小学体育教学中集中学生注意力的问题研究

马克明

(甘肃省临夏市马彦庄小学 甘肃 临夏 731102)

体育教育对小学生的成长具有积极的意义，因此开展小学生体育教育十分必要。提高教学效率能有效促进小学生身体素质的提高，并能锻炼小学生的意志力，让他们在体育活动中培养团结协作的能力，从而促进小学生的全面发展。但在小学体育教学的过程中,由于小学的年龄,和外部因素,学生广泛的关注,因此,在这种情况下,本文研究了小学体育教学中学生注意的问题,并提出建议解决小学体育课注意力不集中。

1.小学生体育教学中注意力的重要性注意力主要是指一个人的心理活动

以及对事物的向往，在体育教学合作中，学生一旦产生注意力，就会认真听老师讲解的内容，会认真坚持规范动作，在这样的情况下，即便周围有很多刺激性事物，都不会引起学生注意，因此在体育教学中，应重视学生注意力培养，要求教师采取正确的教学方法，将学生的注意力充分吸引到课堂中。在实际体育教学中，部分学生对于课程自身的兴趣不高。在实际中，小学体育教学，教师要对心理规律有着必要的掌握，并且充分运用注意力来组织教学，通过二者之间的转化，来促进和提高小学体育教学活动效果。

2.影响小学生体育教学注意力因素

2.1 .体育教师教学方法单调。正确的教学方法可以有效地提高学生对体育的兴趣，从而提高他们的注意力，但是单调的教学方法必然会影响学生对体育的注意力。在实际教学中，许多体育教师的教学方法被固化，大大降低了学生对体育的兴趣。当前，现代化的教学目的对小学生体育教学提出了新的要求，这不仅要求教师具有教学技能，而且要求教师在教学中具有多样性。因此，研究小学体育教学方法单一、学生积极性不高等因素是十分必要的。

2.2 小学体育课基础设施不足。由于很多小学不重视体育，直接导致了小学体育活动器材的缺乏。许多学校不得不依靠体育器材进行体育教学，但学校基本上没有体育器材。在当前小学体育教学中，教学空间和设施的缺乏直接制约着体育教学的顺利开展，并对学生的注意力产生一定的影响。由于设备的缺乏，影响了教学效果，不利于小学体育课程的开发。

2.3 教学内容缺乏灵活性。从本质上分析,小学体育教学的主要目标是培养学生的热情参与体育运动,提高学生身体素质,掌握一定的知识和技能,使学生有良好的锻炼习惯,然而,针对当前的实际情况,大多数小学体育教学,达到教学目标,在大多数情况下是为了应付上级部门,体育教学缺乏灵活性。在这种情况下，直接导致学生对体育活动缺乏兴趣，最终使学生难以集中精力进行体育学习。

3.体育教学中集中学生注意力的建议

3.1 重视与改善教学方法。在体育教学过程中，教师应根据小学生的实际情况开展体育活动。在体育教学中，避免过于复杂的教学活动，要根据学生的兴趣来设置活动。在实际教学中，教师应积极探索。

影响学生学习注意的因素，并采取有效的方法解决影响学生注意的因素。在教学中，教师发现学生注意力不集中，应给予警告，以提高学生的注意力。

3.2 加强基础设施建设。基础设施建设也直接影响小学生的注意力。因此，学生应该增加对基础设施建设的投资，政府应该分配资金。完善的基础设施可以有效地激发学生的积极性，提高他们在体育活动中的注意力。教师应观察学生的注意状况，把握接触的机会，根据学生的年龄特点和心理特点，结合具体的教学内容，提供有针对性的练习，从而增加小学生在体育教学中的注意。

3.3 营造良好的教学环境。良好的教学环境能让学生积极参与体育,体育教学,学校领导如何提高强调学生的教学,改善教学环境,激发学生的热情,它可以更好地指导学生积极参与体育活动,与此同时,教师还应该建立终身的概念想法,促进人的全面发展。

小学生体育教育是体育活动的基础阶段，为今后的体育活动打下良好的基础。在今后的教学中，要注重学生的综合素质，集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，从教学方法和教学环境等方面吸引学生对体育活动的注意力，从根本上促进教学质量的提高。