时间:2024-05-09
书面表达评分细则
1.本题总分为25分,按5个档次给分。
2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。
3.词数少于90和多于120的,从总分中减去2分。
4.评分时,应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性,根据表达内容的层次适当分段及语言的得体性。
5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇
用法均可接受。
6.如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次。
各档次的给分范围和要求
0分:信息未能传达给读者。
第一档(1—5分):未完成试题规定的任务。
第二档(6—10分):能表达观点,但不够充分,很少句子可读,未恰当完成试题规定的任务。
第三档(11—15分):能表达观点,但欠充分,语言错误较多,基本完成了试题规定的任务。
第四档(16—20分):观点观确,陈述合理,有部分语言错误,较好地完成了试题规定的任务。
第五档(21—25分):观点观确,陈述合理,极少语言错误,很好地完成了试题规定的任务。
书面表达评分细则
1.本题总分为25分,按5个档次给分。
2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。
3.词数少于90和多于120的,从总分中减去2分。
4.评分时,应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性,根据表达内容的层次适当分段及语言的得体性。
5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇
用法均可接受。
6.如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次。
各档次的给分范围和要求
0分:信息未能传达给读者。
第一档(1—5分):未完成试题规定的任务。
第二档(6—10分):能表达观点,但不够充分,很少句子可读,未恰当完成试题规定的任务。
第三档(11—15分):能表达观点,但欠充分,语言错误较多,基本完成了试题规定的任务。
第四档(16—20分):观点观确,陈述合理,有部分语言错误,较好地完成了试题规定的任务。
第五档(21—25分):观点观确,陈述合理,极少语言错误,很好地完成了试题规定的任务。
书面表达评分细则
1.本题总分为25分,按5个档次给分。
2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。
3.词数少于90和多于120的,从总分中减去2分。
4.评分时,应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性,根据表达内容的层次适当分段及语言的得体性。
5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇
用法均可接受。
6.如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次。
各档次的给分范围和要求
0分:信息未能传达给读者。
第一档(1—5分):未完成试题规定的任务。
第二档(6—10分):能表达观点,但不够充分,很少句子可读,未恰当完成试题规定的任务。
第三档(11—15分):能表达观点,但欠充分,语言错误较多,基本完成了试题规定的任务。
第四档(16—20分):观点观确,陈述合理,有部分语言错误,较好地完成了试题规定的任务。
第五档(21—25分):观点观确,陈述合理,极少语言错误,很好地完成了试题规定的任务。
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