初中英语师生互动教学模式分析

王红侠

【摘要】在初中阶段的英语教学活动中，互动教学模式指的是在教学活动中教师与学生之间全部的交互影响与作用。在具体的教学活动中可以有效提升英语教学课堂学生的参与度，调动学生对英语学习的主动性，对培养学生学习英语的兴趣有着积极的意义。本文主要对初中英语师生互动教学模式进行分析。

【关键词】初中英语 互动教学模式 分析

在初中阶段，英语教学课程的主要目标是激发与培养学生对英语知识的学习兴趣，提高学习积极性，在教学中逐渐建立对英语学习的信心，在教学中逐步形成正确的学习模式，并且要在教学活动中培养学生的自学能力以及合作意识，提高对英语知识的应用能力与水平。

一、师生互动教学模式的特点分析

首先，互动教学其实就是在教学活动中教师与学生之间以及学生与学生之间存在的人际互动，其的主体是教师与学生。教师与学生两者在互动过程中是其的地位是相同的。在进行互动教学的过程中，师生两者之间互动都具有教育性的特点，包括互动的目的和内容以及进行互动的途径和情境等各个方面。其次，师生之间的互动教学模式的过程具有交互作用与相互影响的特点，并不只是教师对学生或者学生对学生的单方面的作用。通过这个过程中的交互作用与影响，不管是教师还是学生都可以得到自身的发展与进步。最后，互动教学模式的形式不是一成不变的，其的内容与形式都具有丰富多样的特点。对教师来说，教学形式可以分为教师和个别学生、教师与小组学生以及教师和全体学生这三种形式。而教学的内容主要包括四个方面，即教师对学生进行知识的教育和师生之间情感的交流以及教师对学生行为的指导，还包括对学生交际能力的培养四个方面。对学生来说，互动教学模式的形式包括和教师进行个别交往，和学生个体之间的交往以及与小组学生的交往，还包括整体学生之间的交互作用四个方面，教学内容包含着学习的态度与价值观以及各项能力等的相互作用。总而言之，课堂互动教学模式的内容与形式都具有多样性的特点。

二、初中英语师生互动教学模式的实施策略

1.发挥学生的主体地位。互动教学模式的实施就是要对以往的讲授式教学模式进行改进和创新，让学生有充足的机会与时间来对自己具备的能力进行展示，在互动中培养自身各项能力。初中英语教学课堂要发挥学生在教学活动中的主体地位。教师要重点让学生在课堂中多读多说，让学生可以在教学中有开口说英语的机会，这样也可以提高学生在教学活动中的参与度，培养学生的学习兴趣，在实践中提升学生英语水平。让学生在课堂中多说英语，可以让教师了解到每个学生的英语学习基础。通过对英语的口语练习，学生在潜移默化中可以培养语感，进而逐渐掌握英语这门语言。例如，讲解“How do you get to school？”的课程时，教师可以让学生对课文进行阅读与理解，对课文内容进行讨论，把自己觉得是很难理解的知识进行标注并和学生进行讨论，总结出大家都难以理解的知识点，教师再对学生提出的问题进行讲解与分析，让学生可以加深对这个知识点的印象。在这个过程中发挥了学生在教学活动中的主体作用，学生之间进行讨论、解决问题的过程中会逐渐树立学生的自信心与学习的兴趣，而且，还对学生自身分析问题与解决问题的能力进行了培养，英语的课堂学习氛围也比较活跃，学生的参与度也得到提升。需要注意的是，教师要根据学生的英语基础来进行针对性的指导，保证基础较为薄弱的学生可以保持对英语知识的学习兴趣，提高整体学生的学习兴趣。

2.创设和谐轻松的教学环境。教学环境对学生的学习兴趣的培养有着重要的作用，轻松和谐的教学环境一方面能够可以开阔学生思维，另一方面还能够提升学生的学习效率与学习质量，因此，在教学活动中，教师要创设和谐轻松的教学环境与氛围。比如，在对购物英语知识进行学习的过程中，教师可以组织学生进行角色扮演，通过角色扮演学生就可以应用到教材中的知识点与相关的购物短语和句子，这样通过角色扮演，教学氛围轻松和谐，学生在游戏中可以掌握英语教学内容中的知识点，提高其英语的学习兴趣与学习效率。

3.要对学生进行全面科学的评价。学生在对英语知识进行学习的过程中，是非常重视教师对自身的评价的，假如教师在课堂教学中没有给予学生合理、科学的评价，很容易让学生的学习积极性受挫，对于学生以后英语知识的学习有着不利影响。教学效果也会大打折扣。因此，教师在对学生进行评价时，要尽量使用具有激励性的语言，通过对学生积极的评价来逐渐树立学生的自信心，提高学生的学习动力。教师要根据学生不同的情况进行具有针对性的、全面的评价。在学生出现错误问题时，科学合理的评价能够让学生逐渐形成良好的反省的习惯，对学生未来的学习具有积极影响。

三、总结

互动教学模式作为新型的教学模式在英语中的应用会出现各种各样的问题，需要教师在實践中不断总结经验，发挥互动教学模式的优势，促进学生英语水平的提高。

参考文献：

[1]鲍惠聪.初中英语教学如何实现师生互动[J].学周刊，2015，22： 101.

[2]韦旭梅.互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用[J].现代阅读（教育版），2013，10：154.

[3]李静.互动模式下的初中英语教学浅析[J].学周刊，2015 （25）.