家庭教育对幼儿文明礼仪培养的影响及策略

周佩燕

(江苏省南通市海门区五港幼儿园 江苏 南通 226100)

幼儿是祖国的未来，民族的希望，是国家新一代的象征，幼儿的文明礼仪影响着幼儿今后的学习和发展，也影响着我国整个社会的风气[2]。因此，文明礼仪对幼儿具有非常重要的作用，有利于幼儿从小树立正确的思想价值观念，养成良好的行为习惯，让幼儿的身心得到健康发展，把幼儿培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的好学生，为构建社会主义和谐社会做出重大贡献。

1.家庭因素对幼儿文明礼仪培养的影响

培养幼儿的文明礼仪家庭教育占据着非常重要的作用，家庭氛围家庭环境、家长自身素养、家长文化水平等对幼儿文明礼仪的培养都有一定的影响。

1.1 家长重视文化教育，忽视幼儿文明礼仪的培养。当今社会激烈的竞争就是人才的竞争，在这种激烈竞争的影响下绝大多数的家长越来越重视对幼儿的文化教育，重视幼儿智力水平和认知能力的发展等，进而忽视对幼儿文明礼仪的培养。幼儿家长所不知道的是幼儿的文明礼仪对幼儿今后在社会发展中所展现出来的综合素养是未来适应社会的前提。在部分家长眼中只有文化知识的掌握是重要的，文化知识的掌握大于一切，只要幼儿的“文化知识的掌握”，在能力范围之内可以满足他们一切需求，然而对言行举止你、文明用语、基本礼仪等从来不去指导教育，我们也可以说家庭对幼儿的文明礼仪不去教育。

1.2 家庭教育在教育方式中表现的不足。家庭教育是一门重要的教育课程，家庭教育在教育方式中所表现的不足，在很大程度上会对幼儿的文明礼仪出现扭曲或者是意识淡化的现象。经调查显示，城市家庭中出现溺爱子女的现象占据第一名，出现不当教育的现象也是非常高的，这种不足的教育方式所表现出来的现象就是，幼儿像温室里面的花朵经不起风吹雨打，言行举止也是非常的简单粗暴，不文明现象时有发生，家长不从正面进行教育，任由孩子自己发展。这种教育方式就是过分保护的方式，很容易造成幼儿玻璃心、任性妄为、矫情等，对幼儿今后的交往产生不利的影响，幼儿在人际交往中所表现出来的不文明行为，或者是自高自大、以自我为中心、任意妄为与其他小朋友发生冲突等现象，会造成小朋友不合群体，收到孤立等，对幼儿的身心健康发展产生不利的影响[3]。从另一方面来说，家长对幼儿的学习成绩过分重视，望子成龙望女成凤等观念根深蒂固，对幼儿的实际情况没有充分的了解就寄予过高的期望对幼儿文明礼仪的培养淡化，让幼儿从小就成为被迫学习的机器，每天跟随父母的安排，没有自己的想法或者是对其他事物一点也不重视，由于父母对幼儿文明礼仪的不重视造成幼儿在人际交往中各种不顺利，对幼儿身心发展或者是人格发展造成不利的影响。

1.3 家长行为上的不足，对幼儿文明礼仪的培养产生不利影响。当今的社会是不断发展的社会，各行各业的竞争也日益明显，尤其对幼儿教育要求越来越高，因此，家长们也面临着重要的挑战。家长在工作中面临着就业失业、岗位竞争、岗位调换等造成家长的压力越来越大，由此带来的各种烦恼、焦躁等态度，如果家长自身协调不好，就会把在工作中或者是人际交往中的不顺心带到家庭中。孩子成为家长发泄不满的工具，甚至会因为一点小事情出现打骂幼儿的现象，也有一部分幼儿家长喜欢赌博，对幼儿的行为举止不管不问；有的家长说话中口吐脏话等现象，这些现象对幼儿心理、行为举止等造成不利的影响，也不利于幼儿养成良好的行为习惯，对幼儿今后的发展产生不利的影响。

2.培养幼儿文明礼仪的重要作用

2.1 养成良好的文明礼仪是社会发展的需要。众所周知，文明礼仪是中华文明的传统的美德，从古到今中国都是礼仪之邦，同时在世界中也占有非常重要的地位，中国要想始终在世界舞台中始终立于不败之地，就要提升全体公民的综合素养。新课程改革要求要加强幼儿的思想道德建设，培养幼儿的文明礼仪，其中最重要的一点就是要规范幼儿的行为，引导幼儿养成良好的行为习惯和思想品德。幼儿是祖国的未来，民族的希望，将会成为社会主义现代化建设的中坚力量，如果幼儿没有良好的礼仪，不讲文明，对为人处世的原则一概不知，几年后如何带领自己，带领他人，带领集体走上发展的道路？因此，家庭教育对幼儿文明礼仪的培养具有非常重要的作用，为幼儿今后的学习和发展打下基础。

2.2 养成良好的文明礼仪是开展教育工作的需要。开展幼儿教育工作的主要目的之一是引导幼儿养成良好的文明礼仪，树立正确的思想观念。但是，现阶段在培养幼儿文明礼仪方面仍然存在一定问题，如，家庭教育对文明礼仪不够重视、文明礼仪教育没有落实到课堂教学中，幼儿园缺少文明礼仪氛围等。引导幼儿养成良好的礼仪习惯，讲文明等有利于更好的进行幼儿教育工作，保证幼儿各项活动的落实，加强家长与幼儿教师的沟通交流，提升幼儿的综合素养，帮助幼儿讲文明树新风，让幼儿更加自信，充满活力，促进幼儿身心健康发展，使幼儿成为新时代文明的象征。

3.家庭教育对幼儿文明礼仪培养的策略

现阶段，我国非常重视文明社会的构建，也在倡导要提升全体公民的综合素养，综合素养最重要的表现是人们的文明举止。随着新课程改革的逐渐深入和发展对幼儿教育教学越来越重视，因此培养幼儿的文明礼仪也是新课程改革的需要，也是文明社会发展的要求。文明礼仪涉及方方面面，小的方面讲，家长要从小教育幼儿遇见长辈或者是熟人要主动问好，比自己的孩子要学会礼让，把“孔融让梨”应用到实际中。文明礼仪的培养主要表现在生活的点点滴滴中。因此，家庭教育对幼儿文明礼仪的培养是非常重要的，也是顺应时代发展潮流对幼儿今后的学习和发展打下坚实的基础。

3.1 引导幼儿从小使用文明术语。家庭教育是幼儿最早接受的教育，在幼儿发展中占据着举足轻重的地位。在家庭教育中家长要教育幼儿学会使用“谢谢”“不客气”“对不起”“再见”“你好”等礼貌用语。众所周知，家庭是温馨的地方也是放松自己的地方，我们很少回到家庭中使用这些礼貌用语[4]，但是为了使幼儿从小接受更好的家庭教育，引导幼儿使用这些礼貌用语是非常重要的，因为父母的言行举止都在潜移默化中影响着幼儿。

3.2 教育幼儿尊重长辈。我们都知道只有尊重别人，才能更好的，赢得别人的尊重。幼儿是一个家庭的中心，被所有人的爱包围着几乎是有求必应，父母、长辈总是把最好的东西留给孩子，总是在无时不刻无条件不求回报的付出，但是，这种现象所带来的弊端就是幼儿不会与其他人分享，以自我为中心，总是认为最好的东西或者是我喜欢的东西必须是我的，父母、长辈给予的一切也是应该的，对如今幸福的家庭生活不知道珍惜只知道享受，甚至出现不尊重爷爷、奶奶的现象，如，不给买玩具就辱骂长辈、让写作业就打长辈等现象。这就要求父母在教育幼儿的过程中要引导幼儿尊重长辈、关心爱护长辈、孝敬长辈等，做好幼儿的榜样。

3.3 教育幼儿有责任感，学会感恩。责任感与懂得感恩是幼儿综合素养的基础和具体表现，也是培养幼儿文明礼仪的重要组成部分，同时也具有深层的含义。经调查显示当今社会的孩子没有责任感和不会感恩的现象时有发生，新时代的孩子总是认为父母为自己洗衣、做饭等都是理所当然的，对父母的所作所为也不怀有感恩的心。造成这种现象的原因就是，认为自己的美好生活都是应当的，身上没有责任，正是因为肩上没有责任，就会导致孩子的生活碌碌无为、读书没有目标、没有理想、没有抱负等现象，每天只知道玩耍，连最基本的文明礼仪都没有。在家庭教育中父母要从小教育幼儿有责任感，父母也没有义务把你辛辛苦苦养大，因此要努力学习报答父母的养育之恩。同时，也要教育幼儿学会感恩，感恩父母生养，感恩爷爷、奶奶陪伴我长大、感恩老师教授知识等，把幼儿培养成知恩图报有责任心的人。

3.4 开展幼儿家长会，强化家园合作。众所周知，家长会是孩子上学期间必不可少的项目之一，幼儿园可以根据幼儿在校情况或者是家长时间定期举办家长会，积极开展家长会对幼儿的学习和发展具有非常重要的作用，有利于幼儿园或者是教师与家长保持良好的沟通，让家长对幼儿在园期间的表现有充分的了解，教师也可以对幼儿在家情况有充分的了解，使教师对幼儿的心理以及个性特征有更好的了解，然后对幼儿展开针对性教育。这种情况下，可以更好的发挥家园合作的重要作用，让教师与家长始终保持更加密切的联系，形成良好的关系，促进幼儿身心健康发展，为培养幼儿文明礼仪打下坚实的基础。

3.5 给幼儿最好的教育，就是家长的陪伴。幼儿文明礼仪的养成，树立正确的思想观念、养成良好的行为品质等都离不开家长的陪伴，幼儿缺少父母的陪伴心理的空缺是一些外在条件都无法弥补的，当其他小朋友都有自己的父母陪伴时，心理的落差会更大。父母是否想过让孩子独自一人玩耍时什么的心情，幼儿是最天真烂漫的时期，其实他们想要的就是父母的陪伴，而不是一些物质方面的东西。长久的陪伴可以对幼儿有更加深入的了解，也可以对幼儿更好的进行教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，树立正确的思想价值观念，与其他人进行沟通交流时使用文明术语。

4.结语

综上所述，家庭教育对幼儿文明礼仪的培养具有非常重要的作用，但是文明礼仪具有深层的含义，是综合素养的体现，也是幼儿今后学习和发展必须具备的素养。家庭教育要让幼儿明白文明礼仪并不是简单是会说几句文明用语，表现几个好习惯等，而是要让幼儿将文明礼仪牢记自己的心中，帮助幼儿树立正确的思想价值观念，为幼儿今后的学习和发展奠定基础。