浅谈如何将礼仪教育运用到幼儿园日常教学中

黄德艳

(广东省深圳市宝安区新桥景城幼儿园 广东 深圳 518000)

由于现在很多的幼儿都是独生子女，是在父母的呵护下成长的，有些家庭由于对幼儿过于溺爱，导致幼儿在成长的过程中性格出现畸变，正是由于缺乏良好的礼仪教育，导致幼儿不尊重、不礼貌。针对这一情况，教师必须要从日常教学中不断的渗透礼仪教学，教会幼儿学会做人，学会怎样与人交流交往，懂得互相尊重、讲礼貌，培养幼儿养成良好的礼仪行为。

1.在入园时渗透礼仪教学

在幼儿园的一日教学中，首先是从入园开始的，在这个过程中，教师可以引导幼儿与家长分别时，向父母表示感谢，学会说“再见！”，引导幼儿微笑待人，在遇到其他小朋友或者是叔叔阿姨时，要保持礼貌，喊一声“叔叔好！”、“阿姨好！”以及“某某小朋友早上好”等等，让幼儿学会赞美他人，关心他人。同时保持入园时的衣帽整洁，佩戴好相关证件等，保持良好的卫生习惯。遇到很多人同时进入幼儿园时，要引导幼儿排好队，不插队，不相互推搡打闹，让幼儿带着愉悦的心情来开启美好的一天。[2]通过在入园这一环节的礼仪教育的渗透，促使幼儿能够养成良好的礼仪习惯。

2.在教学活动中渗透礼仪教育

在知识教学活动中来渗透礼仪教育是日常教学中比较重要的一个环节，在对幼儿进行语文等课堂教学时，教师可以在其中渗透一些礼仪知识。选取一些与礼仪教育有关的绘本，促使幼儿能够通过阅读绘本来加强思考，得到启发，从而养成良好的行为习惯。例如可以选取《我有友情要出租》这一绘本，由于现在很多幼儿是受到家庭的宠爱，比较习惯以自我为中心，但却与同龄人相处时不知道如何交往。通过让幼儿来阅读这一绘本，促使幼儿能够体会到金钱是买不来友谊这一道理以及与朋友相处时需要真诚、大胆、主动，教会幼儿能够与朋友和谐相处。还比如《你别想让河马走开》这一绘本，让幼儿能够学会礼貌待人，促使幼儿能够养成一个良好的性格。

3.在晨间活动中渗透礼仪教学

除了日常在课堂上的教学外，晨间活动中渗透礼仪教学也是尤为重要的。在这一环节，教师带领着幼儿一同做晨间运动，教师可以让幼儿之间相互合作来做一些简单的晨间活动。例如两两一组来做早操，相互检查对方存在的问题，并及时的帮助他人进行改正，教导幼儿团结协作，懂得相互帮助。在晨间活动中还可以带领引导幼儿收拾好自己玩过的玩具，保持教室的整洁，让幼儿养成良好的卫生习惯，提高幼儿的劳动意识。通过长时间的训练能够促使幼儿积极主动的在家里帮助父母做一些力所能及的家务。另外，教师还可以讲一些有关礼仪的歌曲如《礼貌用语》、《安全常识》等与一些简单的动作想融合，让幼儿边做操边听这些歌词，从而加深对礼仪的认识，也能够及时的让幼儿规范自身的行为。

4.采取多种形式渗透礼仪教育

要想在日常教学过程中渗透礼仪教学，教师首先必须要加强幼儿对文明礼仪的认识以及素质启蒙教育。在礼仪教学过程中，教师可以采取多种方式来进行礼仪知识的渗透，还要抓住幼儿的兴趣爱好等来开展一些具有趣味性的礼仪教学。例如在教授礼貌待人这一文明礼仪知识点时，教师就可以组织幼儿一起来玩角色扮演的游戏，通过情景的教学，促使幼儿能够积极的参与，在参与的过程中，能够让幼儿学习到礼貌待人的真正含义和一些礼貌用语。还可以通过让幼儿来演唱歌曲《今天我值日》、《对不对不起没关系》等，通过优美的旋律来促使幼儿加深对歌词的理解，从而让幼儿能够与同伴和谐相处，尊重长辈等社交礼仪。[3]教师不仅仅可以通过游戏和情景表演的方式，还可以结合幼儿喜爱的讲故事方式，来让幼儿从一则故事中学习礼仪，如《小熊过桥》、《好娃娃》，让幼儿听完故事之后，分享自己的感想，从而让幼儿懂得相互谦让以及合作与分享。通过各种各样的形式来促使幼儿加强对文明礼仪知识的认识，不断的学习在什么样的场合应当怎样保持礼貌。同时，教师还要让幼儿懂得什么样的行为是不正确的，要促使幼儿能够及时改正，例如，面对教师、长辈、朋友时乱发脾气，大吼大叫，随意翻动其他幼儿的私人物品等等这些行为，教师发现幼儿有这些行为时，要立即提出来，让幼儿加以改正，同时，要让幼儿能够及时的进行反思，让幼儿真正的认识到自身的错误。

5.总结

总之，礼仪教育不是一蹴而就的，教师需要长期的在日常幼儿园教育过程中，不断地抓住各种教育契机来渗透礼仪教育，帮助幼儿能够辨别是非，养成良好的行为习惯以及品质。通过开展各种各样的教育活动，来让幼儿参与到实践中，将学到的理论知识真正的运用到日常生活之中，而不是纸上谈兵，这样就能够促使幼儿真正的学习和掌握了礼仪知识。