浅谈地理实践力在高中地理教学中的应用

杨伟伟 桑文静

(安徽省滁州市定远中学 安徽 滁州 233200)

在传统的高中地理课堂中，教师一般采用的是直接灌输式教学，学生只是被动地接收知识和思想，教学过程缺乏创新性和主动性，因此学生的学习兴趣不强，体会不到地理的乐趣所在。随着素质教育的不断发展与普及，教育工作者们不仅仅关注学生们的应试成绩，更多的是注重学生们全面发展，让学生们在地理课堂中提升地理实践能力。在新课标的要求下，教师需主动探索地理实践力的内涵，开拓创新教学方法，引领课堂改革，在活跃的课堂氛围中激发学生主动学习的热情，让学生体会到地理独特的魅力，奠定良好的核心素养。

1.高中地理实践力的重要性

在高中阶段，传统教学注重应试教育，更关注学生的升学，缺乏实践能力的培养。在地理教学方面，学生的地理实践能力也较弱，缺乏动手实践能力。随着教育的改革和发展，国家越来越重视素质教育，推动核心素养的开展，地理实践力在地理教学中发挥着重要的作用。推动地理实践力在地理教学中的应用，有利于学生更深入的理解知识，可以锻炼学生的动手能力，培养学生的团体协作意识。在高中地理教学中，地理实践力的融入有利于激发学生学习地理的兴趣，促进地理的整体教学，培养学生的地理素养。在高中地理教学中，教师应该转变教学思路，积极推进地理实践力的应用，让地理课充满趣味，教师应该积极带动实践，推动地理教育“活”起来，更好的贯彻素质教育，培养学生的综合素养[1]。

2.推动地理实践力在高中地理教学中的开展

2.1 合理规划教学内容，保证实践活动的开展。在地理教学中，教师应该积极转变教学思路，合理规划教学内容，推动地理实践力的开展。所谓合理规划教学内容，其实就是尽可能地多地开展高中地理实践教育，配合理论内容，高中地理中的众多内容不应该只是停留在纸上，要使其落实在地理实践中，学生才会对理论知识更加理解，动手能力和逻辑思维才会成长，在这个过程中，高中生的综合素质和地理素养都会得到前所未有的提高。

例如在学习高一年级第二单元《地球上的大气》时，教师应该让学生体会到大气中氧气、二氧化碳、水汽等对生命活动、自然环境具有重要作用，与人类活动有着密切关系。教师可以根据问题探究“何时蓝天常在”开展实践活动，让学生搜集大气污染的原因。教师可以带动学生开展课外实践，让学生观察到大气污染的原因，同时可以就自己所学的知识，开展主题班会，探讨如何保护我们的蓝天。如此一来，学生将教材中抽象的“大气”放在具体实践得到了巩固，理论知识和地理素养都在实践中得到了训练。

2.2 灵活调整实践内容，力求贴近学生生活。虽然地理与人们的生活息息相关，但学生的应用实践能力相对有限，部分学生在生活中感受不到地理的存在，久而久之对高中地理实践失去了兴趣，因此，高中地理教师要做到灵活调整实践内容，尽可能地让实践走进学生的生活。

在地理教学中，教师应该不断探究改革，创新教学方法，将地理实践力与课堂有机结合在一起，充分让学生参与进来，培养学生的实践能力。教师应该不断引导学生在生活中发现地理，学会运用地理知识，多角度的看待问题、解决问题。

例如在学习高一地理必修一《植被与土壤》这一章节时，其中涉及到的植被和土壤问题与学生生活的距离相对接近。教师可以组织学生在日常生活中，注意观察生活周围存在的植被状况，发现植被与环境的关系。在条件允许的情况下进行土壤的收集。在收集之后，教师利用这些土壤开展实验，分析其中的不同性质，分析其发生的原因，探究其特点。其实土壤和植被与我们的环境生活息息相关，而环境的治理又与地理密不可分，所以高中地理教师在带领学生进行地理实践时，就应该适当地将实践内容向课堂外延伸，让学生找到地理实践与生活之间的共同点，重拾地理的乐趣，提升自己的地理素养[2]。

2.3 注重新颖实践，积累地理实践经验。既然借助地理实践活动的目的是提升高中生的地理素养，那么实践的开展就不应该是一成不变的，学生是在发展中的人，社会是在发展中的社会，社会对于人才的需求也是随着时间的推移而发生变化的，比如说当下社会可能更需要全面发展的人才，更需要创新型人才，更需要高素质的人才，所以，高中地理教师在开展地理实践时要格外关注这一点。

在高中地理教学中开展地理实践力的培养，有利于学生更好的积累实践经验，培养学生独立思考、积极动手的能力。在教学中，教师应该推动学生的主体地位，促进学生独立解决问题，让学生更好的把实践经历应用于生活中，从而提升整体的地理素养[3]。

结束语

综上所述，地理实践力在高中地理教学中有着举足轻重的地位，基于地理实践力的开展，有利于激发学生们学习地理的积极性与兴趣，对学生们的智力发展以及综合地理素养的提升也有着重要的作用，因此地理教师应该加大改革的力度，以推动高中地理整体教学水平的不断提高。教师在探索改革时应该注重方法，不断创新，积极开展实践活动，发挥学生的主体性，实现师生积极互动，从而提升整体的教学效果。