班级管理让每个学生都精彩

时间：2024-05-09

李敏煌

(广东省封开县江口中学广东封开 526500)

班级的整体风气是对班主任教育的考核，也是对学生在班级整体中优秀学习的体现，班主任在督促学生平时的练习，更要注意班级的生活琐事，拥有教育资源的同时，也要注意班级的表现。管理好一个班级，考验的不仅是班主任的管理能力，更看重学生与班主任的配合。对此，关于初中班级教育和班主任管理能力的培养提出以下几点建议。

1.注重班级卫生

“班级是我家，大家都爱它。”这句广为流传的宣传语，一直深入人心，它表达了在班级里生活的过程中，要像大家庭一样和谐友善，更要保持班级里的卫生与整洁，在干净明朗的环境中，学生的学习心情都会大幅度提升。班主任应该把班级的卫生安排，视为管理班级的任务之一，教室卫生整洁大方，授课教师心情也会愉悦，学生与教师在课堂上相处得更加愉快；班级卫生需要学校制定相应的准则，更需要全体师生切实体现，倡导爱护班级卫生的理念。

学校根据班级卫生管理的要求，制定相应的卫生检查标准，每周进行一次班级卫生大扫除，评选出卫生做的最好的年级以及班级，并在周一的升旗仪式上进行表扬。班主任在进行班级卫生管理时，可以按照小组分配进行，轮流每日的卫生打扫与检查；并且根据学生的学号顺序，每位同学依次进行，每日值日卫生的代表，每节课的课余时间里进行班级卫生的检查。在一周以后结合上一周小组卫生打扫和个人值日生检查情况，做的较好与到位的小组与同学视情况加分。

保持班级的卫生，是践行班级是我家的理念，班主任从自身出发，为学生做好爱护班级卫生的榜样。培养学生爱护班级卫生的行为习惯，能够让学生在平时的行为中，养成良好的卫生习惯，对以后学生的成长与健康有积极的作用，甚至受益终身。班级的卫生需要班主任的模范和督促，更需要学生从内心出发的主动，从把卫生要求转变为，不由自主的卫生习惯才是提倡班级卫生的核心。

2.规范学习态度

所谓态度是影响事情成功与否的关键，谈生意甲方态度不够好，就会失去一笔大单生意的机会；有求于人时自己态度不够到位，别人也许不会生出帮助你的怜悯之心。在学习上也是如此，有些学生天生学习能力较差、大脑思维较慢，但学习态度格外的认真负责，从不马虎，哪怕成绩比不上优秀的同学，但这类学生的学习精神已经超过了大部分人，甚至往往会成为后起之秀。学习态度是影响学习进度的重要因素，学生端正自己的学习态度，也是获取成功的重要途径。

班主任在管理班级时，也要留意学生的学习态度，例如，在晨读时班主任可以检查学生的晨读情况，晨读认真声音洪亮，并能将这种状态保持一周的学生，在每周日的班会上，班主任可以对学生们进行小奖励。

规范学生的学习态度是班主任应尽的责任，一个学生的学习态度良好，可以做好模范带头作用，影响着其他学生一同进步和努力，从而形成良好的学习氛围。学习态度在班主任的指导规范下对学生来说是被动的作用，要引导学生从被动的学习转变为主动的学习，学生保持积极的学习态度，并养成良好的学习习惯，在以后的生活与工作中，都会给自己带来很大的启发。

3.提倡尊师敬长

尊重师长一直是中华民族的传统美德，不管是在学校里还是在校外，尊重长辈敬爱恩师都是要传承的优良文化。在班级管理中，班主任要倡导学生学会尊师敬长的礼仪，这礼仪不仅是尊重恩师，更是要让学生学会感恩，感恩班主任的悉心管理，感恩教师的孜孜教诲，感恩同学之间的互帮互助。从班级出发，从身边出发，尊重他人敬重教师，是作为学生起码的礼仪，管理班级不仅是管理班级有形的任务，更是要管理班级无形的任务。

班主任要在班级里，积极提倡学生养成尊师敬长的行为礼仪，例如，在科任教师上课之前，班长要组织学生向教师鞠躬问好，做到上课前的行为礼仪；在校园里遇到教师，学生也要积极主动的问好，表示自己应有的礼貌。班主任在组织班会时，可以为学生播放尊师敬长的经典案例和纪录片，为学生进行礼仪文化的熏陶，让礼仪文化萦绕整个班级，观看后班主任可以让学生完成一篇不少于500字的读后感。

敬重长辈，尊重同学是打造和谐友爱班级的基础，班主任在管理班级时，让班长承担起，为学生协调班级里纠纷的责任，让学生以友爱尊重为主，以竞争合作为辅。尊重教师不仅是表达对教师的感恩和爱戴，更是弘扬了中华传统美德，让学生养成文明礼仪，让班级里盛行文明礼仪的风气，让每个学生走向更好的自我。