基于立德树人的小学道德与法治课堂渗透感恩教育的研究

陈 军

(广东省广州市从化区良口镇第二小学 广东 广州 510960)

鲁迅先生曾说过这样一句话：“感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一起我要感谢的人。”由此可见感恩的教育对于一个学生是多么的重要。随着时代的发展与进步，对于学生的要求不再是单纯的学习成绩，现如今要求每一个学生都需要成为德智体美劳全面发展的高素质人才。而感恩作为小学道德与法治中重要的内容，如何把感恩教育渗透在学生日常学习生活中才是关键。感恩教育必须要让学生在具体的生活中去体验，去实践，引导学生把目光放到身边，从身边的细节做起。感恩是一种情感的流露，感恩教育也是一种情感教育，我们要从感情的层面上去熏陶学生，培养学生的道德水准。

1.从感恩父母关爱开始，引导学生学会感恩

例如讲到道德与法治一年级下册的第三单元：“我爱我家”的时候可以先让学生想一想父母每天为自己做了什么事情，分享自己在家父母是通过什么形式爱自己的。比如在自己生日的时候父母会送自己什么样的生日礼物，会做什么自己爱吃的饭菜。相反自己对于父母的生日有没有记得，自己在父母生日的时候有为父母做过什么事情没有。父母一味的付出是伟大的，但是我们也要学会在父母的养育中回报父母，感恩父母。授课的当天回家可以利用完成作业后的时间为父母锤一次背、洗一次脚、帮父母分担一些力所能及的家务活。在讲解此单元的时候可以通过其他方式为学生提供理解的环境，比如播放《时间都去哪了》《当你老了》《天亮了》等等为人熟知的歌曲，然后向同学提问在歌曲中听到了什么，有什么新的感悟没有。同时对于韩红的《天亮了》可以为学生讲解创作背后真实故事。年轻的父母用高举的双手阻挡了袭向儿子的死神，而他们自己的身体却没有任何的防护，儿子得救了，父母却永远合上了双眼，永远离开了他们深爱的孩子，他们眷恋的世界。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。通过丰富多彩的教学模式告诉学生生命是非常宝贵的，拥有生命才能够拥有一切，对父母的生养和生命的给予要懂得感恩。

教导学生从感恩父母开始，在学生的心中埋下感恩教育的种子。凭借教师持之以恒的努力在生活中一点一滴的渗透关于感恩的教育。让学生从日常生活做起，从感恩父母做起，培养学生的感恩意识。从而为学生建立正确的人生观，提高学生个人的综合素质[1]。

2.提高学生素质，在生活中养成感恩的习惯

2018年8月21日至22日，***主席在全国宣传思想工作会议发表重要讲话时强调：“育新人，就是要坚持立德树人、以文化人，建设社会主义精神文明、培育和践行社会主义核心价值观，提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。”作为战斗在一线的人民教师要积极相应主席号召，提高小学生的思想认识，养成良好的习惯。

例如在学习四年级下册第一单元：“同伴交往”会讲到如何和他人交朋友，学生在学校学习生活了一段时间后一定会在学校交到属于自己的好朋友的，好朋友之所以能够成为好朋友一定也是有原因的。从向学生提问自己喜欢什么样的朋友入手，引导学生积极发言。乐于帮助人有礼貌的学生一定会成为大家提到比较多朋友的类型。这时可以引导学生换位思考：“假如你是这样的人，你会喜欢帮助别人但是没有受到别人礼貌的尊重，你会不会喜欢和这种人做朋友呢？”小学时期是作为学生走出家庭融入到这个社会的第一步，作为教师要在日常生活中教导学生要学会感谢身边的同学：“当其他同学对你做出帮助，比如借给你一块橡皮，帮你解决你在学习中遇到的困难问题，辅导功课的时候要对他们说：‘谢谢’”。从学生在学校学习生活的日常开始学会对身边的每一个人表达感谢，提高学生道德水准和文明素养，今后才能担当起民族复兴的大任。

作为教师除了要教导学生学会对身边的人感恩之外，要在日常生活中监督学生保持良好的习惯的养成。教师在学校和学生共同学习和生活，在日常的工作中发现学生对其他人的帮助没有进行感谢的时候要及时的进行谈话了解情况，询问学生原因，并对学生的思想加以矫正。感恩教育要渗透在学生日常的一点一滴。同时身为教师也要保持以身作则，对学生表达的善意要及时的表达感谢。言传身教的告诉每一个学生，感恩是一种优秀的习惯，为学生今后步入社会的发展奠定良好的基础。

3.了解美好生活的保证，让学生学会感恩回馈社会

在《治家格言》中非常著名的一句就是：“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”随着生活条件的提高，越来越多的学生对于衣食的来源越来越模糊。当今社会优越的生活条件是一代又一代的人不断努力得来的。除了要知道我们生活中衣食住行的来源之外，通过教育要让学生感恩为我们生活提供了保障的人，感恩坚守在自己劳动岗位上尽职尽责的保卫我们生活的人。

例如在小学道德与法治四年级下册的第七课的学习中会学习到“我们衣食的来源”。随着社会的进步与发展，如今生活水平不断提高，小学生对于食物来源的了解大多仅限于超市，对于食物的种植生产方式没有足够的了解。我们的国家是一个农业大国，农业生产和人们的生活有着密切的联系。食物从生产成长再到收获，直到端上我们的餐桌上，这个复杂的过程背后包含了多少人辛勤的汗水没有一个足够的认识。学习到这节课的时候教师可以先通过提问的方式引导学生进入到课堂中来，例如先问问学生：“同学们平时最喜欢吃的是什么菜呀？”“有谁知道这些菜是怎么到我们餐桌上的吗？”然后老师凭借生活经验简单的告诉学生蔬菜或者水果一开始是什么状态的，直到我们吃到的那一刻中间有多少的过程，需要农民伯伯辛苦的种植，一直精心的照料，然后在收获的季节收获果实。这些还远远不够，采摘下来的果实需要经过保存运输，然后再到超市售卖我们才能吃到。因此我们要学会感谢现在优良的生活环境，让我们可以吃到天南地北的好吃的。除了要通过讲解的形式让学生们体会到食物的来之不易，还可以利用周末的时间让家长带领孩子走进农村，参观农业生产的情况加深学生的理解。要让学生知道我们现在的生活条件是靠着他人的努力工作得来的。除了要珍惜粮食，不要浪费，同时我们要学会感恩。感谢坚守在社会不同岗位上不断做出贡献的人[2]。

4.总结

把立德树人的教育作为最基本的任务，培养德智体美劳全面发展的高素质人才。作为教师不仅要传道授业解惑还要把社会主义核心价值体系融入到学生生活中去，培养学生正确的人生观、价值观。而感恩教育是良好品德教育不可或缺的一部分，只有当学生懂得了感恩，才能良性的促进学生社会性发展，为学生日后步入社会，适应社会奠定一定的基础。只有让学生学会了感恩，才能让他们成为有良好道德品质的高素质人才。