小学生沉迷网络游戏的成因和对策

颜嫚嫦

(广东省广州市白云区夏良小学 广东 广州 510000)

凡事都需要掌握一个度，玩游戏也是如此，过度把精力浪费在游戏中，会影响正常休息、锻炼身体、看书学习、与人交往的时间。尤其是对于小学生来说，正值成长的最佳阶段，如果一心扑在游戏中，很难使自身其他方面得到发展，为了扭转这一局面，我们要正确分析小学生沉迷网游的原因，并结合实际，找到切实可行的预防对策。

1.小学生沉迷网络游戏的成因

1.1 网络游戏种类丰富多彩。随着科学技术的进步，网络游戏成为了商家谋取利益的重要手段，为了开辟更多受众，游戏开发商会根据不同年龄层次、性格爱好的群体，研发各种款式的游戏，比如射击游戏、益智游戏、养成游戏、动作游戏、冒险游戏等等，无论是电脑还是手机，都能够带领孩子们进入游戏状态。丰富多彩的游戏种类为孩子们的生活注入了巨大的乐趣和新鲜感，学生们依赖于这种快乐，并愿意为此付出大量时间，随之产生“沉迷”现象。

1.2 小学生自制力相对较差。小学生由于年龄尚小，时间观念较差，自律性和自制力也不够高，做很多事情都习惯于依着自己的想法来，玩游戏也是如此，只要玩得开心，就会忘记时间的存在，即便是知道自己还有其他事情要做，比如学习、吃饭或者运动，也难以割舍游戏，去做别的事情。如果没有家长、老师的管控，要想使学生们完成对自己的管控，可以说是一件很难的事情。所以说，自制力差也成为了孩子们沉迷游戏的一个重要因素。

1.3 在游戏中找到了认同感。每个人心中都渴望被认可的感觉，但是方式不同，有的是通过学习，有的是通过体育，有的则是通过游戏。一部分孩子之所以沉迷其中，就是因为在游戏中找到了归属感和被认可的感觉，这种感觉会让人产生强烈的依赖性。同时，还要一部分学生由于和家长疏于交流，在独处过程中，难以与其他人建立连接，而在游戏中，则可以感受和队友共同玩耍的乐趣，这样的习惯保持下去，就很容易沉迷其中。

1.4 盲目地跟随他人的脚步。小学生天性爱玩，他们之间的话题很多有关游戏，游戏成为了连接孩子们关系的重要内容，他们时常会讨论自己的游戏战况和游戏策略。一部分尚未接触游戏的孩子如果想要融入其中，是很难打开话题的。而且对于思想观念还不够成熟的小学生来说，同辈群体的力量是非常大的，为了尽快融入集体，由此便成生了一种盲目跟随现象，一个跟着一个，玩起了流行的游戏。

2.防止小学生沉迷网络游戏的对策

2.1 发挥学校教育功能。学校的教育功能主要体现在如下几个方面：一是要善于利用学校的网络资源，可以设立网络活动室，让小学生们定期学习新鲜有趣的网络技术，比如画图、做电子贺卡等等，让其能够正确使用电脑，并减少参与网络游戏的时间。二是要发挥老师的引导作用，比如为孩子们开设有关网络游戏的班会，让他们能够正确看待游戏，并提高自控能力。同时还可以带领孩子们多参与户外实践活动，让学生能够走出网络游戏世界，多感受现实世界的美好。

2.2 发挥家庭教育功能。家庭教育对预防孩子们沉迷网络有着十分重要的作用。有部分孩子家长由于工作繁忙，疏于对学生进行管教，大把自由时光任其在网游中挥霍掉，这样其实是对孩子的不负责任的体现，对此，家长要能够调配好自己的时间，多和孩子进行沟通交流，让他们产生内心的充实感，还可以定期开展一些亲子活动，比如一起看书、一起做手工、一起画画、一起运动等等，在与父母相处的过程中，孩子们感受到了更大的快乐，就会慢慢减少对游戏的依赖。

2.3 发挥同伴鼓励作用。适当的健康益智的游戏对小学生的成长发展是有利的，但是过度沉迷游戏以及一些充满恐怖、暴力、迷信的游戏会影响孩子的健康成长。最能影响孩子们的不是老师，不是家长，更多的是同伴。同伴之间一言一行都会影响着孩子们，因此可以充分发挥同伴鼓励作用，让孩子形成互帮互助小组，小组成员互相监督，互相鼓励，对游戏的时间和内容进行合理规划，从而减少孩子们对游戏的沉迷。

3.结语

综上所述，我们可以看到，小学生之所以沉迷游戏，不仅仅是学生自身原因，还要很多其他因素，为了做好预防学习沉迷游戏的这项工作，教师和家长要综合看到其中的原因，并采取具有针对性的措施，让孩子们能够感受到除了游戏之外更多的乐趣，以减少他们玩游戏的时间，降低他们对游戏的依赖度，使他们能够在一个干净、纯粹、有益的空间氛围中，丰富自己，提升自己。