知识就是力量？

文 浙江省春晖中学 钱佳昀

文明的进程也是知识开疆拓土的历史。工业革命机器隆隆的轰鸣声极大地解放了人的手脚，我们突然获得了前无古人的伟大力量，人们在新世纪的狂欢中陶醉。培根的名言“知识就是力量”鼓励了一代又一代的人，以科学实践为犁，在愚昧的荒原上开拓出一片文明的天地。

知识，是人类在实践中认识客观世界的成果，是经过提升总结的系统认识。在文化教育垄断和缺失的古代，知识像一盏永恒的明灯，指引人们摆脱封建神学的桎梏。

但是，今天的信息技术足以提供海量的“知识”。只要你愿意上网，你基本上可以获得想要的一切。大数据的精确算法甚至可以穷尽人类所有的知识角落。一切来得太容易了，一不小心就会沉沦在知识的海洋里，准确地说是信息的海洋里。

我们突然觉得知识世界的虚无。是的，有知识未必有德性、有情怀。几百年来，知识加深了“人定胜天”的错觉，反而把人类推向了自然的对立面，带来种种危机。与千年前的春秋战国相比，当代世界的我们每个人都可以说是“学富五车”。但那个群星璀璨的时代才是巨人的时代，诸子提供了后来文明发展的种种基因，与他们光芒万丈的思想相比，我们几乎就是拥有一堆信息碎片的“文盲”。

这还能说知识就是力量吗？所谓“力量”应该体现在知识对于人类生活的促进作用上，促进人类的文明与幸福。但它在某种历史背景下充当了一种工具，所谓力量只是体现在劳动效率的提高上。培根的论断过去400 多年，知识的形态和内涵已经大为不同。知识未必就是智慧，有知识不一定代表有文化。著名电影导演王小帅强调，中国新生代在知识水平提高的同时，更应重视个人的文化修养。

传统的知识往往是人们在实践中获得的认识和经验，尤其是书本记录，是静态的积累与传递，不可轻信。古人把这种教训总结在一条成语中——纸上谈兵。当熟读兵书的赵括在战场上一败涂地，他或许至死也没弄清自己的知识缺陷。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”所谓“知识”如果不在实践中检验和发展，必将成为一潭死水，哪有力量可言？

知识只是创新力量的基础，一旦凝固，就成了过去时，创新才是它的未来。在经济全球化的今天，大者并非恒大，强者亦非愈强。柯达的溃败告诉我们，时移世易，变法宜矣！

“理论是灰色的，而实践之树常青”，在这个意义上，知识未必就是力量，知识的创新才是力量。

【点 评】

这是一个可以正反攻辩的话题，有充分的思辨空间。要肯定这个判断，必须还原培根立论的时代背景，要充分扩展对“知识”一词的理解，作出广义的解释。反之，就要严格限定“知识”所指，扩展“力量”的意义。要具体探讨在某些情境下，“知识”未必就是“力量”。因为知识要发挥力量，必须在正确的运用之中。鲁迅就讽刺过“两脚书橱”，碌碌无为。

作者能准确理解题目的内涵和指向，聚焦“知识不是力量”的评议。在理解培根名言的基础上，从历史发展的角度思考其缺陷和不足。围绕中心展开三点思考：①有知识未必有德性、有情怀。②知识不等于智慧，必须在实践中反思与发展。③知识只是创新的基础，知识创新才是力量。三个层次，层层推进，有力地论证了观点。

作者能结合现代社会的现实变化立论，逻辑清晰，条理井然，较有说服力。语言也简明有力，表达力强。