浅谈家庭教育促小学生德育教育的策略

刘 娜

(河南省平顶山市新城区公明路小学 河南 平顶山 467000)

德育教育是目前学校素质教育的核心，德育过程只有做到知、情、行的统一才会收到预期的德育教育的效果。在现代学校教育的体制下，家庭的作用显得尤为重要。当今年代一个成功的家长应具备的新理念是：孩子的成长比成绩更为重要；努力比智力更为重要；理解孩子、尊重孩子；培养孩子的责任意识；引导和教育孩子学会认知、学会合作交流、学会做人。但实际上，有些家长对孩子的教育观念存在着一些偏差，我们要转变的是观念。单单靠老师的学校教育是不行的，孩子大部分时间还是在家里。在这里给建议家长做到以下几点要求：

1.让孩子养成良好的生活习惯

1.1 早睡早起,生活有规律。小学的孩子大约需要9至10小时左右的睡眠,尽量让孩子早睡早起，家庭学习时间、游戏时间、用餐时间都必须确定,过有规律的生活。中午吃过午饭，最好让孩子午休半个小时，保证下午的上课效率。如果生活没有规律、零零散散,则孩子的内心也是零零散散、缺乏朝气,就是坐在位置上也会发呆,也有很多孩子忘了带这,忘了带那……这样就无法集中精力上课。

1.2 讲究个人卫生，爱护环境卫生。教育孩子从小讲卫生，早晚刷牙、勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、饭前便后要洗手等好习惯，预防疾病。大部分孩子还是比较讲卫生的，但个别孩子不经常洗澡、换衣服，走到他跟前就有难闻的气味，其他孩子也不愿跟他玩。教育孩子不要乱花钱，可以给孩子一定的零花钱让孩子学会理财，可以买自己喜欢的玩具、学习用品，但不能购买辣条、膨化食品等三无产品。教育孩子不要乱扔纸屑，爱护环境。

1.3 引导孩子，自己的事情自己做。每天完成作业后，自己削好铅笔，不能把铅笔刀带到学校。准备好第二天要用到的课本、本子、文具等。家长不要经常给孩子送东西，而且有的家长上班也没有时间给孩子送，不能让养成孩子丢三落四的坏习惯。事实证明，生活能力强的孩子，学习能力、创造能力也很强。有的孩子书包里乱七八糟，课桌抽屉里也是很乱，下课时不知道收拾文具，不知道整理桌凳。还会出现这样的情况，交作业找不到，上课评讲试卷也是找不到，有时候没铅笔，有时候没橡皮，甚至有孩子的课本都忘带。

1.4 培养孩子的劳动能力。扫地、拖地、收垃圾、擦桌椅等劳动，到学校后，完全由学生自己完成。所以，请家长在家指导孩子尽快学会各项技能。因为我们的班级刚刚成立，一年级扫帚、拖把，大部分孩子都不会用，这个班级就像我们的家一样，而我们的家长和孩子就是我们这个家中的成员，我们都希望自己的家干干净净，东西摆放的整整齐齐。学校每天都会检查班级卫生，尤其是上午第二节下课，听见铃声到做操开始，短短的几分钟内，孩子们要把自己的桌凳、文具摆放整齐，地面不能有垃圾，包括劳动工具也要摆放好，大队部每天检查，班与班之间要进行评比，每周一小结，每月一总结，期末汇总评出优秀班级。家长们不要担心孩子承受不了，孩子们的适应能力是很强的，也请相信我们的老师，在学校老师也会培养孩子的各种习惯，在家里的习惯就需要家长培养。尽量让孩子多帮助您做一些力所能及的事情。

1.5 必须限制孩子看电视,玩游戏机的时间。看太多电视、玩游戏会给孩子带来负面影响。有些孩子过度沉迷于看电视、玩游戏而影响了学习。如果让孩子看电视的话，必须是完成作业之后，而且一定要限制时间,节目内容也必须注意。比如：放学了，你可以说：“今天一个小时之内把作业写完，可以看20分钟电视。”还可以说：“今天比昨天写作业认真，奖励你玩一会10分钟的游戏。”大多数孩子都是10分钟过去了，孩子会说再玩一会。这时候，你就说：可以，再玩几分钟？他可能说20分钟，你说可以，到时候一定要停止。孩子们聪明得很，他在挑战你的底线，家长也要给孩子一个选择的余地。

2.家长对孩子进行文明礼貌、安全教育

家长在家要教育我们的孩子，一定要尊重长辈，看见家长、老师、同学都要主动打招呼，做了错事敢于承认，大胆说“我错了”，尤其在家里不能蛮横不讲理，耍脾气。要想让孩子讲文明懂礼貌，我们家长要先做到。教育孩子在和别人交往的时候要谦让，学会为他人着想，不小心碰到了别人要说“对不起”。

加强孩子的自我保护意识和安全意识的教育。家长们要让孩子树立自我保护意识，尤其是女孩子。不要和陌生人说话，危险的事情不做，危险的地方不去，不要在楼道里追跑打闹等。不能一个人独自外出，和大人外出时自觉遵守交通规则、文明乘车，不能在马路上骑自行车、打篮球等。

3.建立良好的亲子关系，维持家庭和谐

父母要尽量的多和孩子交流，了解孩子内心的世界，关心孩子的成长和学习。现在的家长都很忙，忙于工作，忙于生计，即使再忙也要抽出时间陪陪孩子。当孩子小的时候，我们要多和孩子进行亲子游戏，多带孩子参加各种活动、和孩子一起做运动，锻炼身体，培养孩子积极、自信、乐观的心态，给孩子传播正能量。

德育理念的全面落实，需要师生间、家长间的协同合作、共同进步。正所谓“德育要从娃娃抓起”，教师立足于新课标，服务于全体学生，以素质教育理念与创新教育理念为指导思想，强化德育实效，提高学生综合素质；家长根据孩子的个性特征，与学校德育工作进行互助，营造良好的德育环境，打造优质的发展平台，从小培养孩子的正确德育观念。德育建设的有序进行，家庭的积极配合将会取得理想成效。