要地位，将党的群众路线理论教学融入主要教学模块，开辟教学专题，进一步推动党的群众路线教育进教材、进课堂、进头脑，努力使各级党员干部在党的群众路线教育实践践活动中用群众观武装头脑，发挥表率作用，自觉践行为民、务实、清廉的时代新要求。

二要在培训中提高党员干部践行群众路线的能力水平。党的群众工作，不能仅仅停留在解决群众的具体问题上，而是要针对新形势下的新问题，进行深层次的战略思考。党校在干部教育培训中，要通过专题讲座、学习交流、课题调研、党性锻炼等，引导学员开展世情、党情、民情新变化研究，围绕本地本单位中心工作、重点任务以及改革发展的实际问题，通过认真调研，结合工作体会，深入思考怎样解决利益调整中出现的深层次矛盾，如何使人民群众充分享受改革开放伟大成果，如何革除“四风”问题。通过引导学员深化对党群关系重要性的把握，不断增强参训党员干部的宗旨意识和做好新形势下群众工作的能力，教育引导党员干部把民生问题放在各项工作的首位，问政于民、问需于民、问计于民，以执政为民的实际效果取信于民、取悦于民、取誉于民。

三要在宣讲中强化党的群众路线在群众中的深刻认知。理论的生命力在于时代化、大众化。理论只有被人民群众所掌握，才能焕发出巨大的力量。党的群众路线只有为广大党员、干部以及群众所了解、所掌握，才能真正转化为他们的价值观念和价值取向。为此，党校不仅要在日常干部培训中加强党的群众路线教育，还要和相关部门共同组织力量深入机关、企业、农村、社区搞好宣讲，用通俗的语言、生动的事例和群众喜闻乐见的方式，通过讲述党坚持群众路线的光荣传统和时代实践，深化人民群众对党的群众路线的认识，使人民群众明白：党和人民在目标追求上具有一致性，在思想理论上具有一体性，在利益归属上具有唯一性，在治国理政上具有统一性，在实现伟大复兴的中国梦上具有一贯性，使党和群众真正确立起鱼水关系。

四要在实践中加强党校理论阵地的自身建设。开展好党的群众路线教育实践活动的主要任务是解决“四风”问题，党校作为重要理论阵地，解决“四风”问题主要是端正校风，大兴学员的好学、研学之风；教师的治学、导学之风；校领导的督学、管学之风。要大力建设以“党校姓党”为核心的政治文化；勤于学习、追求真理的学术文化；以人为本，按章治校的管理文化；充满活力，团结奋进的精神文化；庄严典雅，底蕴深厚的环境文化。尤其要通过党的群众路线教育实践活动，育人育己，培育与锻炼一支以忠诚为根本，政治清醒，信念坚定；以团结为基础，和谐共事，共谋发展；以敬业为品格，恪尽职守，勤勉工作；以求是为准则，严谨治学、求真务实；以创新为灵魂，与时俱进，开拓进取的党校教学与管理队伍，真正把党校建设成风清气正的学府、锤炼党性的熔炉、咨政育人的殿堂。