把握小学生认知特点，培养良好的学习习惯

宋 琳

(安徽省合肥市望湖小学 安徽 合肥 230000)

著名教育家叶圣陶说教育就是要养成良好的学习习惯。养成了良好的学习习惯，才会把精力集中在学习活动的最重要方面，提高学习效果，也有利于学生健康的发育成长。良好习惯要从小培养，没有养成良好的习惯，不良习惯就会趁虚而入，不良习惯一旦形成再要纠正，那将是件很困难的事情。应怎样培养学生的良好习惯呢？

1.培养孩子的专注力

我们在做自己喜欢的事情时，精神、注意力等往往高度集中。正常情况下，年龄5-6岁只能够参加指定课堂活动5-10分钟，特别是如果他们觉得无趣、或者很难让他们在不具备成人指导的情况下完成的任务，专注力的培养需要关注以下几个方面。

1.1 每天按时休息、保证有规律的睡眠，睡眠的状态会直接影响到孩子的专注力。孩子每天按时睡觉按时起床，规律作息，每天定时早餐，这些孩子注意力的生理的基础。

1.2 减少可能造成孩子分心的事物，保持安静的学习环境。比如说，在家里一定要有固定的学习桌子，每天做作业要在这个桌子上，桌子上尽量减少别的东西。

1.3 有意识的培养孩子的观察力。可以在日常的交流中给孩子提一些问题，比如：你今天去姥姥家有没有发现姥姥家的家具有什么不一样吗？你有没有看到妈妈发型、衣服等，今天有什么不一样的地方吗？提醒孩子观察周围的事情会无形中提高他的专注力。

1.4 预习和复习，了解一些内容，更容易跟得上老师的讲解。小学高年级的孩子，帮助孩子提高专注力的一个最有效的方法就是预习。如果他在课堂上接触到的内容是完全没有听过的，那他跟得上老师的讲解、理解并且是专注的可能性就小很多。因为他本身的专注力就不是很强，再加上内容是自己不熟悉，甚至是要花很多力气才能理解的内容，那他就更容易分心。

2.保护孩子的好奇心、培养孩子的求知欲

在这些年的教学工作中，我不害怕孩子专注力差一点，也不怕孩子暂时学习成绩不太好，我最害怕孩子求知欲没有了。你跟他说：“你钢琴弹得很好。”“那是我妈妈逼着我弹的。”；“你乒乓球打的不错。”“那是我爸爸让我学的。”你问孩子喜欢什么时，孩子很茫然地望着你。还在小学阶段的孩子对什么都不感兴趣，这是最可怕的。学习的态度，强烈的求知欲是孩子的无价之宝。不管学什么，钢琴也好，阅读也好，数学也好。孩子越往上去，他经历的困难就越多，越需要自己付出努力，才能前进。那经历困难时是继续还是放弃呢？我观察了很多喜欢学习的孩子，都是因为学习的过程给她带来了成就感，而且在学习中与家长和老师的互动中，加强了健康的人际关系。孩子在成长的过程中成就感和人际关系是两个重要因素。

3.培养孩子的行为习惯

培养孩子的行为习惯，特别是时间的管理、责任感、条理性、自控力，这些都是对学习有关键作用的软因素。有教育心理学的研究发现，孩子在以下情况中更有学习的动力。(1)学习的内容对孩子来说有兴趣。即使对学习内容没有兴趣，孩子至少有信心能够学会，那他也会有动力。(2)孩子在学习的过程中，清楚地看到了自己做的事情、自己的行为，与成果有直接的关系，他看到我自己努力一下，自己的进步就比较快，这样孩子也会有上进心。(3)他的朋友们学习都很努力，那他也愿意努力学习，因为这个对他来说在人际关系上是一个奖励。其实，归根结底还是孩子的两个基本需要，做事情能够带来成就感或是健康的人际关系，那他都会在学习上更有动力，在学习上能够付出更多的努力。孩子在学习上，自律能力方面，自控能力方面，时间管理方面，犯错误是非常正常的。因为孩子自控力这部分大脑的发育是最晚的，要到25岁左右才能完全发育成熟，孩子预测不到自己行为的后果。我们如果能够正确看待孩子在学习过程中犯的一些错误的话，那我们能够更好的帮助他为将来的成长而学习，我们管教的目的就是为了起到一个教的作用，能让孩子掌握这些优良的品格和习惯，千万不要惩罚正常但是不正确的行为。及时地反馈好的行为，是孩子能够继续产生这个好行为的一个关键的因素。其实，孩子跟我们在一起的18年的过程中，其中12年、13年都是在学校里度过的。最终希望孩子学到什么呢？我们真正影响孩子什么呢？就是他言行的记忆。这个记忆，包括孩子如何看待自己、如何待人接物、如何解释自己在学习中碰到的失误失败，这些都会内化成孩子性格中的一部分。

蹲下来用孩子的视角看世界，帮助孩子发现自己的能力特点，找到最适合孩子的学习方法，对学习有一个积极的态度，看到挫折和挑战的时候不灰心，更愿意在学习过程中付出努力，另外加上行为习惯，这三个因素相互影响，最终呈现为孩子的学习状态。