多媒体辅助教学在初中英语教学中应用的研究

王蓓蓓

【摘要】在信息技术高速发展的今天，各行各业都利用信息技术发展所带来的便利促进自身的发展，作为提高我国国民素质发展有重要作用的教育行业，积极运用信息技術发展所带来的好处，成为其今后发展的一个重要方向与主要内容。邓小平很早就提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的教育理念，面向世界，面向未来就不能不重视教育的信息化，在教育领域及早用信息技术“武装”学校，“武装”课堂教学，是今后教育发展改革的重点与方向。而教育信息化的一个重要表现就是多媒体辅助教学的运用，并且初中的英语教学需要多媒体设施的辅助，才有利于创设更好的适合英语学习的语言环境。本文主要在初中英语教学实践的基础上，从多媒体辅助初中英语教学的意义、途径等方面来进行多媒体辅助教学在初中英语教学中应用的研究。

【关键词】多媒体 初中英语教学 辅助教学 应用

作为一门语言类的学科，面向现代化的英语教学已经不能再运用以前的教学方法方式。在之前的应试教育中，英语的教学没有根据学科的特点，培养学生的听、说、写等各方面的英语应用能力，而是为了应对考试而大力进行“题海战术”，这样的学生大多学到的是“哑巴英语”，不会听不会说的现象随处可见。在现阶段深入推进教育改革的背景下，提倡素质教育的理念成为社会中的共识，初中英语教学要适应素质教育的要求，就必须创新教学形式，运用信息化技术来促进英语的教学成为今后英语学科教学的主要内容。并且初中英语新课标中也提到，要充分利用英语的学科特点，运用现代信息化网络技术来促进英语教学的现代化，营造高效的英语教学课堂。多媒体辅助教学是信息化的体现，是最好的选择。

一、多媒体辅助教学的内涵理解

1.多媒体辅助教学的定义理解。多媒体教学是众多现代教学方式中科学有效的一种。多媒体辅助教学主要是指依靠多媒体技术，比如信息化技术、计算机技术、网络技术等来帮助提高课堂教学质量与效率的一种教学方式。多媒体设备主要有计算机、投影仪、显示屏幕、音响系统、网络连接系统等。多媒体辅助教学能适应的课堂教学场景多，可以是课文教材的辅助教学，可以是作业练习的辅助教学，还可以是为了增加学生英语学习兴趣方面的趣味性教学。

2.多媒体辅助教学的特点。多媒体辅助教学依托先进的多媒体技术，不同于其他的教学方式，有自己的特点。首先是可以使教学内容呈现的方式多样化。多媒体技术能够以文本、图形图像、动态象形、声音内容、视频录像、动画过程等形式呈现出来，丰富了课堂教学的内容呈现形式，而不用只是教师在黑板板书的低效形式。其次，多媒体辅助教学适合英语教学的学科特点。英语学科的学习关键是能创设出一种英语语言学习的环境，多媒体以其自身能连接网络的优势，用声音、视频等形式可以营造出一个逼真的英语学习环境。

二、多媒体辅助教学在初中英语教学中应用的重要意义

1.有利于提高初中英语课堂教学的效率与质量。英语课堂教学效率与质量的提高需要依靠一定的设备，在课堂上单纯依靠老师的讲解对于一些重难点知识来说，是不够的。利用多媒体辅助教学，可以把问题简单化，知识点容易化，试想如果学生在某个单词的发音、读句子的准确度存在问题，而老师的口语帮助纠正一直成效不大，那么如果利用多媒体来连接网络，网络系统中的美式、英式真人发音一定会让学生记忆深刻，完成纠正口音问题。与教师的教学相比，可以收到事半功倍的效果，有利于提高初中英语课堂教学的效率与质量。

2.有利于提高学生的英语学习兴趣。英语的学习离不开学生的兴趣，兴趣往往是学生英语学习的动力。教学在课堂英语教学中就要培养这种兴趣。无疑，多媒体辅助教学有利于提高学生英语学习的兴趣。

3.有利于拓宽学生的知识面，增加学生的英语文化底蕴。英语的学习实质上是一种文化的学习，英语背后蕴藏着深厚的西方文化，而这种文化反过来又有利于英语的学习。课堂上除了教学英语教材上的内容，给学生讲一些英语的文化也很有必要。多媒体辅助教学就可以很好地给学生普及一些西方英语文化。

三、多媒体辅助教学在初中英语教学中应用途径探索

1.要注重利用多媒体设备来创新英语课堂教学的形式。现在的英语课堂教学不能再沿用以前那些落后的教学形式，要面向现代化培养出德、智、体、美等全面发展的高素质综合型人才，就要学会利用多媒体设施可以有效地创新英语课堂教学的形式。例如在英语课堂上可以利用多媒体的音响系统进行英语辩论赛，充分锻炼学生的英语表达能力；可以分小组让学生进行课外英语学习探究，老师用相机把学生的探究过程录下来，在课堂上再在多媒体上向大家展示等等。

2.要注重利用多媒体设备来创设英语学习的情境。学生英语语感的培养需要创设一定的英语情境，在非英语母语的地区比较难有真实的英语学习场景，但在课堂上可以利用多媒体设施来模拟，如英语角等的创建，营造一个有利于学生英语学习的环境氛围。

3.要注重利用多媒体辅助教学来提高学生的创造思维能力。当今社会的竞争核心是人的创新能力的竞争。英语是一门能有效提高学生创造思维能力的学科。在多媒体辅助教学的过程中，要注重学生的创造思维能力的培养，例如可以向学生展示一些前沿的知识内容等。

参考文献：

[1]杨扬.多媒体辅助教学在初中英语教学中应用的研究[J].上海教育.2000（04）.

[2]曹云波.浅谈网络资源在高职综合英语教学中的应用[J].才智.2014（28）.