信息技术在中职英语教学中的应用

【摘要】当今社会日益信息化、网络化，信息化教学是现代化教学的必然趋势。如何科学而有效地应用现代信息技术来实施教学，成为中职英语教学的一个挑战。为此，本文探讨了信息技术在中职英语教学中的应用。

【关键词】信息技术；中职英语教学；学习兴趣

【作者簡介】蔡敏玲，汕头市潮阳建筑职业技术学校。

中职英语老师应科学有效地应用现代信息技术，合理地整合教学资源，优化英语教学。下面，笔者将从信息技术在中职英语教学中的作用、应用以及面临的问题三方面进行探讨。

一、信息技术在中职英语教学中的作用

1.营造生动的语言学习情境，提高学生的学习兴趣和学习主动性。中职英语教学存在着很多困难。大部分中职学生英语基础薄弱，对英语学习缺乏动力和兴趣。但是学生大多积极活跃，对新鲜事物充满好奇。信息技术应用于中职英语教学，能给教学活动带来了生机和活力。

2.培养学生的英语思维，全面提高学生的能力。在中职英语教学中，利用信息技术，可以穿插英语广播、英语节目、音视频等，也可以利用网络平台开展一些模拟情景对话、采访等活动，给学生提供了可参与的氛围和情境，让学生在真实的话语情景中展开思维和语言学习，渗透文化意识，拓展思维空间。此外，采用信息化教学，使被动接受的学生主动去获取新鲜的知识，学生学到了知识的同时又培养了很好的处理信息能力和自主学习能力。

二、信息技术在中职英语教学中的应用

1.课前积极开发课程资源，巧用信息技术创设英语学习的情境。课前，教师可以积极开发课程资源，巧妙地运用网上丰富的资源，创设英语学习的情境，给学生布置相关的预习任务。通常，在课前，笔者都会利用学习平台“蓝墨云班课”，或者通过班级微信群发布与该课主题有关的任务，有时是把要掌握的单词做成趣味测试题，有时是跟主题内容有关的音视频，让学生模仿跟读或者回答有关问题，有时是调查问卷，了解学生对新知识的掌握程度等等。这不仅能激发学生的学习兴趣，也充分体现学生学习的主体作用。

2.课堂教学中充分利用信息技术，提高教学质量。信息技术能突破时间和空间的限制，将教学资源有机整合，让学生在真实的语言情境中来感受语言。在课堂教学中，笔者根据不同的教学需要，在教学过程中合理利用信息化教学技术，突出重点，突破难点，提高教学实践性。比如在学习Whats your hobby？这一话题时，笔者就利用教学平台，汇总学生的兴趣爱好，把学生根据不同的爱好分组，让学生利用所学句式，分组汇报并展示，在评价环节，让学生为各组成员打分，形成评价。在学习I saw a terrible movie. 这一话题时，笔者截取了经典的电影片段，让学生接触地道的英语发音，通过模仿纠正发音。笔者还结合当下热播的配音节目——声临其境，让学生利用手机App“英语趣配音”，为所给片段配音，最后通过投票方式，选出最佳作品。在学习How can I speak to Sara， please？这一单元时，笔者让学生利用手机地图APP，来查询相关地点，并用所学句式，为迷路的同学指明方向，激起学生强烈的参与动机，引导学生展开快乐的英语学习。信息技术可以让学生享受直观课堂，主动参与学习活动，增强英语教学的交际性和实践性，提高教学质量。

3.课后利用信息技术，检查学生对知识的掌握情况。课后，教师可以利用信息技术，使学生针对学习中的疑难，通过采用自主或小组讨论的方式进行探讨，并进行整理、分析、比较，得出正确的结论。例如在学完How much is it这一话题单元之后，笔者让学生利用网上购物网站，了解所需物品的价格，利用所学句式和单词，编排对话。学生缺乏生活实践，对物品价格不是特别了解，可有了信息技术的支持，他们可以在网上找到所需信息。在学完How can I improve my English？这一话题，请他们把自己在学习英语时碰到的困难写下，发送在他们小组的微信群里，然后小组成员通过在线讨论后，各自制定学习计划，并为其推荐适合学习的网站或者学习软件。通过这样的方式，鼓励学生使用信息技术，调动了学生们自主学习的积极性，培养了学生探究能力和创新能力。

三、信息化教学在中职英语教学应用中存在的问题

中职学生容易被新鲜事物吸引，在教学中使用信息技术，可以很好地吸引他们的注意力，但如果没有清晰的目标和任务要求，学生便很难专注于教学内容，反而容易被网络上其它内容分散注意力。教师在课前课后和教学过程中，要注意任务的明确性，为学生筛选有益的教学资源。其次，运用信息技术教学的同时一定要切合实际，否则给学生过多的信息内容，不仅让学生难以消化，也影响了正常的教学进程。最后，借助信息技术能将抽象物体具体化，微观物体宏观化，对教师讲授重点和难点是有一定帮助的，但在英语教学中，过多地或不合理使用多媒体展示会造成负面的影响，会剥夺学生的想像力、口头表达能力和对优美语言的整体感知能力。

总之，把信息技术融入到中职英语课堂中去，发挥其主导作用，改进学生的学习方式，丰富英语内容和形式，让学生形成合作交流、主动探索的学习氛围。教师要巧妙地将信息技术融入到英语教学中，提高课堂教学效率，达到优化英语课堂教学，增强了教学效果的目的。

参考文献：

[1]覃宏.中职英语信息化教学技术的应用原则与方法[J].广西教育， 2015（06）.

[2]陈留娟.基于现代信息化环境下的中职英语教学艺术[J].考试周刊，2014，（64）.